蘇教版四年級(jí)語文閱讀和寫作

1、蘇教版四年級(jí)語文閱讀和寫作（一）一年四季里老師最喜歡的季節(jié)就是春天，因?yàn)榇禾焓侨f物生長的季節(jié)，可以踏青、放風(fēng)箏那你最喜歡的季節(jié)是什么？能告訴老師嗎？ 題目： 作文大綱： （二）最近小灰灰晚上睡不著覺吵著要聽媽媽講故事，可是紅太狼買的故事書已經(jīng)講完了，沒辦法，只好親自編寫童話故事給他聽，我們也一起幫幫紅太狼好嗎？ 題目： 作文大綱： （一）圣誕老人來到我的夢中    一天夜里，我做了一個(gè)甜蜜的夢，我夢見了圣誕老人。他坐在雪白的雪撬上，搖著銀色的小鈴鐺向我滑過來。你聽，那悅耳的聲音離我越來越近了。瞧他，一張紅紅的長袍，一雙黑亮黑亮的皮靴渾身上下透著喜氣，透著吉祥。他是那么慈愛，

2、銀白的卷發(fā)，銀白的胡須，襯托著他那滿臉燦爛的微笑。一雙深陷的藍(lán)眼睛充滿了愛意。他慈祥地望著我們，那目光中有無數(shù)個(gè)祝福。    圣誕老人送給我一個(gè)可愛的玩具，并祝我快樂地成長。我對圣誕老人說：“謝謝你，圣誕老人！”圣誕老人微笑著對我說：“孩子，不用謝。我該走了，我還要給更多的人送去新年的祝福呢。”我連忙對他說：“我想和你一起去送圣誕禮物，行嗎？”圣誕老人對我說：“好哇！”他把我抱在懷里，讓我和他一起去送禮物。他帶著我在冰天雪地里飛舞，我們一起飛呀，飛呀    我們正飛著，媽媽把我叫醒了。啊！原來是一場夢。  1. 按要求填空。 

3、;   （    ）的聲音                                （    ）的夢    （    ）的雪撬                              

4、0; （    ）的皮靴    （    ）的微笑                                （    ）的胡須  2. 用 畫出描寫圣誕老人樣子的語句。  3. 請你展開想像，假如你和圣誕老人一起去送禮物，你會(huì)把下一個(gè)祝福送到哪兒？送給誰？怎樣送？然后續(xù)寫下面的一段話。 我和圣誕老人帶著無數(shù)個(gè)祝福

5、在冰天雪地里飛舞，我們一起飛呀，飛呀，飛到了 。 （二）螞蟻和蜜蜂    人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勤懇懇。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜”    螞蟻很不服氣，心想：蜜蜂一早工作，我們也一早就工作；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們呢？想來想去，螞蟻想不通。    有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就氣呼呼地問：“喂，小蜜蜂，你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”    “你

6、們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”    “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”    小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們”    螞蟻聽了，_  1. 填空（4分）    稱贊的近義詞是（    ）；稱贊的反義詞是（    ）。  2. 小螞蟻聽了蜜蜂的話，會(huì)怎么樣呢？把想象的內(nèi)容寫在文中的“_”上。（4分）  3. 在正確的答案后面用“”表示。（3分）    這個(gè)故事主要告訴我們的道理是：    （1）人們喜愛蜜蜂。（    ）    （