最新幼兒園教師的個人工作計劃

1、幼兒園教師的個人工作計劃（通用 5篇）1、 指 導(dǎo)思想更新觀念， 以綱要 和規(guī)程 為指導(dǎo)， 自覺遵守園的規(guī)章制 度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好木職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思 想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身 心健康發(fā) 展。2、 保 教工作方面：1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí) 綱要 ， 并根據(jù) 綱要 中精神， 不斷提高自 身 素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、 愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境， 結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍， 鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解， 使幼兒 想 說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。4、 按 時

2、完成本園的教學(xué)任務(wù)， 及其他工作安排， 努力嘗試英語教 學(xué)， 讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作， 在各項環(huán)節(jié)中， 培養(yǎng)幼兒良好的 生 活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。3、 保 健方而：1、 充分利用自然因素， 開展體育游戲、 戶外體能活動， 鍛煉幼兒 身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、 合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、 在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。4、 家園共育方而：1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、 利用宣傳

3、欄、 家園聯(lián)系手冊、 電話以及家庭短信箱等途徑， 與 家 長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！1、 思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不 斷 地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師 的標(biāo) 準(zhǔn)來要求自己。2、 能力發(fā)展希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用 到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方 法；多到平行班級走走、看看、聽聽

4、、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多 和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人， 團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的 教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。 班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。3、 努力方向本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌 握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3) 繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。四、 出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到 ,不曠工；用飽滿的熱

5、情對待工作。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和 家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴， 充分發(fā)揮教育的潛能、認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的 更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向 家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。1、 總 體思路今年我將以 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行） 為指南， 堅持科學(xué)的 發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高

6、幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼 兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知 識為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素質(zhì)。2、 工作目標(biāo)本學(xué)期我擔(dān)任計算、健康兩領(lǐng)域的教學(xué)，同時承擔(dān)了本班特色課英語的教學(xué)。（1） 健康領(lǐng)域1、 喜歡參加幼兒園各種集體活動。2、 初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。3、 具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、 積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。（2） 科學(xué)領(lǐng)域1、 對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。2、 嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。3、 喜 歡與同伴合作， 嘗試用多種方式表

7、達(dá)、 交流探索的過程和結(jié)果。4、 喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識 ,能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。5、 關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。（3） 英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)1、 通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。2、 幼兒掌握正確的英語發(fā)音。（4） 保育目標(biāo)1、 配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。2、 養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)， 對進(jìn) 餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上 和地 下，要珍惜糧食。（5） 常規(guī)教育目標(biāo)1、 禮貌先從

8、自我做起， 對領(lǐng)導(dǎo)、 同事、 家長都要面帶微笑向人主 動 問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼 兒成 為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。2、 課堂活動紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人， 安 靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。三、教學(xué)措施:1、 開 展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、 結(jié) 合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。3、 根 據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)， 因材施教， 多鼓勵表揚(yáng)， 激發(fā)幼兒上進(jìn)心。4、 尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。1、 基

9、 本情況20xx 年， 我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。 對于這份工作， 我充滿熱 情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠, 雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣 息，那是在其他任何地方所感受不到的。在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信， 我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ) 自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自 己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。2、 優(yōu) 勢分析1、 我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保

10、持著一顆童真的心，我能夠用 孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們 一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用 孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我 愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。2、 我 年輕，我充滿希望二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的 . 接受能力很強(qiáng) , 我也不例外。 在計算機(jī)操作方面比較熟練， 基木的英文也難不倒我。 因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資木，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年 輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為

11、我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。3、 弱 勢分析“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長， 在 工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙。4、 個 人目標(biāo)既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所 以 我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：1、 參加教育學(xué)專業(yè)的木科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。2、 在一定的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。3、 在美術(shù)方而發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。4、 對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

12、5、 通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗， 成為一名“教研型”的幼兒園教師。5、 任 務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展 措施：1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。2、 圍 繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。3、 建 立個人專業(yè)成長檔案。4、 積 極參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段 目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施：1、 繼 續(xù)參加木科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。2、 在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。3、 經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通

13、過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：1、 請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué) 活動進(jìn)行反思。2、 運(yùn) 用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。 （二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。措施：1、 注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利 用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。2、 創(chuàng) 設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。第二階段目標(biāo)

14、：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1、 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。2、 在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。第三階段目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為合格小公民的開展打好基礎(chǔ)。措施：1、 在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。2、 教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。措施：1、 通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2、 定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗第二

15、階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施：1、 充 分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、 利 用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、 充 分利用家園資源，豐富晨園小報。第三階段目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。措施：1、 圍 繞家長工作展開深入的研究。2、 進(jìn) 入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。一、班級情況分析本班共有幼兒 31 人，男孩 16 名，女孩 15 名，其中 30 名幼兒符 合中班的年齡， 1 名幼兒年齡偏小。班中有1 名幼兒家庭離異，由母 親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力 均有

16、增強(qiáng)，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同 時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒 學(xué)會了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。上學(xué)期末，對班中 19 名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所 增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目 的性、

17、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的 表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面， 大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園， 愿意親近老師， 能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)， 并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的。 事物， 嘗試進(jìn)行簡 單的比較、 分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程 中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù) 方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。 班級大部

18、分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作： 要針對不同年齡、 不同特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等 體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒 園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽 表述能力不夠的情況，木學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活 動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、 完整性及大膽方而得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別注 意幾個膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個別教育，注意家園的密切聯(lián) 系

19、，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、 喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方而的能力上一個新臺階。木學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)， 取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班 級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。二、班級工作措施:1、 建立民主、 平等的伙伴式師生關(guān)系， 參與幼兒的活動， 分享成 果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應(yīng)，讓幼 兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。2、 幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來， 學(xué)習(xí)具體的行動方法。 在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼 兒，讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。3、 擴(kuò)大幼兒的活動范圍， 讓幼兒多參觀、 探索、 交流、 討論， 積 累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、 事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣, 通過多種途徑，豐富幼兒知識。4、 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及