部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地三第三課時(shí) 優(yōu)質(zhì)課件

1、第3課時(shí)語(yǔ)文園地三統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)（上）1.1.朗讀、背誦朗讀、背誦小兒垂釣小兒垂釣。2.2.通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解抗戰(zhàn)小英雄王二小和敵人斗智斗勇而英通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解抗戰(zhàn)小英雄王二小和敵人斗智斗勇而英勇獻(xiàn)身的故事。勇獻(xiàn)身的故事。本課目標(biāo)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”的內(nèi)容。xio r chu dioxio r chu dio小小 兒兒 垂垂 釣釣 tng h lng nngtng h lng nng【唐唐】 胡胡 令令 能能 png tu zhpng tu zh z xu chu lnz xu chu ln 蓬蓬 頭頭 稚稚 子子 學(xué)學(xué) 垂垂 綸綸, , c zu mi ti co yng

2、shnc zu mi ti co yng shn 側(cè)側(cè) 坐坐 莓莓 苔苔 草草 映映 身。身。 l rn ji wn yo zho shul rn ji wn yo zho shu 路路 人人 借借 問(wèn)問(wèn) 遙遙 招招 手手, , p d y jng b yng rnp d y jng b yng rn 怕怕 得得 魚(yú)魚(yú) 驚驚 不不 應(yīng)應(yīng) 人。人。 作者介紹胡令能 唐朝詩(shī)人，是莆田（今福建莆田市）人。唐貞元、元和時(shí)期人。家貧，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱(chēng)“胡釘鉸”。 聽(tīng)老師范讀，劃出古詩(shī)節(jié)奏。小兒垂釣小兒垂釣胡令能胡令能蓬頭蓬頭/ /稚子稚子/ /學(xué)垂綸，學(xué)垂綸，側(cè)坐側(cè)坐/ /莓苔莓苔/ /草

3、映身。草映身。路人路人/ /借問(wèn)借問(wèn)/ /遙遙/ /招手，招手，怕得怕得/ /魚(yú)驚魚(yú)驚/ /不應(yīng)人。不應(yīng)人。蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。稚子：年齡小的孩子。稚子：年齡小的孩子。垂綸：釣魚(yú)。綸，釣魚(yú)用的絲線。垂綸：釣魚(yú)。綸，釣魚(yú)用的絲線。莓：一種小草。莓：一種小草。苔：苔： 苔蘚植物。苔蘚植物。借問(wèn)：向人打聽(tīng)。借問(wèn)：向人打聽(tīng)。詞語(yǔ)理解詩(shī)意 一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚(yú)，側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手卻不回答，害怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人。思想感情 唐代詩(shī)人胡令能的這首小兒垂釣就似一枝清麗的出水芙蓉,沒(méi)有絢麗的色彩,沒(méi)有刻意的雕飾,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)限童趣。 讀通順故事王二?。ㄒ?jiàn)課本42頁(yè)）注意注音的字，把字讀準(zhǔn)確，把故事讀通順。這個(gè)故事寫(xiě)了誰(shuí)的事？這個(gè)故事寫(xiě)了小英雄王二小的故事。 小英雄王二小是怎樣幫助八路軍把敵人消滅的？ 他假裝順從給敵人帶路，把日寇帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。 讀了課文，你覺(jué)得王二小是個(gè)怎樣的孩子？ 王二小是個(gè)機(jī)智、勇敢，不怕?tīng)奚暮⒆印９适滦〗Y(jié)：本文講述了兒童團(tuán)員王二小在敵