區(qū)紀委干部進修班學(xué)習(xí)心得感想

1、標準總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-909編號：_區(qū)紀委干部進修班學(xué)習(xí)心得感想編輯：_日期：_單位：_區(qū)紀委干部進修班學(xué)習(xí)心得感想用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時間里取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。培訓(xùn)班歷時個月，整個培訓(xùn)涵蓋管理學(xué)、行為學(xué)、組織學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域，具體包括中國宏觀經(jīng)濟走勢分析、當前世界經(jīng)濟形勢、現(xiàn)代公共管理、公共政策分析、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力、政府人力

2、資源開發(fā)與管理、高級社交禮儀、儒墨道法與現(xiàn)代管理等 門課程，基本涵蓋了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)涉獵的主要知識領(lǐng)域。學(xué)習(xí)使我獲益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上有了新的飛躍，在認識上有了更大的提升，在解決問題的能力上有了進一步的提高。一、把握機會，珍惜時間，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識我離開校園已經(jīng)有十多年了，工作期間或多或少也參加過一些業(yè)余的學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)，但由于不能靜下心來系統(tǒng)地學(xué)，收獲也不大。在組織的安排下有機會再次走進校園，并來到我夢寐以求的 大學(xué)，對我來說，既興奮，也幸運，倍加珍惜這次學(xué)習(xí)，覺得這是一個提升自己的好機會。1、初步掌握

3、了現(xiàn)代公共管理的基本理論和方法，提高了管理理論素養(yǎng)。通過對公共管理、現(xiàn)代公共關(guān)系、公共政策分析、政府人力資源開發(fā)與管理等課程的學(xué)習(xí)，對于如何在變革的環(huán)境中培養(yǎng)和保持戰(zhàn)略性思維，如何制定和完善公共政策，創(chuàng)造公共價值，構(gòu)建和諧社會理論的社會背景、傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)和理論內(nèi)涵以及構(gòu)建和諧社會面臨的主要任務(wù)等有了更深刻更全面的理解；對于如何通過改革政府管理，完善公共服務(wù)，落實科學(xué)發(fā)展觀和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有了進一步的體會。通過學(xué)習(xí)不但提高了對現(xiàn)代公共管理基本理論框架的了解，同時提高了宏觀分析能力，獲取了方法論的啟迪，在科學(xué)管理方法的把握上有明顯的提高，在管理技巧的應(yīng)用上有嶄新的跨越，在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的靈

4、活運用上有長足的進步。2、進一步認識了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基本態(tài)勢和面臨的重大問題，增強了自身發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，有關(guān)公共管理領(lǐng)域的專家、學(xué)者和理論權(quán)威圍繞當前和今后較長一個時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題，通過大量的理論分析、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和現(xiàn)實案例，從理論和實踐的結(jié)合上進行了深入講授。使我感到對我國的基本國情、所面臨的機遇和挑戰(zhàn)、經(jīng)濟社會發(fā)展需要解決的重大問題的理解，較以前更系統(tǒng)、具體和深入。通過教授對世界其他國家經(jīng)驗和教訓(xùn)的介紹，我深深感到，我們必須具備全球視野，在深刻理解國情的基礎(chǔ)上，精心處理改革開放和發(fā)展中的深層體制和結(jié)構(gòu)矛盾，避免別的國家和地區(qū)現(xiàn)代化發(fā)展進程受阻的局面在我國出現(xiàn)

5、，避免我們自己以前走過的彎路重復(fù)再走，使我國經(jīng)濟社會發(fā)展再上新的臺階。3、領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的精髓，汲取國學(xué)智慧。這次培訓(xùn)，還安排了很多國學(xué)課程，集儒家、道家、兵家、易學(xué)、歷史等國學(xué)內(nèi)容之大成，使我們?nèi)说街心杲?jīng)受了一次國學(xué)的啟蒙教育，系統(tǒng)領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的精髓。通過聆聽國學(xué)大師博古通今的談經(jīng)論道，使我不再認為國學(xué)是書齋里發(fā)霉的書本和竹簡上難懂的文字，她更像是孟子說的混混原泉，一朝掬飲，終身受用。通過儒家精神與現(xiàn)代生活、道家的精神氣質(zhì)、周易文化與和諧領(lǐng)導(dǎo)力、道、禮與和諧等課程，使我們在感悟國學(xué)真諦的同時，不但從中獲取了管理靈感，還提高了人生境界，實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力與個人修為的全面升華。在世界變平的今

6、天，我們應(yīng)該首先是民族的，然后才能更好的走向世界；作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要熟諳現(xiàn)代管理之道，同時還應(yīng)尋根溯源，增厚自己的人文修養(yǎng)，不斷汲取國學(xué)精髓，承擔(dān)更多的社會責(zé)任實現(xiàn)報國之志。二、開闊眼界，看到差距，增強了不斷學(xué)習(xí)的自覺性通過參加這次培訓(xùn)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有天地遼闊、耳目一新，“眼界始大、感慨遂深”的感覺，體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進步，認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要，形勢逼人，不進則退。覺得自己肚子里的墨水確實太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。在以往的工作中，總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常的工作，往往會忽略了知識的更新，

7、尤其是理論知識的更新。但多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地認識到，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽些時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會“書到用時方恨少”。 通過這次學(xué)習(xí)，進一步增強自己的求知意識和創(chuàng)新意識，我再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵，認識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足，在學(xué)習(xí)當中不斷積累新知識更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作水平，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。當然，我不會認為這三個月所學(xué)到

8、的知識就夠用了，重要的是我們更加懂得了用客觀、辯證的態(tài)度，用務(wù)實創(chuàng)新的理念來思考問題和處理問題，這才是我們所真正需要的。三、掌握方法，學(xué)以致用，提高了解決問題的能力我分管信訪舉報工作已經(jīng)3年多了，在解決信訪問題中存在很多不解的難題和困惑，通過這次學(xué)習(xí)，使我有茅塞頓開之感。應(yīng)用現(xiàn)代公共關(guān)系課程學(xué)習(xí)的組織與公眾進行雙向溝通與傳播的理論，我對自己以往的工作進行了認真地梳理和反思，找出了認識上的誤區(qū)和工作方法上存在的問題，通過進一步閱讀老師推薦的有關(guān)書籍，并與姚惠忠老師面對面的溝通和請教，我對信訪工作中危機事件的處理有了更新的認識，特別是對群體性事件發(fā)生的特點與屬性，群體性事件的預(yù)見分析，應(yīng)對政策、步

9、驟與技巧有了更好的把握。應(yīng)用學(xué)到的知識，我在學(xué)習(xí)期間組織分管的信訪室對我區(qū)幾年來發(fā)生的集體訪和群體性事件的引發(fā)原因、特點和采取的應(yīng)對措施及產(chǎn)生的效果進行研究和歸納，在此基礎(chǔ)上我們制定了集體訪處置的基本步驟和集體訪答復(fù)的基本原則，在實踐中收到了很好的效果。三個月的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法?！皫煾殿I(lǐng)進門，修行在個人”。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，更重要的是學(xué)以致用。我思故我在。勤于思考，善于思考，提出問題，分析問題，解決問題，把學(xué)到的東西真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種問題，為建設(shè)和諧順義服務(wù)，這才是學(xué)習(xí)的真諦。能成為 大學(xué)第十期現(xiàn)代公共管理研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。我收獲的不僅是知識，更有沉甸甸的責(zé)任和開闊的視野。我衷心感謝組織、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝我的同事們給了我這次學(xué)習(xí)的機會，如果沒有組織