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1、超詳細七年級上綜合實踐課教案名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 教學設計 （ 20_ 年至 20_ 學年度第一學期） 科目：綜合 實踐 課 程 時 間 表 學習資料 第 1 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 星 項 期 一 二 三 四 五 六 目 時 間 自 至 7 時 00 分 7 時 40 分 早自習 自 至 7 時 50 分 8 時 30 分 第一節(jié) 自 至 8 時 40 分 9 時 20 分 第二節(jié) 自 至 9 時 50 分 10 時 30 分 第三節(jié) 自 至 10 時 45 分 11 時 25 分 第四節(jié) 自 至 13 時 13 時 00 分 40 分 第五節(jié) 自 至

2、 13 時 14 時 50 分 30 分 第六節(jié) 自 至 15 時 15 時 10 分 50 分 第七節(jié) 自 至 16 時 16 時 00 分 40 分 第八節(jié) 教 學 學期 進 度 表 至 20_ 學年 第一 七 年 綜合實踐活動 20_ 科 周次 月 日 教 學 進 度（內容提要） 教 學 方 法 備 注 學習資料 第 2 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 9.1-5 1 溫度對蒜苗生長的影響 9.8-12 切斷的蚯蚓還有存活嗎 2 9.15-19 校服的變遷 3 9.22-26 探尋家鄉(xiāng)建筑風格的由來 4 9.29-10.10 初中生使用手機情況調查 5 10.13-1

3、7 初中生課余生活安排調查 6 10.20-24 我們的寵物?？?7 10.27-31 8 陶藝用品系列 11.3-7 期中考試 9 11.10-14 “不做&ls;小拖拉&rs; ”主題班會 10 11.17-21 安全使用天然氣宣傳 11 11.24-28 多姿多彩的校園生活 12 12.1-5 茶文化 13 12.8-12 保護我們的綠色地球 14 12.15-19 恐龍的樂園 15 12.22-26 復習 16 12.29-1.5 17 期末考試 記 事 學習資料 第 3 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 溫度對蒜苗生長的影響教學設計 【教學目標】 1、 體驗實驗研究

4、的基本過程。2、 嘗試根據(jù)假設設計對比實驗。3、 提高觀察和分析p 的能力?！局攸c難點】 活動重點：通過實驗“溫度對蒜苗生長的影響”讓學生 體驗實驗研究的基本過程?；顒与y點：嘗試設計實驗方案 【活動準備】 1、 發(fā)芽大蒜的圖片。大蒜、盤子、溫度計、量尺、標簽紙、筆、裝有水 2、 的容器等?！窘虒W過程】 一、創(chuàng)設情境，提出假設 1、教師出示發(fā)芽大蒜的圖片，學生觀看 2、教師提問：同學們吃過蒜苗嗎？知道蒜苗是從何而來的嗎？ 知道大蒜通常在什么情況下會發(fā)芽嗎？ 3、同學們結合生活經(jīng)驗提出假設并說明依據(jù)。二、設計實驗方案 1、學生討論實驗方案的構成要素 師生總結實驗方案的要素：實驗材料、實驗環(huán)境（包括

5、實驗組和 學習資料 第 4 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 對照組）、實驗過程和方法。教師板書：實驗步驟 2、學生確定實驗方案 學生以小組為單位交流實驗方案的具體內容， 并加以完善， 教師 巡視指導，學生養(yǎng)成嚴謹?shù)奶骄繎B(tài)度。三、開展實驗 教師組織學生根據(jù)確定的實驗方案開展實驗，學生觀察、比較， 記錄兩組蒜苗的生長情況。四、整理、分析p 實驗數(shù)據(jù) 1、學生整理實驗所得數(shù)據(jù)，教師指導學生根據(jù)溫度和蒜苗長度 的數(shù)值，將實驗結果繪制成圖。2、小組分析p 蒜苗的生長數(shù)據(jù)。3、得出實驗結論。4、小組匯報交流。學習資料 第 5 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 切斷的蚯

6、蚓還能存活嗎教學設計 【教學目標】 1、 了解實驗研究“確立課題和方案-實施方案- 觀察記錄-發(fā)現(xiàn)新問題-進一步設計實驗-得 出結論”的基本過程。2、 樹立帶著問題閱讀，在閱讀中發(fā)現(xiàn)新問題的意 識。3、 養(yǎng)成邊閱讀邊記錄的習慣。【重點難點】 了解實驗的基礎步驟，體驗科學研究的基本過程?！净顒訙蕚洹?老師準備：金魚的圖片，蚯蚓的圖片制作 學生準備：收集有關蚯蚓的資料?！窘虒W過程】 一、教學引入 老師出示金魚的圖片， 提問：同學們養(yǎng)過金魚嗎？金魚是否會對 不同的顏色有偏好？ 學生提出各組的假設。通過問題情境對金魚的顏色觀產(chǎn)生興趣。二、學習實例 同學們閱讀課本 10 到 12 頁實例分組討論以下內容

7、：1、 研究問題是如何產(chǎn)生的？ 2、 第一次實驗是如何進行的？ 學習資料 第 6 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 3、 通過實驗，產(chǎn)生了什么新的疑問？ 4、 第二次實驗中，為什么要開展多次重復實驗？ 5、 為什么采用表格表示實驗結果？換作用圖來表示是否可 行？為什么？ 6、 縱觀整個探究活動，分為哪幾個階段完成？ 7、 各階段具體的做法是什么？ 三、總結實例 1、看完實例中的內容后，關于金魚的顏色觀，是否仍然有許多 疑惑沒有解開？ 2、學生集體討論所提出課題的可行性，科學性，歸納出可探究 的課題。3、引導學生發(fā)現(xiàn)實例中存在“發(fā)現(xiàn)新問題-進一步設計實驗” 的過程。4、總結實驗

8、類活動的基本過程。四、設計實驗方案 以小組為單位設計切斷的蚯蚓還能存活嗎的？ 學習資料 第 7 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 校服的變遷教學設計 【教學目標】 1、 初步了解校服的變遷經(jīng)過。2、 嘗試通過多種途徑查找資料， 知道查找資料的基本 要求。3、 培養(yǎng)團結合作的探究精神。【重點難點】 通過多種途徑了解校服的變遷經(jīng)過。【活動準備】 教師準備：收集我國不同時期校服的圖片， 制作成課件。學生準備：收集有關校服變遷的資料?！窘虒W過程】 一、教學引入 同學們對校服熟悉嗎？你們穿過哪些款式的校服呢？ 老師出示我國不同時期的校服的圖片。提問：各個不同時期的校 服的風格是否相同？

9、為什么要這樣設計？ 生看圖片， 根據(jù)已有的知識說說校服的變遷過程， 猜測不同時期 校服風格可能與哪些原因有關。二、制訂研究計劃 學生分組討論：1、 要了解校服的發(fā)展史，可以從哪些地方獲得資料？ 2、 小組內如何分工？ 學習資料 第 8 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 3、 時間是怎么安排？ 4、 查找資料時可能會遇到哪些困難？可以從哪兒獲得幫助。學生制訂研究計劃 三、查找資料 學生根據(jù)制訂好的研究計劃，展開探究。通過圖書館、書店、網(wǎng)絡查找所需要的資料，并認真記錄下查找 到的資料。四、整理資料 1、匯總小組內學生查找到的資料，刪除與校服設計，發(fā)展史無 關的資料。2、將篩選所得

10、的資料按校服的不同發(fā)展階段進行分類整理，總 結校服的變遷，思考校服未來的發(fā)展。3、提出本組設計的未來校服的思路和依據(jù)。學習資料 第 9 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 探尋家鄉(xiāng)建筑風格的由來 【教學目標】 教學設計 1、 了解家鄉(xiāng)的主要建筑風格及其由來。2、 體驗通過各種途徑收集資料的過程， 并能在此基礎 上嘗試整理、分析p 資料。3、 提高多途徑收集資料和整理、歸納的能力。4、 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。【重點難點】 【活動準備】 教師準備：收集圣索菲亞大教堂、松花江畔餐廳等家鄉(xiāng) 不同風格建筑的圖片。學生準備：收集我省各種著名建筑的圖片及風格?！窘虒W過程】 一、教學引入 老師通

11、過多媒體出示家鄉(xiāng)不同風格的建筑的圖片， 提問：同學們 知道這些建筑是什么風格的嗎？同學們可以通過哪些途徑了解這些 建筑風格的由來？ 學生小組討論：根據(jù)已有知識， 交流圖片上的建筑風格說說建筑 產(chǎn)生的歷史背景。二、制訂研究計劃 1、學生參考學生用書 32 頁活動記錄單中的相關提示， 小組討論 并制訂研究計劃。學習資料 第 10 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 2、小組交流計劃內容，其他小組傾聽發(fā)言并提出意見。3、交流完活動計劃的內容后，老師引導學生相互補充收集資料 的途徑并討論選取搜索【關鍵詞】：p 的技巧。教師提示學生收集資料的途徑， 時間安排、資料保存方式等方法。學生養(yǎng)成

12、動手研究前先制訂計劃的習慣。三、收集資料 1、教師帶領學生分析p 身邊可供查閱資料的資，指導學生收集 資料。2、學生用讀書筆記、摘記卡片等方式保存資料。四、整理、分析p 資料 1、學生整理資料，刪除無關的資料，并對剩下的資料進行進一 步核實。2、將資料按照一定的分類標準進行歸類整理。3、小組分析p 資料，思考不同風格建筑的由來。學習資料 第 11 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 初中生使用手機情況的調查 教學設計 【教學目標】 1、關注和思考社會現(xiàn)象，正確看待中小學生使用手機問題， 形成合理使用手機的意識與習慣。2、根據(jù)調查目的、調查對象設計調查問題，并通過預調查 收集反饋

13、信息，完善調查問卷的設計。3、對調查所獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，并以統(tǒng)計圖表的形 式直觀地表達數(shù)據(jù) 4、準確表達自己的意見并接納他人的正確意見，發(fā)展合作 交流能力 【重點難點】 重點：關注和思考社會現(xiàn)象，正確看待中小學生使用手機問 題，形成合理使用手機的意識與習慣 難點：根據(jù)調查目的、調查對象設計調查問題，并通過預調 查收集反饋信息，完善調查問卷的設計?！净顒訙蕚洹?教學準備：準備課件 調查問卷 【教學過程】 一、問題導入 提問學生有關手機使用的情況，并請學生表演小品引出話題。請學生談談對使用手機的看法。學習資料 第 12 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 揭示活動任務 二、指

14、導學生確定調查目的、內容和方法 1、組織學生討論調查目的。2、組織學生討論、擬定調查提綱。3 、引導學生確定調查方法， 并簡要介紹問卷調查的主要操作方 法。三、指導學生確定調查對象和抽樣方法 1、指導各組確定調查對象。、介紹常用的幾種抽樣方法，引導學生思考擬采取的抽樣方 2 法。四、觀看小品。1、結合自己或身邊同學的經(jīng)歷，談談對學生使用手機問題的看法。2 、明確調查本校初中學生使用手機情況的活動任務。3、成立小組，組內通過討論明確本組的調查目的。4、從調查目的出發(fā)，分析p 、列出小組要調查的主要內容。5、確定采取問卷調查法，并了解實施調查時應注意的問題。6、各小組根據(jù)調查目的和內容，確定本組的

15、調查對象。7、聆聽教師介紹， 小組討論如何進行抽樣以及抽取的樣本數(shù)量定為 多少比較科學。學習資料 第 13 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 初中生課余生活安排調查 【教學目標】 教學設計 1、知道學生的課余生活對學生成長的重要性。2、能夠選擇健康的課余生活。3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感?！局攸c難點】 教學重點：選擇健康的課余生活。教學難點：學生不能按自己的想法和愿望來設計自己的課余 生活。【活動準備】 教學準備：相關資料及圖片 【教學過程】 一、揭示課題，導入新課 同學們，現(xiàn)在有很多學生不能按照自己的想法和愿望來設計自己 的課余生活， 我們的課余生活時間被各種學習班的所充填，

16、 讓我們共 同呼吁，我們的課余生活由我們自己做主吧。二、課前調查 課前以小組為單位， 對不同的年級同學的課余生活進行調查， 填 寫好調查報告。三、討論與交流 1、能否按照自己的意愿安排自己的課余生活？ 2、對你的課余生活內容感到滿意嗎？ 學習資料 第 14 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 3、應如何合理、科學地安排自己的課余生活？ 4、你期待和希望的課余生活方式是怎樣的？ 5、填寫課余生活方式統(tǒng)計表 四、活動延伸：讓我們按照自己的意愿來設計自己的課余生活好 嗎？ 1、學生對一周的課余生活進行設計。2、小組內交流自己的課余生活設計。3、全班匯報，評出優(yōu)秀的課余生活設計。五、學

17、習相關鏈接 1、閱讀相關鏈接內容。2、說說你的感受。3、你想對自己的課余生活做哪些調整？ 學習資料 第 15 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 我們的寵物?？虒W設計 【教學目標】 1、身邊的了解小動物并合理的飼養(yǎng) 2、制作雜志的過程和內容 3、學生通過自主感知來制作寵物?？?4、培養(yǎng)學生收集并制作?？哪芰?【重點難點】 重點：制作寵物專刊的方法 難點：制作寵物?？牟襟E 【活動準備】 教學準備：準備課件 【教學過程】 一、教學引入 現(xiàn)在養(yǎng)寵物的人很多，大家的困惑也越來越多，不如我們自己動 手做一本寵物雜志給大家做個參考。二、活動環(huán)節(jié) 1、 以哪種寵物為主題制作?？?經(jīng)過

18、小組投票，我們決定以小狗這種寵物為主題，制作?？?2、 讀者希望了解哪些相關的知識？ 我們認為， 可以采取網(wǎng)絡， 調查等方法來了解讀者想要知道的與 寵物有關的信息。小組討論后， 我們一致認為應該將飼養(yǎng)者和寵物店的工作人員作 學習資料 第 16 頁，共 34 頁 名師歸納總結 學習必備 歡迎下載 為我們的讀者來收集資料，因此我們的調查地點選在了寵物店。通過整理收集的信息， 我們發(fā)現(xiàn)讀者希望了解的關于小狗這種寵物的 信息主要有以下幾個方面：小狗的品種，小狗的生活習性及如何飼養(yǎng) 3、 我們還收集了市場上已有的一些同類雜志，經(jīng)過討論，我 們認為有一些欄目和內容值得我們借鑒 4、 綜合所有收集到的信息，我們展開了小組討論，決定在專 刊中設計以