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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2022-01-28 格式：DOC 頁數(shù)：5 大小：19.50KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、談?wù)勚形鞣叫袨槲幕町愑H歷異國生活，感受西方文化深圳市寶安區(qū)沙井街道教研室 許聰宏英語課程標(biāo)準(zhǔn)有一句話這樣描述文化意識(shí)的作用：“語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證?！惫P者認(rèn)為文化意識(shí)不但是得體運(yùn)用語言的保證，而且是得體表現(xiàn)行為的保證。有關(guān)文化意識(shí)的文章在各種報(bào)刊雜志時(shí)有所見，但大多從文本出發(fā)，筆者想從另外一個(gè)角度行為文化角度，以在國外親身經(jīng)歷或見到的事情為案例，分析中西方文化差異所帶來的沖撞，談?wù)勚形鞣叫袨槲幕町?，以加深廣大英語教師對跨文化意識(shí)內(nèi)涵的理解。一、注意從眾文化影響，培養(yǎng)獨(dú)立思辨意識(shí)先看看2001年某月發(fā)生在澳大利亞悉尼機(jī)場入境處一位海關(guān)官員與

2、一位中國旅客的對話：Officer: “Excuse me. Whats this? Isnt it food?”Visitor: “Yes, its sweet potato.”O(jiān)fficer: “Why do you tick No on this column of food? Do you know English?”Visitor: “Im sorry, sir. I just copy the others forms.”O(jiān)fficer: “Who tells you to copy?那位旅客通紅著臉請求檢查關(guān)員原諒自己的錯(cuò)誤，念在他初次出國不知行規(guī)，態(tài)度誠懇，在領(lǐng)隊(duì)的一再道謙和請

3、求下，罰款兩百澳元的懲罰最后被免了。為什么首次踏入異國他鄉(xiāng)就遇到那么尷尬的事？入境海關(guān)申報(bào)單上對“食物”的含義作了特別的解釋：“Anything that can be put into mouth”。Food下有三欄讓你選擇：Yes No Not sure 。 那位旅客明知自己帶了可以吃的紅薯干卻在No 這欄打，他不懂英語嗎？不，他是一位英語很不錯(cuò)的英語老師。是什么原因讓他這樣做呢？原因有二，一是受中國從眾文化習(xí)慣的影響，日常工作、生活中我們都有這樣一種行為方式，即：大家怎么做，我就怎么做。他看見其他成員的申報(bào)單上全部在No這欄打，自己也照著在申報(bào)單上全部在No 這欄打，心想跟著大家這么填準(zhǔn)

4、沒錯(cuò)。二是受領(lǐng)隊(duì)的誤導(dǎo)影響，領(lǐng)隊(duì)是一位澳籍華人，有豐富的閱歷和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通曉澳洲文化，熟悉各項(xiàng)國際入境通關(guān)手續(xù)。他說與其實(shí)事求是地在Yes這欄打，不如全部在No 這欄打，省得被要求開箱檢查的麻煩，一般情況下檢查關(guān)員都相信旅客。出于對那位領(lǐng)隊(duì)的信任和怕被檢查的麻煩，他按照他的誤導(dǎo)去填寫了。源遠(yuǎn)流長的從眾文化深深影響著我們每一位中國人，對其是好是壞我們無法加以過多的評(píng)判，但我們起碼應(yīng)做到：做事要遵守基本的原則，不盲從，要學(xué)會(huì)思考，注意培養(yǎng)獨(dú)立思辨意識(shí)。二、注意豪放文化影響，培養(yǎng)尊重他人意識(shí)+用“未見其人，先聞其聲”來形容我們中國人說話的方式應(yīng)該是比較客觀的，不管是在辦公室里，還是在公共汽車上，也不

5、管是在餐廳里，還是在其他公共場合，只要有三兩個(gè)相熟的人在一起說話，往往聲音響亮，說到動(dòng)情處比手畫腳，眉飛色舞，旁若無人。由于這種固有文化習(xí)慣的影響，中國人在西方國家的公共汽車上、餐廳里覺得很自然的表現(xiàn)經(jīng)常遭到當(dāng)?shù)鼐用竦陌籽邸槭裁此麄冇X得我們異類？因?yàn)槲鞣饺嗽诓蛷d里吃飯就象蠶吃葉子一樣只能聽到吱吱的聲音，他們交談的聲音只有我們稱之為竊竊私語那么小，他們覺得如果他們在公共場合說話大聲就會(huì)影響到周圍人。可見，在最講究民主和自由的西方社會(huì)里，人們懂得個(gè)人的自由是建立在他人自由基礎(chǔ)上的，這種自由是有限度的自由。我們說話大聲，本無可非議，究其心理無非是想引起別人的注意，以突現(xiàn)自己的重要，深不知自己這種微

6、不足道的行為在干擾著別人的交談、思考、工作或休息。將說話大聲納入“豪放文化”范疇不知是否恰當(dāng)，對豪放文化，我們更不能盲加評(píng)論，但我們自覺自己言行豪放的同時(shí)，一定要考慮是否干擾或影響到他人，注意培養(yǎng)尊重他人的意識(shí)。三、注意吸煙文化影響，培養(yǎng)思前顧后意識(shí)筆者不吸煙，對煙文化沒有多少了解和研究，但在國外學(xué)習(xí)考察期間，有件事情特別令人感動(dòng)而難于忘懷。在一個(gè)澳洲當(dāng)?shù)鼐用窦依镒×巳齻€(gè)月，發(fā)現(xiàn)家主安德魯每次晚餐后都要到屋子外去抽一支煙，我好幾次感到納悶，窗戶打開，屋子內(nèi)空氣流通，為什么偏要跑到外面去抽煙呢？一次晚飯后，安德魯又準(zhǔn)備出外吸煙，我禁不住問起了這個(gè)秘密，下面是筆者與安德魯?shù)囊欢螌υ挘篗ichael

7、: Andrew, why do you want to go out of the dining room and smoke in the yard? Cant you have a cigarette in the house?Andrew: No, I cant. Because you dont smoke.Michael: But I never mind your smoking. And the windows are open.Andrew: No. If I smoke in the room, and it causes you some health problem,

8、you can sue me. Michael: Oh, I see.安德魯?shù)幕卮鹆钗腋袆?dòng)，更令我對當(dāng)?shù)鼐用褡杂X的高尚行為而敬佩，后來，安德魯還告訴我，因?yàn)槲业桨闹拗八麄兞私獾轿也怀闊?，他的愛人Vall把煙都戒掉了，他也從不在自己的辦公室吸煙，因?yàn)榘闹薹梢?guī)定：禁止公民在公共場所吸煙，如果因?yàn)槲鼰煻斐伤私】祮栴}就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對比國內(nèi)情況，我時(shí)常感到一種強(qiáng)烈的反差，自己常常在辦公室、會(huì)議室、餐廳里被煙熏得頭暈眼痛。而煙民們呢？看到別人難受要么熟視無睹，要么得意得意洋洋。不吸煙的多數(shù)公民在大多情況下只得默默承受這種惡劣環(huán)境的傷害和毒化，因?yàn)檫@是中國特有的煙文化，已經(jīng)被廣大的人群所接

9、受和認(rèn)同。是不是因?yàn)槟撤N行為成了文化，人們就可以為所欲為，甚至損人利己呢？不，每一個(gè)公民都應(yīng)在滿足自己需要的同時(shí)也考慮一下他人的感受和利益，注意培養(yǎng)一種思前顧后意識(shí)，以營造一種和諧共處的環(huán)境。四、注意爭先文化影響，培養(yǎng)遵守秩序意識(shí)爭先恐后可以算是我們中國人的一大行為習(xí)慣，既然是一種習(xí)慣，因此暫且把它納入文化的范疇。走路我們爭先恐后，開車我們爭先恐后，坐公共汽車我們爭先恐后，在飯?zhí)贸燥埼覀儬幭瓤趾?，購物人多我們爭先恐后，甚至坐飛機(jī)我們也爭先恐后。因?yàn)槭軤幭瓤趾笪幕庾R(shí)的影響，一來自中國的旅游團(tuán)曾經(jīng)在澳大利亞的墨爾本國際機(jī)場出了登機(jī)時(shí)集體插隊(duì)的丑聞，當(dāng)時(shí)那批人正準(zhǔn)備從墨爾本國際機(jī)場乘飛機(jī)返回悉尼，

10、未登機(jī)前人們一般坐在椅子上等候，登機(jī)開始牌亮出來的時(shí)候，一般情況下旅客分兩隊(duì)排隊(duì)按序登機(jī)，但當(dāng)時(shí)卻出現(xiàn)了特殊的一幕，那群中國旅客斜插在一隊(duì)的中間獨(dú)立成排爭先恐后登機(jī)，而將后面按序排隊(duì)的旅客擠在后面。西方居民一般修養(yǎng)較好，他們只是用冷眼和白眼藐視那與眾不同的人群，要是發(fā)生在國內(nèi)，我想不打起來，起碼也吵起來。為什么爭先恐后行為成了我們的一種習(xí)慣或文化？我們無從考究，一是可能因?yàn)槲覀內(nèi)丝谔?，二是可能因?yàn)槲覀儑袷芙逃某潭炔桓?，或者還有其他說不清的原因，但無論如何，我們都應(yīng)注意自己的行為和形象，插隊(duì)事情雖小，但卻足可以損害一個(gè)人，甚至一個(gè)民族、一個(gè)國家的形象。五、結(jié)束語英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確了文化意識(shí)的概念、內(nèi)涵、意義、要求以及培養(yǎng)的途經(jīng)和方法。作為英語教師應(yīng)明確自己的職責(zé)不單是為了教會(huì)學(xué)生說幾句英語，更重要的是加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，通過自身的言行，通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生