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1、六年級(jí)六年級(jí) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊(cè)下冊(cè) 第 1 課時(shí) 圖 形 的 認(rèn) 識(shí) (二)圖 形 與 幾 何說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你能說(shuō)出下面圖形的名字嗎?你能說(shuō)出下面圖形的名字嗎?正方形正方形五邊形五邊形三角形三角形正方體正方體長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體圓柱體圓柱體長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形圓形圓形圓錐體圓錐體例例1 下面哪兩條直線互相平行,哪兩條直線互下面哪兩條直線互相平行,哪兩條直線互相垂直?相垂直? 和互相平行。和互相平行。和互相平行。和互相平行。和互相垂直。和互相垂直。和互相垂直。和互相垂直。例例2 讀出鐘面上的時(shí)刻,并說(shuō)出分針和時(shí)針組讀出鐘面上的時(shí)刻,并說(shuō)出分針和時(shí)針組成的是什么角。成的是什么角。3時(shí)時(shí)10分分6時(shí)時(shí)9時(shí)時(shí)1時(shí)時(shí)45分
2、分銳角銳角平角平角直角直角鈍角鈍角例例3 觀察下面的圖形。觀察下面的圖形。說(shuō)一說(shuō)這些圖形各有什么特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)這些圖形各有什么特點(diǎn)。長(zhǎng)方形兩組對(duì)邊平行且相等,正方形四條邊相等,對(duì)長(zhǎng)方形兩組對(duì)邊平行且相等,正方形四條邊相等,對(duì)邊平行;圓有無(wú)數(shù)條半徑,正方體對(duì)邊平行相等,長(zhǎng)邊平行;圓有無(wú)數(shù)條半徑,正方體對(duì)邊平行相等,長(zhǎng)方體對(duì)邊平行相等;圓柱的上下面相等。方體對(duì)邊平行相等;圓柱的上下面相等。長(zhǎng)方形兩組對(duì)邊都分別平行,所以說(shuō)長(zhǎng)方形兩組對(duì)邊都分別平行,所以說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形都是特殊的平行四邊長(zhǎng)方形、正方形都是特殊的平行四邊形,而正方形又是特殊的長(zhǎng)方形。形,而正方形又是特殊的長(zhǎng)方形。(2)為什么說(shuō)長(zhǎng)方形、正方
3、形都是特殊的平行四邊形?為什么說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形都是特殊的平行四邊形?(1)為什么說(shuō)正方形是特殊的長(zhǎng)方形?為什么說(shuō)正方形是特殊的長(zhǎng)方形?對(duì)邊長(zhǎng)度相等的四邊形是長(zhǎng)方形,正對(duì)邊長(zhǎng)度相等的四邊形是長(zhǎng)方形,正方形的四條邊都相等。方形的四條邊都相等。例例4 一個(gè)立體,從前面和左面看到的圖形如下。一個(gè)立體,從前面和左面看到的圖形如下。(前面)(前面)(左面)(左面)要搭成這樣的立體,至少要用多少個(gè)小正方體?要搭成這樣的立體,至少要用多少個(gè)小正方體?答:至少需要答:至少需要4個(gè)小正方體。個(gè)小正方體。練一練練一練下面哪組小棒能圍成一個(gè)三角形下面哪組小棒能圍成一個(gè)三角形?(1)(2)2cm4cm2.5cm1cm2
4、cm3cm第第2組小棒能圍成三角形組小棒能圍成三角形。下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的?有一根有一根72厘米長(zhǎng)的鐵絲。用它圍成一個(gè)等邊三厘米長(zhǎng)的鐵絲。用它圍成一個(gè)等邊三角形,這個(gè)三角形的邊長(zhǎng)是多少?如果用它圍角形,這個(gè)三角形的邊長(zhǎng)是多少?如果用它圍成一個(gè)正方體框架,這個(gè)正方體框架的棱長(zhǎng)是成一個(gè)正方體框架,這個(gè)正方體框架的棱長(zhǎng)是多少?多少?等邊三角形的三邊相等:等邊三角形的三邊相等:72324(厘米)(厘米)正方體的棱長(zhǎng)相等:正方體的棱長(zhǎng)相等:72418(厘米)(厘米)答:這個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)是答:這個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)是24厘米。正方體的厘米。正方體的棱長(zhǎng)是棱長(zhǎng)是18厘米。厘米。三角形的復(fù)習(xí)三角形的復(fù)習(xí)寫出下面角的度數(shù)。寫出下面角的度數(shù)。606060觀察下面用觀察下面用4個(gè)正方體搭成的圖形,并填一填。個(gè)正方體搭成的圖形,并填一填。 (1)從正面看到的圖形是)從正面看到的圖形是 的
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