活動設(shè)計：我的五官

1、活動設(shè)計活動主題：中班我的五官關(guān)廟中心幼兒園 張大榮設(shè)計意圖：人體美體現(xiàn)在多個方面，而五官美是人體美的重要方面。讓幼兒感悟五官美、注重五官健康、保護五官，是促進幼兒身心健康發(fā)展的重要途徑。為了讓幼兒感悟五官的重要性、注重五官健康、保護五官，促進幼兒健康成長，我準(zhǔn)備從以下幾個方面和幼兒共同活動：一、認(rèn)識五官，知道五官的分布是一種健康的美；二、認(rèn)識五官的功能，激發(fā)幼兒喜歡自己的五官，愛護自己的五官；三、初步、正確地進行五官的衛(wèi)生保健?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識五官、感知五官的美；2、喜歡自己的五官，愿意保護自己的五官；3、能比較正確的愛護、保護自己的五官?；顒訙?zhǔn)備：手指游戲：五官歌。活動過程：一、手指游戲

2、導(dǎo)入：手指游戲：小手拍拍，小手拍拍，伸出手指來。眼睛在哪里？眼睛在這里。耳朵在哪里？耳朵在這里。鼻子在哪里？鼻子在這里。嘴巴在哪里？嘴巴在這里。二、主題活動：活動一：初步認(rèn)識五官眼睛在哪兒？有幾個？長的是什么樣子？(邊說出來邊畫出來)耳朵在哪兒？有幾個？長的是什么樣子？(邊說出來邊畫出來)鼻子在哪兒？有幾個？長的是什么樣子？(邊說出來邊畫出來)嘴巴在哪兒？有幾個？長的是什么樣子？(邊說出來邊畫出來)活動二：知道五官的基本功能老師拿出一本書，這是什么？你怎么知道的？眼睛主要用來做什么的？老師哼幾句歌曲，你聽到了什么？用什么聽的？耳朵用來做什么？創(chuàng)造情景：“香氣撲鼻”，你怎么知道香的？鼻子主要用來

3、做什么？創(chuàng)造情景：說話情景和吃東西的情景。我們靠什么吃飯和說話：嘴巴主要用來做什么的？活動三：保護五官過渡語：既然我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴這么美而且這么有用。那 我們就要好好保護我們的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴喲。怎么保護它們呢？情景一：“呼呼，好大的風(fēng)啊，不好，沙子吹到我的眼睛里面了，我趕緊揉揉！哎呀，我的眼睛好疼?。　崩蠋焺倓傔@樣做是在保護眼睛嗎？該怎么做呢？情景二：“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)多好聽的聲音?。∵?，什么東西跑到耳朵里去了？好癢??！這有個硬東西，我來掏掏！”老師這樣做是在保護耳朵嗎？該怎么做呢？我們該怎樣保護耳朵呢？情景三：“這朵花好香??！我來聞聞。鼻子好癢??！我來撓撓！”老師這樣做

4、是在保護鼻子嗎？該怎么做呢？我們該怎樣保護鼻子呢？情景四：“嗷，這個覺睡的真舒服！起床了，媽媽喊：寶貝，刷牙了！不！；嘿嘿，嘿嘿，我今天跑步跑的真遠，好累呀！嘿嘿，嘿嘿(張著嘴呼吸)?！崩蠋熯@樣做是在保護嘴巴嗎？該怎么做呢？該怎么保護嘴巴呢？活動四：創(chuàng)編兒歌過渡語：今天我們知道了自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴很重要，也知道了怎樣保護它們。不如我們再來一個小游戲，創(chuàng)編一個兒歌吧：“小眼睛，眨呀眨；小鼻子，呼呼呼；小耳朵，聽聲音；小嘴巴，會說話。小眼睛、小耳朵、小鼻子、小嘴巴，我們可要保護它，健康快樂笑哈哈?！比?、課堂延伸：回家以后和家長一起做一至兩件保護我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的事情，回到幼兒

5、園后跟小伙伴們分享得到的快樂。教學(xué)反思在以保護幼兒身心健康、促進幼兒全面發(fā)展為總體目標(biāo)的幼兒園保教活動中，讓幼兒認(rèn)識自我、注重自我衛(wèi)生、學(xué)會自我保護是幼兒教師的首要責(zé)任和義務(wù)。尤其是農(nóng)村幼兒園，家長及社會觀念的約束力，在這些方面保教活動，我們更要加大力度。因此我們既要做好幼兒安全的管理者，也要做好幼兒安全衛(wèi)生的保護者，更要做好幼兒安全衛(wèi)生的引導(dǎo)者。教給孩子講究衛(wèi)生的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的方法、自我保護的能力。因此，我在認(rèn)為主要做好了一下幾個方面：一是在目標(biāo)的確定方面，我首先注意要才自身五官美的角度，讓幼兒喜歡自己五官、愛護自己的五官，其次是從五官對人體的重要性方面讓幼兒知道保護自己五官的重要性，然后是從五官的重要性方面促進幼兒喜歡保護自己的五官，知道如何保護好自己的五官。二是注重五大領(lǐng)域的相互滲透，避免一個活動的單一性。在活動環(huán)節(jié)中，我通過欣賞自己的五官美、畫五官，唱歌等方式貫徹藝術(shù)領(lǐng)域的滲透，通過數(shù)五官的數(shù)量、觀察五官等方式貫徹科學(xué)領(lǐng)域的滲透，通過情景設(shè)計等方式促進