四川涼山2013高三第三次診斷試題-語文

1、四川涼山2013高三第三次診斷試題-語文第一部分(選擇題，共27 分）一、（12 分，每小題3 分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是 (3 分)（ ）A 緋紅fi 模塊mú 間奏曲 jin 碧波萬頃qngB 中聽zhng 憑證pín 擇菜葉zhái 涇渭分明jngC 洗涮shuàn 稔知rn 處方藥 ch 一塌糊涂tD 浸漬 zì 煙囪 chng 壓路機(jī) y 悄無聲息qio2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(3 分)（ ）A 錄像 起迄 熒光屏 作壁上觀B 洽談 賦予 百葉窗 楞頭楞腦C 熨帖 締造 行旅包 拾人牙慧D 籠絡(luò) 剎車 渡難關(guān)

2、成群結(jié)隊(duì)3下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3 分)（ ）A美國高官最近頻繁表態(tài)，不斷炒作“中國軍方黑客”，聲稱美國是網(wǎng)絡(luò)安全方面的受害者，這顯然是失之公允的。B2013年年初我國許多地區(qū)被霧霾籠罩，不單是政府，每個(gè)公民都應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，中國環(huán)境問題前景堪憂。C我們很難確定地說，李安是大陸的，李安是臺(tái)灣的，或李安是美國的。他仿佛都是，但也仿佛都不是：游走于三界之外，在三個(gè)板塊中翻云覆雨。D國務(wù)院總理李克強(qiáng)在新一屆國務(wù)院第一次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，各部門要限期完成職能轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)，要徹底改頭換面，絕不能“換湯不換藥”。4下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)（ ）A記者從省水利廳獲悉，四川省城鎮(zhèn)

3、供水條例正在加緊完善并按程序推動(dòng)立法進(jìn)程，該條例擬規(guī)定生活用水根據(jù)條件逐步實(shí)行階梯式計(jì)量水價(jià)。B為加強(qiáng)特殊求職者的需求，為他們提供廣闊的就業(yè)空間，西昌市人才交流市場人力資源部將在每月最后一個(gè)星期六舉行專場主題招聘會(huì)。C今年2 月28 日，中華醫(yī)學(xué)會(huì)等七協(xié)會(huì)再次致函給中國工程院，呼吁調(diào)查鄭州煙草研究院副院長謝劍平學(xué)術(shù)欺騙行為，并撤銷其院士資格。D針對(duì)訪華日本代表團(tuán)稱日本愿向中方提供改善空氣質(zhì)量相關(guān)技術(shù)，外交部3 月22 日表示，中方愿與日本開展有關(guān)領(lǐng)域的合作。二、（9 分，每小題3 分）閱讀下面文字，完成57 題?！白詈笸骸辈┺默F(xiàn)象在日常生活中隨處可見，如員工要求老板加薪，否則就會(huì)另謀高就；老

4、師告訴學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，否則就會(huì)通知家長；顧客要求商家降價(jià)，否則就會(huì)另選商家。這些情景都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：由雙方參與，一方提出方案，另一方?jīng)Q定接受或拒絕。若方案被接受，則雙方均獲益或均不受損；若方案被拒絕，則一方或雙方均不受益。研究最后通牒現(xiàn)象，能夠揭示社會(huì)情境下人們的決策行為特點(diǎn)。最后通牒博弈實(shí)驗(yàn)始于1982 年的德國柏林洪堡大學(xué)。在該校經(jīng)濟(jì)學(xué)系的古斯等三位教授的支持下，42 名學(xué)生每兩人一組參加了一項(xiàng)名為“最后通牒”的博弈實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)人分4 馬克。其中一個(gè)人扮演提議者提出分錢方案，他可以提議把0 至4 之間任意錢數(shù)歸另一人，其余歸他自己。另一人則扮演回應(yīng)者，他有兩種選擇：接受或拒絕。若

5、是接受，實(shí)驗(yàn)者就按他們所提方案把錢發(fā)給兩人。若是拒絕，錢就被實(shí)驗(yàn)者收回，兩個(gè)人分文不得。為防止交情、一時(shí)沖動(dòng)、事后的社會(huì)議論等因素起作用，實(shí)驗(yàn)采取雙盲方式。提議者和回應(yīng)者都不知道對(duì)方是誰。在實(shí)驗(yàn)規(guī)則宣布后，他們有一天的時(shí)間作慎重考慮，填表報(bào)數(shù)交給實(shí)驗(yàn)者。然后實(shí)驗(yàn)者將報(bào)來的方案交給回應(yīng)者，后者決定拒絕還是接受。按照利益最大化原則，這個(gè)博弈的均衡點(diǎn)是很明確的：對(duì)于回應(yīng)者來說，分給自己的錢數(shù)，不管多少，只要不為零，則接受比起拒絕來，總有更大的利益，他應(yīng)該選擇接受；既然回應(yīng)者能接受任何不為零的錢數(shù)，那么提議者為自己利益計(jì)，分給對(duì)方一點(diǎn)小錢就夠了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)重復(fù)了兩次。第一次實(shí)驗(yàn)，參與實(shí)驗(yàn)的21 組被試者

6、均對(duì)該題目缺乏經(jīng)驗(yàn)。有7 組的提議者建議對(duì)半分；有2 組的提議者要求獨(dú)占4 馬克，其中一位提議者的提議被接受，另一位被拒絕；其余12 組提議者提出的分給回應(yīng)者的金額均大于1 馬克，其中有1 個(gè)給予回應(yīng)者1.2 馬克的分配提議被拒絕。在第一次實(shí)驗(yàn)中提議者提出給回應(yīng)者的比例平均為37%，共有2 個(gè)提議被拒絕。一周以后重新進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一周的思考以后，許多提議者不像第一次實(shí)驗(yàn)中那樣慷慨了，但是提議的分配額還是比馬克的最小貨幣單位大許多。這一次的結(jié)果是提議者提出給回應(yīng)者的比例平均為32%，只有2 位提議者提出平均分配；只有1位提議者提出給回應(yīng)者的金額小于1 馬克，該提議被回應(yīng)者拒絕；3 個(gè)給回應(yīng)

7、者1 馬克的提議被拒絕了；此外還有1 個(gè)給回應(yīng)者3 馬克的提議也被拒絕了。第二次實(shí)驗(yàn)共有5 個(gè)提議被拒絕。此后的二十年間，不同專家在不同文化背景下，以不同的獎(jiǎng)金額度重復(fù)了這一實(shí)驗(yàn)。其可以確認(rèn)的結(jié)果是：提議者平均將獎(jiǎng)金的32%分給回應(yīng)者，而回應(yīng)者中平均有23%的人拒絕這一提議。（有刪改）5關(guān)于“最后通牒”博弈實(shí)驗(yàn)，說法正確的一項(xiàng)是(3 分)（ ）A“最后通牒”博弈實(shí)驗(yàn)由提議方和回應(yīng)方組成，一方提出方案另一方選擇接受或者拒絕，接受則雙方獲益，拒絕則雙方受損。B“最后通牒”博弈實(shí)驗(yàn)最早由德國柏林洪堡大學(xué)古斯等三位教授主持，42 名參與者被分成兩組，按照雙盲方式對(duì)4 馬克獎(jiǎng)金進(jìn)行分配。C“最后通牒”博

8、弈實(shí)驗(yàn)是為了研究社會(huì)情境下，人們決策行為的特點(diǎn)，以及在決策中是否總以“利益最大化”為追求目標(biāo)。D“最后通牒”博弈實(shí)驗(yàn)迄今為止共做了兩次，第一次由于被試者缺乏經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者不得不于一周以后重新進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。6對(duì)文中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說法正確的一項(xiàng)是(3 分)（ ）A第一次試驗(yàn)中，1/3 的提議者建議對(duì)半分，表現(xiàn)了這部分參與者基于“交情”或“一時(shí)沖動(dòng)”的不理性。B第一次試驗(yàn)中只有兩個(gè)提議被拒絕，說明當(dāng)提議者給出的獎(jiǎng)金數(shù)額為零時(shí)，回應(yīng)者會(huì)毫不猶豫地拒絕。C第二次試驗(yàn)中，提議者給出的平均比例比第一次實(shí)驗(yàn)有所下降，主要原因是第二次有小于1 馬克的提議。D第二次試驗(yàn)中，三個(gè)回應(yīng)者拒絕了1 馬克的提議，此外小于1

9、馬克的提議和一個(gè)3 馬克的提議也被拒絕了。7根據(jù)文意，下列說法有誤的一項(xiàng)是(3 分)（ ）A實(shí)驗(yàn)表明，人們?cè)谏鐣?huì)情境下的決策行為，并不總是遵循“利益的最大化”的原則。B實(shí)驗(yàn)證明，只有在較小的獎(jiǎng)金數(shù)額下，人們才會(huì)在自己獲利的同時(shí)考慮對(duì)方的感受。C最后通牒博弈實(shí)驗(yàn)為人們研究社會(huì)決策行為，提供了新的角度和若干有待思考的問題。D最后通牒博弈實(shí)驗(yàn)具有可重復(fù)性和可控制性，能被不同文化背景下的實(shí)驗(yàn)者反復(fù)驗(yàn)證。三、閱讀下面的文言文，完成8-9 題（6 分）趙希錧，字君錫，舊名希哲，登慶元二年進(jìn)士第。少扶父喪歸，道遇寇，左右駭散，希錧拊棺慟哭不懾，寇義而去。學(xué)于陳傅良、徐誼，既舉進(jìn)士，調(diào)汀州司戶。峒寇李元礪方起

10、，汀人震懼，郡會(huì)僚佐議守城，希錧下坐無一語，守異之曰：“不言得無有所見乎？”希錧曰：“守城非策也，距城三十里有關(guān)曰古城，若悉精銳以扼其沖，賊不足慮矣?！笔匾愿断ｅ]，人為危之。希錧至關(guān)，審形明間，申令謹(jǐn)候，分畫粗定，賊已遣諜窺關(guān)。希錧得諜詰之，縱其舉火相示，而羸師以誤之。夜半，賊數(shù)百銜枚突至，希錧嚴(yán)兵以待。賊且至，始命矢石俱下，賊無一免，余黨聞風(fēng)而遁。希錧引還，老稚羅拜相屬，希錧繇他道以避之。事聞，詔升州推官，治疑獄，決滯訟，攝下邑，弭亂卒。去之日，軍民遮道泣送者數(shù)十里。調(diào)主管夔州路轉(zhuǎn)運(yùn)司帳司，疏大寧鹽井利病，使者上諸朝，民便之。改知玉山縣，未行。授大理寺丞，遷大宗正丞，權(quán)工部郎官。宗姓多貧，而

11、始生有訓(xùn)名，為人后有過禮，吏受賕亡藝，莫敢自陳，希錧白其長推行之。會(huì)朝議，燕邸近屬赴朝參者少，命希錧易班，希錧力辭，弗克。特?fù)Q授吉州刺史、提舉佑神觀。未幾，廷臣言宗姓換班人嘗舉進(jìn)士，請(qǐng)視朝士，聽輪對(duì)。于是希錧次對(duì)時(shí)首論：“今日多事之際，而未有辦事之人。臣非敢厚誣天下以為無人，患在選擇未得其道、器使未當(dāng)其才爾?！笔诔芍輬F(tuán)練使，賜金帶，令服系。以寶璽推恩，進(jìn)和州防御使。理宗即位，進(jìn)潭州觀察使，以公族近邸，恩特加厚。又進(jìn)安德軍承宣使。希錧引對(duì)，言：“初政急務(wù)，莫先于明道，總治統(tǒng)，收人心。”上為動(dòng)容。越明年，論祠祭不蠲，禁衛(wèi)不肅。慈明宮上壽，升節(jié)度，封信安郡公。卒，遺奏聞，上震悼輟視朝，賜含斂，贈(zèng)以金

12、幣。希錧風(fēng)資凝重，胸抱魁壘，揚(yáng)人之善，不記人之過，急人之難，不忘人之恩。居官，祁寒盛暑未嘗謁告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。（節(jié)選自宋史有刪改）8下列加點(diǎn)詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3 分)（ ）A既舉進(jìn)士，調(diào)汀州司戶 既：已經(jīng)，之后B希錧引還，老稚羅拜相屬 屬：囑托，囑咐C改知玉山縣，未行 知: 掌管，管理D遷大宗正丞，權(quán)、工部郎官 權(quán): 暫時(shí)代理或兼任官職9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3 分)（ ）A若悉精銳以扼其沖 而余亦悔其隨之而不得游之樂也B守以付希錧，人為危之 父母只愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn) C今日多事之際，而未有辦事之人 怒而飛，其翼若垂天之云D初政急務(wù)，莫先于明道

13、于其身也，則恥師焉第二部分(非選擇題，共123 分）四、（31 分）10將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10 分）事聞，詔升州推官，治疑獄，決滯訟，攝下邑，弭亂卒。臣非敢厚誣天下以為無人，患在選擇未得其道、器使未當(dāng)其才爾。11結(jié)合文意，總結(jié)趙希錧這個(gè)人物形象的特征。（4 分）12用斜線(/)給下面短文斷句。（3 分）夫所以讀書學(xué)問本欲開心明目利於行耳未知養(yǎng)親者欲其觀古人之先意承顏怕聲下氣不憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)篇13閱讀下面詩歌，然后回答問題。（8 分）山 行戴復(fù)古度嶺休騎馬，臨淵看網(wǎng)魚。木根高可坐，巖石細(xì)堪書。谷鳥鳴相答，山云卷復(fù)舒。儒衣人賣酒，疑是馬

14、相如。（1）該詩首聯(lián)有何特點(diǎn)？請(qǐng)做簡要分析。（4 分）（2）簡要賞析第三聯(lián)的寫作手法。（4 分）14補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選其中六道作答，6 分)(1) ,任重而道遠(yuǎn)。 (論語)(2) 無絲竹之亂耳， 。(劉禹錫陋室銘)(3) 仰觀宇宙之大， 。(王羲之蘭亭集序)（4） ，用心躁也。 (荀子勸學(xué))（5）悅親戚之情話， 。 (陶淵明歸去來兮辭)（6） ，此時(shí)無聲勝有聲。(白居易琵琶行)（7）寒衣處處催刀尺， 。 (杜甫秋興八首)（8）駕一葉之扁舟， 。 (蘇軾赤壁賦)五、（22 分）閱讀下面文章，完成1518 題時(shí)光涂抹的油漆周玉潔（1）在城西我家老屋里，放著一把木質(zhì)的老圈椅。估計(jì)

15、打那把圈椅的木匠手藝不精，也或許因?yàn)槟玖系那啡?，或是因?yàn)樨毢思矣?，不必那么精?xì)，所以那椅子的椅背和扶手連在一起，被簡化成了一個(gè)半圓?？勘呈菬o屏的，省了雕花鏤空的工藝，甚至連漆也不上了。據(jù)我奶奶說，不上漆有不上漆的講究，因?yàn)槟且巫拥哪玖鲜巧虾玫狞S花梨。（2）我注意到那椅子的時(shí)候，它已經(jīng)很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光滿面，穩(wěn)重敦實(shí)，通體泛出柔和的光澤，好像是從榨油坊脫胎換骨一般，油汪汪，亮閃閃。（3）我爸爸說，它亮，是因?yàn)樗诲兩狭藥讓訒r(shí)光。它被我老老太爺?shù)拇笫謸崦藥资?，被我太爺爺?shù)拈L布衫打磨了幾十年，還有我奶奶，生前也是愛坐這把椅子的。（4）提起我太爺爺，大家總是點(diǎn)著我的腦

16、門，咬牙切齒地笑著說：“看看這幫老的小的，老太爺當(dāng)年抱過誰？就你，整天把你兜在長布衫里，坐在圈椅上，把你當(dāng)個(gè)寶貝?！北斫阏f：“即便是老太爺已經(jīng)很老了，還是抱著你，用長衫的下擺裹著你，整天坐在圈椅上，誰進(jìn)來都不瞧一眼，只有你哭時(shí)，他才抬抬眼皮?！保?）我開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看在圈椅里打盹的奶奶，看著她藍(lán)布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴樣的手，以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子，想那蒼老的身軀是如何摟著一個(gè)嬌嫩的小人兒安然入睡的。老太爺有一張發(fā)黃的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿著長衫，坐著。照片上的那個(gè)老人如此陌生，可他坐的那把椅子卻那么熟悉。是那把老圈椅。（6）我坐在那寬大的椅子上，雙腳離了地，背靠著椅背，

17、手撫著扶手。我閉著眼睛，試圖在幻想中去尋找老太爺?shù)暮粑?，體味那曾當(dāng)了我搖籃的長衫的衣襟；有時(shí)也去回想奶奶坐在這圈椅上給我講過的故事和唱過的兒歌。我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。老老太、老太爺、奶奶都曾安詳?shù)刈^這把椅子，可是現(xiàn)在，他們?nèi)チ四睦?？?）我從椅子上跳下來，仔仔細(xì)細(xì)地查找，椅座的縫隙、椅子腿的木楔、扶手上的紋理。那椅子散發(fā)出一股氣味兒，那是復(fù)雜的混合。我深吸一口氣，辨出里頭有秋雨綿綿的季節(jié)濕漉漉的落葉，有翻開一本發(fā)霉的舊書時(shí)飄出的淡淡油墨，有壁櫥里經(jīng)年的棉絮，有塵土、有風(fēng)、有說不清道不明的太多氣息。我有點(diǎn)喘不過氣來。（8）就在那時(shí)，爸爸問我，“你在找什么？”（9）“找老老太、太爺爺和奶

18、奶?！蔽艺f，“他們坐這椅子那么久，怎么會(huì)什么也不留下？”（10）爸爸吃驚地看著我，忽然轉(zhuǎn)身去找了一把小刀來。他蹲在我身旁，用鋒利的刀刃在圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一層黑色的污垢，而那被刮過的地方露出了清新的黃色，那么嫩的木色，鮮亮、刺眼。（11）“看看，那些老輩們留下的?！卑职中χ?，指著刀片上的那團(tuán)黑，開玩笑般地說，“他們留下的垢痂?！保?2）我被他臉上的笑激怒了，鼻子一酸，眼淚就要掉下來。這個(gè)無情的人，竟然這樣去說我逝去的親人們。可是他依然笑著：“這是他們拿時(shí)光給這椅子上的漆?！保?3）爸爸在我憤怒地走開后，獨(dú)自坐在圈椅上，他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說，我走后，他幾乎哭出了聲。很多年

19、后我才明白，為什么他對(duì)著我要笑，背著我卻哭。從那以后，我再坐那圈椅時(shí)，卻從未因?yàn)橄肫鹄侠咸?、太爺爺和奶奶而驚駭。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含著一粒冰糖，懶洋洋地看書。時(shí)鐘滴答滴答，光線透過窗欞照進(jìn)來，很靜謐，很祥和，我覺得一切都那么好，那么好讀者 （有刪改）15理解下列句子的深層含義（6 分）（1）我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。（3 分）（2）很多年后我才明白，為什么他對(duì)著我要笑，背著我卻哭。（3 分）16文中第（7）段劃線句子運(yùn)用了四個(gè)意象，分別寫出了圈椅的哪些氣息？（6 分）17（13）段最后一個(gè)劃線句子運(yùn)用了哪些寫作手法？在結(jié)構(gòu)上有何作用？（6 分）18根據(jù)文意，對(duì)作者思想情感理解正確的兩

20、項(xiàng)是（4 分）（ ）A作者通過家中幾代長輩在圈椅上安詳?shù)刈^，現(xiàn)在卻都已逝去，從而展開了對(duì)生與死的深刻思考。B作者通過對(duì)圈椅的描寫，以及對(duì)老太爺搖籃般的衣襟的感受，表達(dá)了幾代人之間親情的和睦與牽絆。C作者通過圈椅歷經(jīng)歲月而失去了本色，揭示出只有刮除社會(huì)施與的污垢，人才能活出自我的價(jià)值。D作者通過對(duì)老屋圈椅的回憶，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)生活方式的無限懷念和對(duì)現(xiàn)代生活方式的反感與批判。E作者通過對(duì)圈椅的回憶以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑問，表達(dá)了對(duì)深沉細(xì)膩的父愛的感激與溫暖。五、（10 分）19閱讀下面的文字，為“正能量”下定義。（4 分）“正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理查德&

21、#183;懷斯曼的專著正能量，其中將人體比作一個(gè)能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰俊贝硪环N健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。20閱讀下面的文字，回答文后問題。（分）她小心翼翼地走上前去找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向那些微光，轉(zhuǎn)向那射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱烈地望著，她又采取一小時(shí)前在她那睡著了的小孩的床頭所采取的姿勢。她的同伴用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)

22、記得這神仙世界的奇觀。艾芙·居里居里夫人傳·第十三章簡要分析上述文字中，哪些是歷史的真實(shí)，哪些是文學(xué)的想象？各有什么作用？（6 分）六、作文（60 分）21閱讀下面材料，按要求作文。對(duì)于許多人來說，右手比左手重要。因?yàn)樵S多人習(xí)慣于使用右手，久而久之，右手的潛能就得到了很好的發(fā)揮。相反，左手的作用常常被人忽視，鍛煉的機(jī)會(huì)少，潛能得不到發(fā)掘，只能處于從屬地位。要求：請(qǐng)以“右手與左手”為題，自定立意，自選文體（不得寫成詩歌），不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800 字。參考答案1C （A模塊mó B憑證píng D煙囪 cng）2D （ A起

23、訖 B愣頭愣腦 C行李包）3B （A“失之”應(yīng)改為“有失”C翻云覆雨：反復(fù)無常，玩弄手段。貶義。D改頭換面：只改形式，不改內(nèi)容。貶義。）4A （B搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“滿足求職者的需求”。C重復(fù)，刪去“致函給”中的“給”字。D成分殘缺，“技術(shù)”后加“的問題”）5C （A“雙方獲益”“雙方受損”不符合文意；B“42 名參與者被分成兩組”誤；D“迄今為止共做了兩次”，“迄今為止”誤。）6D （A.“基于交情”誤，原文明確指出實(shí)驗(yàn)是按照“雙盲方式”進(jìn)行的；B.“回應(yīng)者會(huì)毫不猶豫地拒絕”誤，“其中一位提議者的提議被接受”；C.“主要原因”誤，第二次試驗(yàn)中“對(duì)半分”的提議也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于第一次試驗(yàn)。）7B （文中

24、“以不同的獎(jiǎng)金額度”說明實(shí)驗(yàn)并不總采用小額度獎(jiǎng)金。）8B （屬：相連，連接）9B （A這，這個(gè)，指示代詞自己，第一人稱代詞。B替，介詞。 C但是，卻，連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，作狀語，表修飾。D比，介詞，表比較對(duì)于，介詞。）10(10 分）（1）事情稟告給朝廷，（皇上）下詔提拔為汀州推官，（趙希錧）審理疑難案件，判決長期拖延的訴訟，統(tǒng)轄下屬各縣，消滅叛亂的士兵。（獄：案件；攝：統(tǒng)轄；弭：平息，消滅。各1 分。大意2 分）（2）我不敢誣蔑當(dāng)朝，認(rèn)為天下沒有人才，我擔(dān)心的是選擇人才的方法不當(dāng)、人才的使用和他的才干不相稱罷了。(患: 擔(dān)心； 道：方法；器：人才。各1 分。大意2 分。)11（4 分）孝順；有

25、軍事才干；斷案有方；有治國謀略；胸襟寬廣、助人為樂、懂得感恩；為官清廉。（任答四點(diǎn)即可滿分）12.（3 分）夫所以讀書學(xué)問/本欲開心明目/利於行耳/未知養(yǎng)親者/欲其觀古人之先意承顏/怕聲下氣/不憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。（每斷對(duì)兩處給1 分。）附：原文：夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利於行耳。未知養(yǎng)親者，欲其觀古人之先意承顏，怕聲下氣，不憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)篇參考譯文：所以要讀書做學(xué)問，本意在于使心胸開闊使眼睛明亮，以有利于做實(shí)事。不懂得奉養(yǎng)雙親的，要他看到古人的探知父母的心意，順受父母的臉色，和聲下氣，不怕勞苦，弄來甜美軟和的東西，于是謹(jǐn)慎戒懼，起而照辦。13.（8 分）（1）（ 4 分）答：過山嶺的時(shí)候最好不要騎馬，山溪邊看人網(wǎng)魚也很有趣。（1分）首聯(lián)以議論開篇，（1 分）用臨淵羨魚的典故，（1 分）表達(dá)了過山嶺不騎馬，不結(jié)網(wǎng)而看捕魚也別有滋味的樂趣。（1 分）（2）（4 分）答：山谷中鳥鳴相答，山巒間云卷云舒