調(diào)整時(shí)鐘教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、調(diào)整時(shí)鐘教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整時(shí)鐘教學(xué)設(shè)計(jì) （信息技術(shù)第二冊(cè)） 教材分析p 及設(shè)計(jì)思路 調(diào)整電腦時(shí)鐘一課是福建省小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第 1 課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。調(diào)整電腦時(shí)鐘這一課對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)可操作性較高，有個(gè)別學(xué)生家中有電腦，已經(jīng)會(huì)調(diào)整電腦時(shí)鐘了，因此我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，以調(diào)整奧運(yùn)會(huì)時(shí)間為主線貫穿整個(gè)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生兩人為一組，采用一幫一，一帶一的合作學(xué)習(xí)方法，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)電腦時(shí)鐘的調(diào)整。同時(shí)我在本課中還設(shè)計(jì)了三個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生由淺入深地進(jìn)行練習(xí)，讓差生覺(jué)得“我會(huì)做了”，讓優(yōu)生做到“我做得更好了”。教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的時(shí)鐘，掌握調(diào)整視窗操作

2、系統(tǒng)時(shí)鐘的方法。2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。3.情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使他們體驗(yàn)到將所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)置電腦中的日期、時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn) 時(shí)間的設(shè)置，知識(shí)技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、自主學(xué)習(xí)、小組合作練習(xí)式。教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。同學(xué)們，你們知道世界上最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)是什么嗎？ 那你們知道第 28 屆奧運(yùn)會(huì)是在什么地方開(kāi)的嗎？ 激情導(dǎo)入,播放課件。有誰(shuí)知道 20_4 年 8 月 30 日這一天是星期幾嗎？（有同學(xué)會(huì)說(shuō)是星期幾，也有同學(xué)會(huì)說(shuō)不知道。）到

3、底是星期幾老師也不知道，誰(shuí)有辦法解決這個(gè)問(wèn)題？（有學(xué)生會(huì)說(shuō)可以上網(wǎng)查找、查看日歷等。） 你們身邊有日歷嗎？（學(xué)生回答。）其實(shí)現(xiàn)在我們每個(gè)同學(xué)的身邊都有日歷，在哪里呢？在電腦里。如何打開(kāi)？ 讓會(huì)的學(xué)生當(dāng)小老師，在教師機(jī)上作示范操作，介紹打開(kāi)日期/時(shí)間窗口的方法。然后讓全體學(xué)生打開(kāi)日期/時(shí)間窗口。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整時(shí)鐘。(出示課題) ( ( 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)教師與學(xué)生的談話，既由日常生活中的普通問(wèn)題引到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又創(chuàng)設(shè)了懸念，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。) ) 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，嘗試練習(xí)。(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間窗口 同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，都能打開(kāi)時(shí)間窗口，下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下“電腦時(shí)鐘窗口”各部分

4、的名稱。（出示課件窗口的各個(gè)部分。） 同學(xué)們看，時(shí)鐘對(duì)話框一般都有一組確認(rèn)按鈕，當(dāng)然確認(rèn)按鈕并非都是由“確定、取消、應(yīng)用”這三個(gè)按鈕組成，比如說(shuō)關(guān)閉計(jì)算機(jī)對(duì)話框中的確認(rèn)按鈕是由“是、否、幫助”這三個(gè)按鈕組成。（取消也是一次確認(rèn)操作，告訴電腦我取消剛才的選擇，也就是讓剛才的選擇無(wú)效。） (二)任務(wù)一：合作學(xué)習(xí)把時(shí)間窗口調(diào)整為 20_4 年 8 月 30 日 這部分的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，第 24 頁(yè)，分兩人小組討論完成，把年、月、日調(diào)整到 20_4 年 8 月 30 日。（學(xué)生看書(shū)，操作。） 同學(xué)們真棒，自己看書(shū)、討論就學(xué)會(huì)了時(shí)間窗口的調(diào)整，很快就知道了 20_4年 8 月 30 日那天是星期一，了

5、不起，看來(lái)，我們班同學(xué)真棒！ 練習(xí)一：查出 22-28 屆奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間是星期幾 老師發(fā)給了每個(gè)同學(xué)一張表格，請(qǐng)同學(xué)利用剛才學(xué)到的知識(shí)，兩人一組去查出表中幾屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間是星期幾。注意，調(diào)整了年、月、日之后，一定要按“確定”按鈕。學(xué)生分組練習(xí)，匯報(bào)練習(xí)結(jié)果。(二)任務(wù)二：時(shí)間的調(diào)整 年、月、日的調(diào)整是同學(xué)們自己學(xué)會(huì)的，接下來(lái)就是時(shí)間的調(diào)整，時(shí)間的調(diào)整可比年、月、日的調(diào)整要難得多，同學(xué)們還有沒(méi)有信心自學(xué)。好，老師給你們加油！不過(guò)，老師要提醒同學(xué)們注意一點(diǎn)：一定要注意鼠標(biāo)指針的位置。同學(xué)們可以帶著老師的“提醒”去看書(shū)，然后再進(jìn)行調(diào)整，我們還是分兩人小組，把時(shí)間調(diào)整到 9 點(diǎn) 20 分 02 秒，試一

6、試調(diào)整時(shí)、分、秒有幾種方法。學(xué)生調(diào)整，匯報(bào)調(diào)整結(jié)果 練習(xí)二：同學(xué)們真行，通過(guò)自己的探索學(xué)會(huì)了調(diào)整時(shí)、分、秒的方法，下面同學(xué)們?cè)賮?lái)做一做下面這個(gè)練習(xí)。要求做完一個(gè)練習(xí)同桌之間互相檢查，然后再做下一個(gè)練習(xí)。(出示練習(xí)內(nèi)容) 學(xué)生操作調(diào)整。好樣的，老師為你們的信心和能力喝彩！ ( ( 技能是靠訓(xùn)練獲得的?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”是本套教材編寫(xiě)宗旨之一，也是本套教材倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行時(shí)間的調(diào)整，并出示練習(xí)加以鞏固，注重教學(xué)過(guò)程中的合作學(xué)習(xí)，形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。) ) 三、拓展練習(xí)，年、月、日、時(shí)間的調(diào)整 1、同學(xué)們，剛才你們已經(jīng)知道了 28 屆奧運(yùn)會(huì)是在希臘雅典舉行的，你們知道

7、，我們中國(guó)在這次奧運(yùn)會(huì)上有哪些人獲得了金牌呢？ 同學(xué)們真棒，能說(shuō)出這么多人獲得了奧運(yùn)金牌，老師這時(shí)也有幾名冠軍，請(qǐng)你們?nèi)芜x一位幫老師調(diào)整出他們獲得金牌時(shí)的時(shí)間嗎？(出示課件) 學(xué)生練習(xí)調(diào)整。2、你們知道下屆奧運(yùn)會(huì)是在哪里舉行嗎？對(duì)是北京，你們知道是什么時(shí)候開(kāi)嗎？(2021 年 8 月 8 日) 我們電腦是一部“萬(wàn)年”歷，可以查閱近 100 多年的任意一天，請(qǐng)同學(xué)以北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間 2021 年 8 月 8 日為例，查出每四年 8 月 8 日是星期幾。學(xué)生練習(xí)，(能查多少是多少) 匯報(bào)練習(xí)結(jié)果。( ( 拓展練習(xí)內(nèi)容與奧運(yùn)相連，可選性較強(qiáng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既檢測(cè)了學(xué)生在本節(jié)課的所學(xué)，又增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。) ) 四、小結(jié) 好了，今天這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？ 現(xiàn)在我們應(yīng)該把電腦的日期和時(shí)間與現(xiàn)實(shí)的日期和時(shí)間調(diào)整為一致，讓電腦為我們提供準(zhǔn)確的日期和時(shí)間?，F(xiàn)在時(shí)間是 20_7 年 11 月 12 日，9：30 分 33秒。同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，學(xué)會(huì)調(diào)整電腦的日期和時(shí)間，在日常生活中非常有用！老師相信，未來(lái)的電腦專家就坐在我們中間。設(shè)計(jì)理念：在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)了以下幾個(gè)思想：1、 學(xué)科整合的問(wèn)題，本課整合了品德與社會(huì)和信息技術(shù)學(xué)科的整合。2、 為了達(dá)到本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和自己的探索、解決實(shí)際