實驗題解題技能2觀察類實驗課件

1、實驗題解題技能2觀察類實驗實驗題解題技能實驗題解題技能2 2 “觀察類實驗觀察類實驗” 的應用的應用樣題細研樣題細研 現有如下材料和用具，欲觀察植物細胞葉綠體的現有如下材料和用具，欲觀察植物細胞葉綠體的 形態(tài)和分布，及光照強弱對葉綠體分布的影響，形態(tài)和分布，及光照強弱對葉綠體分布的影響， 請選擇最理想的材料完成實驗并回答問題。請選擇最理想的材料完成實驗并回答問題。 材料和用具：蘚類的小葉、菠菜葉、棉花葉、玉材料和用具：蘚類的小葉、菠菜葉、棉花葉、玉 米葉、米葉、200 W200 W燈泡、燈泡、25 W25 W燈泡、顯微鏡、載玻片、燈泡、顯微鏡、載玻片、 蓋玻片、鑷子等。蓋玻片、鑷子等。實驗題解

2、題技能2觀察類實驗（一）實驗原理（一）實驗原理高等綠色植物的葉綠體主要存在于高等綠色植物的葉綠體主要存在于 細細胞的細胞質基質中，一般是綠色的、扁平的橢球形胞的細胞質基質中，一般是綠色的、扁平的橢球形或球形，可以用或球形，可以用 顯微鏡觀察顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。它的形態(tài)和分布。（二）實驗步驟（二）實驗步驟（1 1）取材：選取最理想的材料）取材：選取最理想的材料 三份。三份。該材料最理想的原因是該材料最理想的原因是 . . 。（2 2）將上述三份材料分別放在載玻片中的清水滴）將上述三份材料分別放在載玻片中的清水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。實驗題解題技能2觀察

3、類實驗（3 3）將三個臨時裝片分別放在）將三個臨時裝片分別放在200 W200 W、25 W25 W的白熾的白熾燈和暗處，處理燈和暗處，處理5 min5 min。（4 4）觀察：先用）觀察：先用 觀察，找到相應觀察，找到相應的細胞，然后轉動的細胞，然后轉動 ，換上，換上 鏡，調節(jié)鏡，調節(jié) 使視野亮度適宜，最后調節(jié)使視野亮度適宜，最后調節(jié) 螺旋，直到物像清晰。螺旋，直到物像清晰。（三）實驗現象（三）實驗現象（1 1）葉綠體的形態(tài)：）葉綠體的形態(tài)： 。（2 2）在弱光下，葉綠體以其）在弱光下，葉綠體以其 面朝向光源，面朝向光源，好處是好處是 ；實驗題解題技能2觀察類實驗在強光下，葉綠體以其在強光下

4、，葉綠體以其 面朝向光源，面朝向光源，好處是好處是 。答案答案 （一）葉肉（一）葉肉 高倍高倍（二）（二）（1 1）蘚類的小葉）蘚類的小葉 蘚類植物的葉子薄而蘚類植物的葉子薄而小，葉片是單層細胞，葉綠體清楚，不需加工即可小，葉片是單層細胞，葉綠體清楚，不需加工即可進行觀察進行觀察（4 4）低倍鏡）低倍鏡 轉換器轉換器 高倍高倍 光圈光圈 細準焦細準焦（三）（三）（1 1）扁平的橢球形或球形）扁平的橢球形或球形（2 2）橢球體的正）橢球體的正 便于接受較多的光照便于接受較多的光照 橢球體橢球體的側的側 不至于被強光灼傷不至于被強光灼傷實驗題解題技能2觀察類實驗拓展提升拓展提升顯微觀察類實驗應注意

5、的問題顯微觀察類實驗應注意的問題1.1.顯微觀察類實驗應注意的問題顯微觀察類實驗應注意的問題 （1 1）注意取材：根據觀察對象選用合適的材）注意取材：根據觀察對象選用合適的材 料，如觀察植物細胞的有絲分裂，應選取根尖分料，如觀察植物細胞的有絲分裂，應選取根尖分 生區(qū)細胞；觀察質壁分離與復原，應選取成熟的生區(qū)細胞；觀察質壁分離與復原，應選取成熟的 植物細胞等。植物細胞等。 （2 2）注意材料處理：根據不同材料，不同的觀）注意材料處理：根據不同材料，不同的觀 察對象，做不同的材料處理，如浸泡、染色、解察對象，做不同的材料處理，如浸泡、染色、解 離、保持生活狀態(tài)等。離、保持生活狀態(tài)等。 （3 3）注

6、意制片方法）注意制片方法 在觀察類實驗中常采用臨時裝片制作技術等。臨在觀察類實驗中常采用臨時裝片制作技術等。臨 時裝片制作有裝片法、壓片法和切片法。時裝片制作有裝片法、壓片法和切片法。 實驗題解題技能2觀察類實驗壓片法：用于比較疏松的材料，如根尖、花藥等壓片法：用于比較疏松的材料，如根尖、花藥等用較小的力即可把材料壓成一薄層。壓片法的一般用較小的力即可把材料壓成一薄層。壓片法的一般過程是：取材、固定、解離、漂洗、染色、壓片、過程是：取材、固定、解離、漂洗、染色、壓片、觀察。觀察。裝片法：把某些微小生物，如草履蟲、衣藻等，裝片法：把某些微小生物，如草履蟲、衣藻等，或某些大型生物的一部分，如人體口

7、腔上皮細胞，或某些大型生物的一部分，如人體口腔上皮細胞，植物葉片的表皮細胞從整體上取下，不作任何處理植物葉片的表皮細胞從整體上取下，不作任何處理直接制成裝片。其過程是：將材料在載玻片上的水直接制成裝片。其過程是：將材料在載玻片上的水滴中展平；放蓋玻片時應從一側慢慢蓋在水滴上，滴中展平；放蓋玻片時應從一側慢慢蓋在水滴上，防止產生氣泡；染色或改變溶液濃度時，從一側滴防止產生氣泡；染色或改變溶液濃度時，從一側滴染色液或溶液，另一側用吸水紙吸引。染色液或溶液，另一側用吸水紙吸引。切片法：用刀片將待觀察的材料切成極薄的片，切片法：用刀片將待觀察的材料切成極薄的片，用于顯微鏡觀察。用于顯微鏡觀察。實驗題解

8、題技能2觀察類實驗2.2.熟悉此類實驗的常規(guī)內容熟悉此類實驗的常規(guī)內容 在此類實驗中常綜合運用顯微觀察技術、染色技在此類實驗中常綜合運用顯微觀察技術、染色技 術、標本制作技術等。具體列表如下：術、標本制作技術等。具體列表如下：實驗實驗名稱名稱觀察觀察方式方式觀察觀察對象對象顯微顯微鏡鏡玻片玻片標本標本染色染色劑劑生物生物材料材料觀察細胞多觀察細胞多樣性樣性原色原色觀察觀察細胞細胞高倍高倍臨時臨時裝片裝片無無多種生物多種生物細胞細胞觀察葉綠體觀察葉綠體葉綠體葉綠體高倍高倍臨時臨時裝片裝片無無菠菜葉或黑菠菜葉或黑藻嫩葉藻嫩葉觀察植物細觀察植物細胞質壁分離胞質壁分離與復原與復原紫色大液泡紫色大液泡及

9、原生質層及原生質層的位置的位置高倍高倍臨時臨時裝片裝片無無洋蔥紫色外洋蔥紫色外表皮細胞表皮細胞實驗題解題技能2觀察類實驗觀察細胞中觀察細胞中的的DNADNA、RNARNA染染色色觀觀察察DNADNA、RNARNA的分布的分布高高倍倍臨時臨時裝片裝片甲基綠、甲基綠、吡羅紅染吡羅紅染色劑色劑人口腔上皮人口腔上皮細胞細胞觀察線粒體觀察線粒體線粒體線粒體高高倍倍臨時臨時裝片裝片健那綠健那綠人口腔上皮人口腔上皮細胞細胞觀察細胞有觀察細胞有絲分裂絲分裂染色體染色體高高倍倍臨時臨時裝片裝片( (壓片壓片) )龍膽紫溶龍膽紫溶液或醋酸液或醋酸洋紅溶液洋紅溶液洋蔥根尖分洋蔥根尖分生區(qū)細胞生區(qū)細胞觀察細胞減觀察細

10、胞減數分裂數分裂固定固定裝片裝片蝗蟲精母蝗蟲精母細胞細胞實驗題解題技能2觀察類實驗3.3.注意此類實驗的拓展注意此類實驗的拓展 從全新的、應用的角度去重新分析已做過的每一從全新的、應用的角度去重新分析已做過的每一 個實驗，從中提取出真正要掌握的重要內容。主個實驗，從中提取出真正要掌握的重要內容。主 要包括兩部分內容：一是每個實驗的設計思想、要包括兩部分內容：一是每個實驗的設計思想、 設計思路；二是每個實驗中最基本的實驗方法和設計思路；二是每個實驗中最基本的實驗方法和 技術技術( (如顯微鏡、徒手切片、臨時裝片的制作等如顯微鏡、徒手切片、臨時裝片的制作等) )。 在此基礎上進行拓展，如在此基礎上

11、進行拓展，如20062006年江蘇高考題關于年江蘇高考題關于 “ “觀察植物細胞的有絲分裂觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的拓展：題中實驗的拓展：題中 繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖( (如下圖中如下圖中1 1、 2 2、3 3所示所示) )，請考生畫出細胞分裂期中所缺時期，請考生畫出細胞分裂期中所缺時期 的模式圖。這就要求考生首先要識別題中的三幅的模式圖。這就要求考生首先要識別題中的三幅實驗題解題技能2觀察類實驗圖，根據課本中高等植物細胞的有絲分裂圖，可確圖，根據課本中高等植物細胞的有絲分裂圖，可確定這三幅圖分別是前期、末期、中期，并知道體細定這三幅圖分別是前期

12、、末期、中期，并知道體細胞中有四條染色體，再根據高等植物細胞的有絲分胞中有四條染色體，再根據高等植物細胞的有絲分裂圖畫出后期的分裂圖裂圖畫出后期的分裂圖( (如圖中如圖中4 4所示所示) )。實驗題解題技能2觀察類實驗 所以，提醒同學們要特別關注教材中有關實驗內所以，提醒同學們要特別關注教材中有關實驗內 容的復習，特別是極容易被忽略掉的知識點，要容的復習，特別是極容易被忽略掉的知識點，要 求對課本中的每個知識點不但要知道求對課本中的每個知識點不但要知道“是什么是什么”, , 還要理解還要理解“為什么為什么”。變式訓練變式訓練用顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動，請回答：用顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動

13、，請回答：（1 1）為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼根作為）為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼根作為 材料觀察細胞質流動？材料觀察細胞質流動？ 。實驗題解題技能2觀察類實驗（2 2）如果先用高倍鏡觀察，可能會出現什么情）如果先用高倍鏡觀察，可能會出現什么情況？況？ 。（3 3）葉綠體的形態(tài)和分布隨）葉綠體的形態(tài)和分布隨 的的強度和方向的改變而改變。強度和方向的改變而改變。解析解析 （1 1）幼葉中有葉綠體這一參照物，可較清）幼葉中有葉綠體這一參照物，可較清楚地觀察到細胞質流動，而幼根中無葉綠體，細胞楚地觀察到細胞質流動，而幼根中無葉綠體，細胞質流動由于沒有參照物而不便于觀察。（質流動由于沒有參照

14、物而不便于觀察。（2 2）應該）應該先用低倍鏡找到觀察對象，并將其移動到視野中央先用低倍鏡找到觀察對象，并將其移動到視野中央實驗題解題技能2觀察類實驗后再換高倍鏡，否則可能找不到觀察對象，甚至弄后再換高倍鏡，否則可能找不到觀察對象，甚至弄（壞）臟鏡頭。（壞）臟鏡頭。（3 3）光照影響葉綠體的形態(tài)和分）光照影響葉綠體的形態(tài)和分布，能夠加速細胞質流動。布，能夠加速細胞質流動。答案答案 （1 1）幼葉中存在葉綠體，便于細胞質流動）幼葉中存在葉綠體，便于細胞質流動的觀察，而幼根中無葉綠體，細胞質流動沒有明顯的觀察，而幼根中無葉綠體，細胞質流動沒有明顯的參照物，不便于觀察的參照物，不便于觀察（2 2）可

15、能會找不到觀察對象，還可能會出現高倍）可能會找不到觀察對象，還可能會出現高倍鏡鏡頭壓破玻片（損壞鏡頭）的情況鏡鏡頭壓破玻片（損壞鏡頭）的情況（3 3）光照）光照實驗題解題技能2觀察類實驗隨堂演練隨堂演練1.1.以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分 離現象，下列敘述錯誤的是離現象，下列敘述錯誤的是 ( ) ( ) A. A.在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液 泡逐漸縮小泡逐漸縮小 B.B.滴加滴加30%30%的蔗糖溶液比的蔗糖溶液比10%10%的蔗糖溶液引起細的蔗糖溶液引起細 胞質壁分離所需時間短胞質壁

16、分離所需時間短C.C.發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明 細胞保持活性細胞保持活性 D.D.用高濃度的用高濃度的NaClNaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起溶液代替蔗糖溶液不能引起 細胞質壁分離細胞質壁分離實驗題解題技能2觀察類實驗解析解析 成熟植物細胞的原生質層可以看作是一層選成熟植物細胞的原生質層可以看作是一層選擇透過性膜，液泡中的細胞液通過原生質層與外界擇透過性膜，液泡中的細胞液通過原生質層與外界溶液構成滲透系統(tǒng)。當細胞液濃度大于外界溶液的溶液構成滲透系統(tǒng)。當細胞液濃度大于外界溶液的濃度時，細胞吸水，相反則失水，出現質壁分離現濃度時，細胞吸水，相

17、反則失水，出現質壁分離現象。在質壁分離的過程中，隨著細胞的失水，液泡象。在質壁分離的過程中，隨著細胞的失水，液泡逐漸縮小。外界溶液濃度越高，質壁分離所需時間逐漸縮小。外界溶液濃度越高，質壁分離所需時間越短。高濃度的越短。高濃度的NaClNaCl、化肥等均可引起植物細胞發(fā)、化肥等均可引起植物細胞發(fā)生質壁分離。生質壁分離。答案答案 D D實驗題解題技能2觀察類實驗2.2.下列實驗中所用試劑錯誤的是下列實驗中所用試劑錯誤的是 （ ） A.A.在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋 紅溶液使染色體著色紅溶液使染色體著色 B.B.在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮

18、提取色素在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮提取色素C.C.在在DNADNA的粗提取與鑒定實驗中，使用氯化鈉溶的粗提取與鑒定實驗中，使用氯化鈉溶 液析出液析出DNADNA D.D.在蛋白質的鑒定實驗中，使用蘇丹在蛋白質的鑒定實驗中，使用蘇丹染液鑒定染液鑒定 蛋白質蛋白質實驗題解題技能2觀察類實驗解析解析 在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，可以用在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，可以用醋酸洋紅或龍膽紫染液對染色體進行染色。葉綠體醋酸洋紅或龍膽紫染液對染色體進行染色。葉綠體中色素不溶于水而易溶于有機溶劑中，所以實驗室中色素不溶于水而易溶于有機溶劑中，所以實驗室通常用丙酮來提取葉綠體中的色素。通常用丙酮來提

19、取葉綠體中的色素。DNADNA粗提取實粗提取實驗中，利用驗中，利用DNADNA分子在不同濃度的氯化鈉溶液中的分子在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同來提取溶解度不同來提取DNADNA。在蛋白質鑒定實驗中用雙。在蛋白質鑒定實驗中用雙縮脲試劑，蘇丹縮脲試劑，蘇丹染液是用來鑒定脂肪的試劑。染液是用來鑒定脂肪的試劑。答案答案 D D實驗題解題技能2觀察類實驗3.3.下列關于用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體下列關于用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體 和葉綠體實驗的敘述，錯誤的是和葉綠體實驗的敘述，錯誤的是 （ ） A.A.觀察線粒體需染色，葉綠體則不用染色觀察線粒體需染色，葉綠體則不用染色 B.B.高

20、倍鏡下看到的葉綠體呈綠色扁平的橢球形或高倍鏡下看到的葉綠體呈綠色扁平的橢球形或 球形球形 C.C.觀察生活狀態(tài)下的線粒體和葉綠體的材料都是觀察生活狀態(tài)下的線粒體和葉綠體的材料都是 菠菜葉菠菜葉 D.D.觀察臨時裝片時，都要先用低倍鏡后用高倍鏡觀察臨時裝片時，都要先用低倍鏡后用高倍鏡實驗題解題技能2觀察類實驗解析解析 線粒體無色需染色；葉綠體中有葉綠素等色線粒體無色需染色；葉綠體中有葉綠素等色素，呈現綠色，所以不用染色。在高倍鏡下看到的素，呈現綠色，所以不用染色。在高倍鏡下看到的葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形。菠菜葉可用葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形。菠菜葉可用于觀察葉綠體而不能用于觀察線粒

21、體，因為葉綠體于觀察葉綠體而不能用于觀察線粒體，因為葉綠體的綠色會掩蓋線粒體的染色效果，影響實驗觀察。的綠色會掩蓋線粒體的染色效果，影響實驗觀察。觀察線粒體，一般用人的口腔上皮細胞作材料。顯觀察線粒體，一般用人的口腔上皮細胞作材料。顯微觀察的順序是先用低倍鏡后用高倍鏡。微觀察的順序是先用低倍鏡后用高倍鏡。答案答案 C C實驗題解題技能2觀察類實驗4.4.表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察， 其中正確的一組是其中正確的一組是 （ ） A A過程叫分離，作用是使根尖組織細胞分散開過程叫分離，作用是使根尖組織細胞分散開 B B過程叫漂洗，主要目的是洗凈

22、解離液過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液 D D過過 程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相 互分散開互分散開 E E過程中需要先在高倍鏡下找到分過程中需要先在高倍鏡下找到分 生區(qū)細胞，才能繼續(xù)觀察生區(qū)細胞，才能繼續(xù)觀察實驗題解題技能2觀察類實驗A.A. B. B. C. C. D. D.解析解析 本題考查考生對洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片本題考查考生對洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察實驗的理解能力。圖中的制作與觀察實驗的理解能力。圖中A A過程叫解過程叫解離，其作用是使根尖組織細胞分離開；離，其作用是使根尖組織細胞分離開；B B過程叫漂過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液，便于染色；洗，主要目的是洗凈解離液，便于染色；C C過程是過程是染色體著色，便于顯微觀察；染色體著色，便于顯微觀察；D D過程中需要對載玻過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相互分散開；片上的根尖進行按壓，使細胞相互分散開；E E過程過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細胞，才能中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)