振興吉縣教育張麗麗

1、振興教育我該怎么辦 新學(xué)期的到來(lái)，我們就該以全新的姿態(tài)和心情投入到工作中去，帶動(dòng)全校學(xué)生以全新的面貌和精神投入到學(xué)習(xí)中去。提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和全面振興教育的信心，大力實(shí)施科教人才興縣戰(zhàn)略，不斷加大教育投入以保障教育的優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。在以往的工作中查找問(wèn)題、分析問(wèn)題的同時(shí)找到自己的定位，來(lái)振興教育。我的體會(huì)如下：一、現(xiàn)教育階段存在的問(wèn)題1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)一些不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。 2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦

2、中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。 3、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)， 對(duì)原則性的東西，思想不敏感。二、改正措施1、當(dāng)個(gè)好調(diào)度員。教師是教學(xué)系統(tǒng)中最重要、任務(wù)最多、最重的一個(gè)系統(tǒng)，也是執(zhí)行教學(xué)管理工作的樞紐。作為教師在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)該負(fù)責(zé)組織、安排好班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)重要的教育教學(xué)活動(dòng)。諸如教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行、教學(xué)工作效果的督導(dǎo)和檢查、課程課時(shí)的編排、教研活動(dòng)的組織、教改課題的確定等等。 2、當(dāng)好參謀。在我擔(dān)任教師之前有一位老領(lǐng)導(dǎo)曾對(duì)我說(shuō)，教師不好當(dāng)。當(dāng)時(shí)我想教師是一個(gè)多么有智慧的人，我要盡我所能做一名好老師，好參謀。主動(dòng)為校長(zhǎng)出謀劃

3、策，盡力協(xié)助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)工作及各項(xiàng)制度和措施的執(zhí)行。傾聽(tīng)學(xué)生的建議，了解存在的問(wèn)題，作出正確的判斷，初步形成自己的思路，提出最佳方案供校長(zhǎng)和集體決策之用。 3、當(dāng)好服務(wù)員。教師更重要的是做好一名服務(wù)員。及時(shí)了解學(xué)生的情況，充分了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、成績(jī)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度。全面掌握優(yōu)、良、中、差學(xué)生情況；要充分了解學(xué)生的家庭情況、所面臨的困惑等時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生服務(wù)。4、當(dāng)好管理員。真正能讓學(xué)校的一個(gè)個(gè)目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的是辛勤耕耘的教師。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣的話：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。事實(shí)的確是這樣。所以我們?cè)诠芾韺W(xué)生時(shí)，要做到公平公正不能厚此薄彼，做好榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要做學(xué)習(xí)文化的營(yíng)造著，既要用國(guó)粹精髓滋潤(rùn)學(xué)生心靈，又要注意繼承和弘揚(yáng)校園文化，完善和充實(shí)教學(xué)環(huán)境，因地制宜、追求卓越，熟悉和關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化等，適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展，盡最大限度使自己管理的學(xué)校校園文化更精彩。我也一直信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挕疤炜諞](méi)將留下痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)”，