普羅米修斯盜火 (3)

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容普羅米修斯盜火共幾課時(shí)共2課時(shí)第1課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。2學(xué)會(huì)本課的生字新詞。3正確、流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。4想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說后寫。教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)普羅米修斯為了人類不畏強(qiáng)暴、勇敢盜火的英雄壯舉。2、有感情地復(fù)述課文教學(xué)資源希臘神話故事 教學(xué)ppt預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1、讀課文，找找故事里寫了哪幾個(gè)神。2、試著概括一下課文的主要內(nèi)容。3、讀希臘神話故事。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入學(xué)生欣賞ppt：希臘諸神二、檢查預(yù)習(xí)學(xué)生匯報(bào)書中

2、出現(xiàn)的神A:無邊的黑暗 漫長的夜晚B:躲在 悄悄地 插進(jìn)烈焰 偷取C:大發(fā)雷霆 懸崖絕壁 烈日暴雨 啄食肝臟、D:不遠(yuǎn)萬里 張弓搭箭 獲得自由答案預(yù)設(shè)：這四組詞分別寫了：無火-盜火-受罰-獲救三、精讀“無火”答案預(yù)設(shè)：我仿佛看到了人們吃這些生的東西，非常難受，吃不下去，但是不吃不行，因?yàn)槿藗儠?huì)餓肚子的。）（我看到人類把食物清洗干凈后，直接放到嘴里吃，很難受。人們喝生的水，吃生的食物，就會(huì)得病。得病后沒有藥，就會(huì)死亡。答案預(yù)設(shè)：人們看不見猛獸，還有看不見和別的人在什么地方，容易碰撞到對(duì)方。還看不見打獵的動(dòng)物。還看不見前面有個(gè)大懸崖或者什么東西。)有感情朗讀第一自然段。答案預(yù)設(shè)：（光明、溫暖、幸福

3、）（權(quán)力、威嚴(yán)、專制）四、精讀“盜火”學(xué)程單：1、自讀第三自然段。2、找出關(guān)鍵詞，說說從中體會(huì)到什么？3、小組交流4、時(shí)間：5分鐘左右。友情提醒：組長組織好發(fā)言，讓每個(gè)組員都有說的機(jī)會(huì)，說完后小組內(nèi)整合組員的答案，形成一份最終答案，由組長選定一位同學(xué)匯報(bào)答案。生獨(dú)立思考后，匯報(bào)交流。學(xué)生想象人類有了火以后的情境，進(jìn)行說話練習(xí)。五、課堂總結(jié)一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)希臘神話故事中一個(gè)非常著名的神話故事。神話故事重點(diǎn)所寫的是神（沉重）的故事，神仙，神靈的故事。你瞧，這本書中有很多的神靈。本課我們學(xué)習(xí)普羅米修斯盜火的故事。二、檢查預(yù)習(xí)1、請(qǐng)大家打開書本，找找故事里寫了哪幾個(gè)神。2、ppt出示，簡介

4、各神。3、出示山：奧林匹斯圣山、高加索山（體育盛事奧林匹克與奧林匹斯圣山有聯(lián)系，奧運(yùn)圣火的發(fā)源地就在奧林匹斯圣山。高加索山海拔5600多米，荒無人煙，是一座非?；臎龅纳?。）4、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察四組詞語，你發(fā)現(xiàn)每組詞語各寫了什么內(nèi)容？5、誰能試著用這四個(gè)詞語概括一下課文的主要內(nèi)容？三、精讀“無火”1、師：傳說地球上本沒有火種，ppt出示第一句，引讀。師：人們遇到了哪些困苦呢？ppt出示第二句，女生讀。師：是呀，沒有火，人們只好吃生的東西；今天吃，明天吃，今年吃（聲音提高），明年還是吃（聲音降低），天天如此，年年如此，你的面前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面，你仿佛看到了師：人們還遇到了哪些困苦呢？ppt出示

5、第三句，男生讀師：沒有火，人們只好在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)漫長的夜晚，想象一下，太陽下山了，黑暗籠罩著大地。這時(shí)候，人們看不見什么？師：在伸手不見五指的夜晚，傳來豺狼的吼叫，傳來虎豹的長嘯。人們的心會(huì)感到什么？2、人們遇到的僅僅是這兩個(gè)困苦嗎？你從哪里知道？（省略號(hào)）那就請(qǐng)大家張開想象的翅膀，想象一下人們沒有火，還會(huì)遇到什么困苦。Ppt出示師：同學(xué)們，這樣困苦的生活，人們?cè)敢膺^嗎？誰也不愿意過，但誰也沒有辦法，這時(shí)候的人們覺得特別無奈，第一小節(jié)中什么詞寫出了人們的無奈。將無奈、恐懼、害怕、不安放入第一自然段，齊讀（配樂朗讀）3、這個(gè)時(shí)候，人們最最需要的是什么？火對(duì)人們來說意味著什么？火對(duì)人

6、類來說是那么重要，火對(duì)宙斯來說又意味著什么呢？所以誰盜取火種，宙斯就要狠狠地懲罰他。四、精讀“盜火”1、師：普羅米修斯作為一個(gè)神，你們說他對(duì)天規(guī)熟悉嗎？清楚嗎？他當(dāng)然知道宙斯定下的天規(guī)，也知道觸犯天規(guī)的后果，但是他來到人間，看到人們的悲慘生活。他的心里覺得？（很同情，為人類報(bào)不平，心情非常地沉重，覺得人類太可憐了，會(huì)難過，會(huì)心疼）所以他明知觸犯天規(guī)的后果，仍然決心為人類盜取天火。這說明普羅米修斯：ppt出示：極富同情心。2、那么，普羅米修斯是怎樣盜火的呢？ppt出示第三段4、從此，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。出示ppt:第四自然段引讀：1、你仿佛聞到了（食物的香味）引讀：2、驅(qū)寒取暖，千萬不要小看這四個(gè)字，你可知道，在沒有這四個(gè)字之前，因?yàn)闆]有火，有多少人類被活活地凍死?，F(xiàn)在，人們正在用火驅(qū)寒取暖，如果你來到火堆旁邊，你會(huì)感受到（溫暖）。引讀：3、有了用火打造的武器，人們有了用火打造的農(nóng)具，人們師：人類文明向前邁進(jìn)了一大步