《蘇教版教材實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》課題方案

1、蘇教版教材實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)課題方案您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版教材實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)課題方案文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 蘇教版教材實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)課題方案課題內(nèi)容教材實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)表現(xiàn)在 : 在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)教材實(shí)驗(yàn)中的案例 ; 二是教師在實(shí)驗(yàn)教材中所遇到的問(wèn)題或關(guān)鍵情境及解決方法；三是在自我專業(yè)發(fā)展意識(shí)下教師自身對(duì)專業(yè)發(fā)展的主觀追求。如何實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展及有效?途徑本課題從以下幾個(gè)方面開(kāi)展研究。一 . 教材實(shí)驗(yàn)對(duì)于教師新的教學(xué)理念的形成和專業(yè)角色的轉(zhuǎn)變的影響和作用。二 . 以蘇教版教材為載體，通過(guò)課例分析等實(shí)際操作活動(dòng)，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑和方法

2、。三 . 探索青年教師成長(zhǎng)的軌跡, 將自己的專業(yè)發(fā)展過(guò)程作為反思的對(duì)象，教師自我實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的策略。研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)校本研究，借助課例研究這一載體，結(jié)合教師成長(zhǎng)的軌跡，在實(shí)際教育教學(xué)行動(dòng)中，培養(yǎng)教師、發(fā)展教師，使先進(jìn)理念在校本實(shí)踐中得以體現(xiàn)。1. 讓教師在教材實(shí)驗(yàn)中體會(huì)反思，發(fā)展提高。2. 關(guān)注教材的科學(xué)性調(diào)整。課題組人員分工課題組長(zhǎng)：費(fèi)廣海負(fù)責(zé)組織及全面主持本課題的順利實(shí)施課題組副組長(zhǎng)：朱清平組織制定實(shí)施方案課題組成員張建宏、王月琴、丁韜、喻巧月、江帆、徐琴、馬劍、王成風(fēng)、臧艷、劉潔、陶春梅、課題研究計(jì)劃序號(hào)研究階段預(yù)期達(dá)到的目的階段成果名稱及其形式承擔(dān)人備注 12019.4 2019

3、.6 申報(bào)課題完成課題申報(bào)材料，并對(duì)課題進(jìn)行論證張建宏王月琴丁韜已完成22019.6 2019.8 教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)變觀念統(tǒng)一認(rèn)識(shí)課題實(shí)施工作方案（細(xì)則）朱清平張建宏王月琴丁韜已完成32019.9 2019.1 具體實(shí)施課題研究以蘇教版以蘇教版教材為載體，通過(guò)課例分析，論文，教育沙龍等實(shí)際操作活動(dòng)探索教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑和方法，青年教師專業(yè)成長(zhǎng)軌跡課題組全體成員正在進(jìn)行42019.3 2019.5 形成結(jié)題報(bào)告對(duì)課題進(jìn)行科學(xué)分析和歸納整理，匯編資料，形成結(jié)題報(bào)告張建宏王月琴丁韜課題實(shí)施途徑和方法1. 要求課題組教師平時(shí)備課深挖教材，教案要寫教材簡(jiǎn)析，認(rèn)真寫教學(xué)反思，記錄個(gè)人成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。2. 以備課組為單位，自找側(cè)重點(diǎn)深入研究。一年級(jí)：合理利用學(xué)生資源的研究二年級(jí)：課堂評(píng)價(jià)的研究三年級(jí)：課堂評(píng)價(jià)的研究四年級(jí)：精練課堂提問(wèn)的研究五年級(jí)：課堂上如何提煉自己的教學(xué)語(yǔ)言。每個(gè)備課組自定主題及研究方案，結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)深入研究，并作好資料的記錄收集工作， 在研究中交流探討， 不斷總結(jié)，達(dá)到提高教師自身教學(xué)能力的目的。3. 全組共抓教研課，以教研課為抓手，人人參與教研課的備課及課后研討，全程參與，達(dá)到在研討過(guò)程中提高教師課堂教學(xué)能力和研課能力的目的。研課形式：備課試教修改觀摩研討建議聽(tīng)課分析聽(tīng)課評(píng)議4. 每人每學(xué)期至少寫有質(zhì)量的教育敘事、 案例、 論文各一篇。5. 課題組成員每?jī)芍芗幸淮?/p>