熱力環(huán)流學(xué)案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上熱力環(huán)流學(xué)案 曲周縣第一中學(xué) 李芳芳一：課程標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用示意圖說(shuō)明熱力環(huán)流的成因及環(huán)流模式。二：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握熱力環(huán)流的定義，熟練閱讀熱力環(huán)流示意圖，理解熱力環(huán)流的形成過(guò)程。 2.通過(guò)繪制熱力環(huán)流圖，培養(yǎng)學(xué)生繪圖能力和理解問(wèn)題的能力。 3.能夠利用熱力環(huán)流原理，解答生產(chǎn)、生活中的局地環(huán)流問(wèn)題，達(dá)到知識(shí)拓展的目的。 三：學(xué)習(xí)重點(diǎn) 重點(diǎn)：熱力環(huán)流的形成過(guò)程及應(yīng)用 。四：學(xué)習(xí)過(guò)程與問(wèn)題探究第一環(huán)節(jié)：課前小魔術(shù)：道具：一個(gè)礦泉水瓶或者可樂(lè)瓶子，去底，瓶口朝上，瓶子一側(cè)開(kāi)一個(gè)小孔一小根蠟燭（蠟燭的高度大致跟瓶子小孔的高度一樣）一小塊輕薄的衛(wèi)生紙一個(gè)打火機(jī)學(xué)生6人一組分組實(shí)驗(yàn)，

2、把觀察到的結(jié)果記錄在學(xué)案上。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)步驟觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（）去掉瓶蓋，瓶口朝上，瓶子一側(cè)的小孔封住，點(diǎn)燃蠟燭，用瓶子罩住點(diǎn)燃的蠟燭，觀察火焰方向？（）在瓶口處放上衛(wèi)生紙，觀察衛(wèi)生紙飄動(dòng)方向？（）把瓶子一側(cè)的小孔打開(kāi)，再次用瓶子罩住點(diǎn)燃的蠟燭，觀察火焰飄動(dòng)方向第二環(huán)節(jié)：溫故知新1、 氣壓：?jiǎn)挝幻娣e承受的上方空氣柱的總重量。 氣壓隨著海拔高度的增加而 。2、 高壓、低壓：同一高度上，空氣密度越大，氣壓值越大，稱為 高壓；密度越小，氣壓值越小，稱為低壓。同一高度（水平面）上空氣由 向 運(yùn)動(dòng)。3、等壓面：空間中氣壓值相等的點(diǎn)所構(gòu)成的面。第三環(huán)節(jié)：原理探究990hpa970hpa950hpa1010h

3、pa假設(shè)地表質(zhì)地均勻且受熱情況相同，等壓面與地面是什么關(guān)系？在實(shí)際中，地表是受熱不均的，大氣會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況呢？990hpa970hpa950hpa1010hpaB冷卻A受熱C冷卻地表冷熱不均C冷卻A受熱B冷卻思考：（1）A、B、C三地受熱不均后，大氣會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況呢？（2）三地的近地面、高空的空氣密度和氣壓有什么樣變化？ （3）此時(shí)，同一水平面上（近地面、高空）的氣壓是否還相同？ 這種差異會(huì)導(dǎo)致空氣如何流動(dòng)？低壓受熱冷卻ABCD地面高壓低壓高壓高空小組討論：1、圖中、B、C、四處空氣是怎樣運(yùn)動(dòng)？2、近地面與高空氣壓類型有什么規(guī)律？3、比較、四點(diǎn)氣壓值大小？總結(jié)規(guī)律：大氣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：垂直

4、方向上熱上升，冷下沉。水平方向上空氣由高壓流向低壓。高空與近地面氣壓狀況正好相反。 同一地點(diǎn)，隨著海拔升高氣壓降低。思考：等壓面是否還能保持在同一水平面上？800hpa760hpa760hpa1030hpa1030hpa990hpa熱冷冷 結(jié)論：等壓面彎曲規(guī)律：“高高低低”，也就是等壓面凸向高空為高壓，等壓面凸向低空為低壓。熱力環(huán)流結(jié)構(gòu)圖：太陽(yáng)輻射 熱力環(huán)流是由地面 引起的大氣運(yùn)動(dòng)，是大氣運(yùn)動(dòng)一種 的形式。思考：課前魔術(shù)中，當(dāng)瓶子一側(cè)的小孔打開(kāi)后，火焰為什么向遠(yuǎn)離小孔的方向傾斜？四、實(shí)踐探究（一）、海陸風(fēng)：（1）小組討論：白天，近地面風(fēng)由 吹向 ，夜晚近地面的風(fēng)由 吹向 解釋原因 （2）思考軍

5、港之夜歌詞中哪里有錯(cuò)誤？（二）、城市風(fēng)：（1）思考：近地面風(fēng)由 吹向 ，為什么？（2）小組討論：假如你是一個(gè)城市規(guī)劃者將會(huì)采取什么措施減少市區(qū)環(huán)境污染？郊區(qū)郊區(qū)A 城區(qū)（三）、山谷風(fēng)：（1）小組 討論白天，近地面風(fēng)由 吹向 ，夜晚近地面的風(fēng)由 吹向 。（2）思考：夜雨寄北有一句“巴山夜雨漲秋池”，巴山為什么多夜雨？思考：甲村莊受到的污染，白天與夜晚相比，何時(shí)更嚴(yán)重？甲村莊五、學(xué)以致用生活中還有那些有關(guān)熱力環(huán)流的例子？六、隨堂練習(xí) 1.下圖表示的熱力環(huán)流中，錯(cuò)誤的是 ( )2.圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中近地面何處是高壓區(qū)？_；何處是低壓區(qū)？_（2）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。（3）A、B、C三點(diǎn)都位于北半球同一條緯線，此時(shí)若地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)，