工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告

1、僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！ 因?yàn)榭偟膩?lái)說(shuō)這次兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是有趣的，并且它必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法。For pers onal use only in study and research; not for commercial use工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)

2、械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。 這是一次我們學(xué)習(xí)， 鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過 這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多知識(shí)。本次的實(shí)習(xí)主要包括工程認(rèn)識(shí)、鉗工、車削、銃削、磨削、數(shù)控加工、焊接、管工這幾個(gè)方面。1工程認(rèn)識(shí)： 為了能讓我們更好地認(rèn)識(shí)及了解什么是金工，老師還特地給我們播放了錄像，讓我們能有一個(gè)直觀的了解。之后，還告誡我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)要必須注意安全。2鉗工：鉗工可以說(shuō)是這么多種類的實(shí)習(xí)當(dāng)中最累的，最考驗(yàn)一個(gè)人耐心的，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué) 到的真多。在操作之前老師先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容，我們了解到，鉗

3、工的種類是很多的，例如說(shuō)裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個(gè)工種，在 產(chǎn)品的加工、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、 銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。鉗

4、工實(shí)習(xí)要求我們手工打造一個(gè)小錘頭，從一根鐵柱上面鋸出一段，然后手工打磨成規(guī) 定大小的錘頭。我們先將鐵柱用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項(xiàng)比較耗費(fèi)體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù)， 不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就開始有點(diǎn)酸了，還是沒有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫線工具進(jìn)行畫線，畫出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著所畫的線進(jìn)行鋸割，這對(duì)于沒有什么經(jīng)驗(yàn)的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn)，想要鋸直了還是真的不容易。 首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均

5、勻，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過一番努力，終于鋸了下來(lái)，雖然表面不 是很平整，還是比較滿意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái)，隨后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整，并銼掉鋒利的棱角。終于經(jīng)過兩天半的時(shí)間完成了任務(wù)。管工： 管工實(shí)習(xí)主要要求我們認(rèn)識(shí)一些管工的基礎(chǔ)知識(shí)，然后完成一個(gè)小物件：蝦米腰彎。首先， 我僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途們要認(rèn)識(shí)有關(guān)的管材，可分為三種：一是金屬管材，它可分為球墨鑄鐵管、鍍 鋅鋼管、不銹鋼管、銅管等；二是非金屬管材，它可分

6、為 UPVCUPVC 管、UPVUPV（雙壁波 紋管、PPRPPRt等；三是復(fù)合管材，它可分為鋁塑復(fù)合管、鋼骨架塑料復(fù)合管等。 接著截一段 11cm11cm 的管材，然后把管子卡緊在壓力鉗上，管段離鉗中約 5cm,5cm,管 子不能是橢圓，管子要平直。操作時(shí)操作者要站在正面按順時(shí)針方向推進(jìn)鉸板， 帶上兩扣左右后，操作者側(cè)身而站，扳動(dòng)扳把時(shí)，要平穩(wěn)協(xié)調(diào)，不要太用力，以 免出現(xiàn)偏差，為了潤(rùn)滑冷卻，應(yīng)該在切削部分不斷加油。在管上加工螺紋時(shí)，兩 次到三次才算完成，螺紋要七到八格才算合格。絲扣套完后，松開后擋，退下鉸 板。套絲就完成了。最后根據(jù)圖紙的數(shù)據(jù)進(jìn)行切割，割成 4 4 段，拼成蝦米腰彎。 銑削：

7、銑削實(shí)習(xí)主要要求我們懂得銑床的種類和加工范圍。首先老師講解了銑床主要有立式銑 床與臥式銑床，然后親自安裝刀頭，對(duì)鋼材進(jìn)行銑削，最后再由我們操作體驗(yàn)。磨削： 磨削是利用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪等磨具加工工件表面的切削加工。在實(shí)習(xí)中老師先講解 操作的方法及注意事項(xiàng)，然后由我們磨削鋼板。焊接： 第二周，我們進(jìn)行了兩天半的焊接實(shí)習(xí)。同樣，首先由老師進(jìn)行講解。實(shí)習(xí)中我們要接 觸到電焊、 氣焊以及氣割這三方面。 首先是氣割， 要求我們用氣割槍對(duì)鋼板進(jìn)行氣割， 每人 氣割兩塊鋼板，有老師在旁邊指導(dǎo)。 氣割槍主要有乙烯在氧氣中燃燒產(chǎn)生高溫對(duì)鋼板進(jìn)行融 化，從而實(shí)現(xiàn)切割。 然后進(jìn)行氣焊實(shí)習(xí)。 同樣氣焊槍也是由這兩種氣體燃

8、燒產(chǎn)生高溫， 但氣 焊是對(duì)鐵絲進(jìn)行融化，將其去兩塊鐵板連接。 在焊接前， 需要對(duì)槍進(jìn)行調(diào)節(jié)，火焰有三種分 別是氧化焰、中性焰、碳化焰，我們需要利用中性焰的 3200 度的高溫對(duì)鐵絲進(jìn)行融化，從 而達(dá)到氣焊。最后是電焊，要求我們?cè)阡摪迳线M(jìn)行電焊。焊條電弧焊最基本的操作是引弧、 運(yùn)條和收尾。引弧即產(chǎn)生電弧。 焊條電弧焊是采用低電壓、大電流放電產(chǎn)生電弧， 依靠電焊 條瞬時(shí)接觸工件實(shí)現(xiàn)。 引弧時(shí)必須將焊條末端與焊件表面接觸形成短路， 然后迅速將焊條向 上提起 24mm 的距離，此時(shí)電弧即引燃。引弧的方法有兩種：碰擊法和擦劃法。電弧引 燃后，就開始正常的焊接過程。為獲得良好的焊，縫成形，焊條得不斷地運(yùn)動(dòng)

9、。焊條的運(yùn)動(dòng) 稱為運(yùn)條。 運(yùn)條是電焊工操作技術(shù)水平的具體表現(xiàn)。焊縫質(zhì)量的優(yōu)劣、 焊縫成形的好壞，主 要由運(yùn)條來(lái)決定。 電弧中斷和焊接結(jié)束時(shí)， 應(yīng)把收尾處的弧坑填滿。 若收尾時(shí)立即拉斷電弧， 則會(huì)形成比焊件表面低的弧坑。車工：首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分， 車床主要由變速箱、 主軸箱、 掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè) 手柄來(lái)進(jìn)行操作的， 老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用， 然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球 形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。數(shù)控加工：最后一個(gè)實(shí)習(xí)工種是數(shù)

10、控車床的操作， 就是通過編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。 數(shù)控機(jī)床是 綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、 自動(dòng)控制、 自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物， 是技術(shù)密集度及自動(dòng) 化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備， 它與普通機(jī)床相比， 其優(yōu)越性是顯而易見的， 不僅 零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提 高了生產(chǎn)效率。 只要輸入正確的程序， 車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作， 通過數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。通過數(shù)控實(shí)習(xí)，我們了解了數(shù)控機(jī)床 及數(shù)控加工概念， 掌握了數(shù)控機(jī)床程序編制內(nèi)容， 數(shù)控實(shí)習(xí)使我們具備了一定的數(shù)控加工基 礎(chǔ)知識(shí)， 我們基本上可以能

11、閱讀并且編制簡(jiǎn)單數(shù)控操作加工程序，初步掌握了數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)。短短的 2 個(gè)星期時(shí)間的金工實(shí)習(xí)學(xué)到很多， 感觸良多， 想法也挺多。 我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖 然不是很多， 但通過這次實(shí)習(xí)讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多的。 如果我 們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)鍛煉，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕很難找到工作。社會(huì)需要人才， 社會(huì)需要的是有能力的人才， 需僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途要的是擁有動(dòng)手能力的技術(shù)人才。 我們大學(xué)生只有多參加實(shí) 習(xí)實(shí)踐， 才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。 金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們， 提高了 我們的整體綜合素質(zhì)， 使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)， 而

12、且提高了 我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur StudiencFong, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades

13、fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX._以下無(wú)正文_僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerieel Zwecken verwende

14、t werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiccH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX.For personal use only in study and research; not for commercial use_以下無(wú)正文_僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu ko