防溺水主題班會記錄內(nèi)容.doc

1、防溺水主題班會記錄內(nèi)容防溺水主題班會記錄內(nèi)容 防溺水主題班會記錄內(nèi)容(一)教學目標：1.讓學生明白生命來之不易，彌足珍貴，認識到生命只應珍惜一次。2.讓學生了解溺水的主要原因和自救方法，增強預防溺水的意識。教學過程：1.進口 現(xiàn)在是天氣越來越熱的季節(jié)，暑假快到了，中小學生溺水傷亡人數(shù)明顯增多。根據(jù)教育部等單位在北京、上海等 10 個省市進行的調(diào)查，目前我國每年有 1.6 萬名中小學生非正常死亡，平均每天有 40 多名學生死于溺水、交通事故或食物中毒，其中溺水和交通事故仍位居意外死亡前兩位。我們來看看 20_ 中的一組溺水事故數(shù)據(jù)。20_ 年 5 月 1 日(節(jié)假日)，安徽銅陵縣小學生張輝、舒浩

2、在池塘里游泳淹死。20_ 年 5 月 17 日星期六下午，安徽省宣城市第十二中學八年級學生馮、私自到水陽江游泳，馮、溺水身亡。20_ 年 5 月 25 日周日中午，安徽省黃山市黟縣實驗小學二年級學生屠榮剛和二中小學五年級學生程一峰在村邊河邊私玩。杜榮剛的鑰匙不小心掉進水里，徐霞河去取鑰匙被淹，程一峰又去救他，導致兩人溺水。20_ 年 5 月 25 日，周日，包括五年級學生鄭、何瑤，四年級學生，三年級學生何謙在內(nèi)的四名學生，未經(jīng)允許，下午在長江游泳。由于河水湍急，鄭、何瑤、等三名學生溺水身亡。20_ 年 5 月 30 日下午，兩個五年級學生和其中一個(5 歲，沒上學)的弟弟出去玩，一直到第二天早

3、上被發(fā)現(xiàn)溺水才回來。(班主任也可以用自己知道的例子教育學生。) 老師：聽完這些例子，我想在座的各位都不會覺得輕松。一個生命就這么消失在世界上，你是感嘆還是遺憾？你此刻在想什么？請告訴你的同學你的想法。總結(jié)：人要珍惜生命。今天，在這節(jié)課上，我們將學習珍惜我們的生命-預防溺水教育 2.因此，關(guān)于游泳，我們應該嚴格遵守“四不”: 1 未經(jīng)家長和老師同意不要去； 2 不會游泳的成年人不能陪伴他； 3 不要去深水； 不要去不熟悉的河塘。(當然不能在河塘釣魚摸蝦) 3.溺水的主要原因如下：1)不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；水中突發(fā)疾病，尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。4.如何保證游泳的健康安全，避免溺

4、水？不熟悉水的條件，沖進水里很容易導致生命危險。遇溺時，溺水者不應驚慌，而應保持冷靜。先打 110 然后主動自救：(1)對于手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握拳，然后用力張開，快速重復幾次，直到抽筋消除； (2)如果小腿或腳趾抽筋，首先深呼吸，浮在水面上，用手握住抽筋肢體的腳趾，放在抽筋肢體的另一側(cè)，用力向身體方向拉，同時用手掌在同一側(cè)按壓抽筋肢體的膝蓋。幫助抽筋的腿伸直； (3)如果大腿抽筋，可以通過拉長抽筋的肌肉來解決。5.對于溺水人員，除了積極自救外，還應積極進行陸上救援：(1)溺水者口鼻部如有泥土、雜草、嘔吐物，應先清除，保持上呼吸道通暢； (2)如果溺水者喝了很多水，救助者可以單腿跪

5、下，另一條腿屈膝，將溺水者的腹部放在彎曲的大腿上，用一只手托住溺水者的頭部，將嘴放下，另一只手按在他的背上進行放水； (3)如果溺水者昏迷、呼吸微弱或停止呼吸，應在上述處理后進行人工呼吸。溺水者可以仰臥，救助者可以一只手捏住溺水者的鼻子，另一只手捏住他的下巴，深呼吸，然后用嘴向溺水者的嘴里吹氣。吹完一口氣后，離開溺水者的嘴，同時松開捏住鼻子的手，用手按壓溺水者的胸部，幫助他呼氣。這是有規(guī)律的重復，每分鐘 14-20 次左右，剛開始可以稍微慢一點，以后可以適當加快 6.課堂總結(jié)：同學們，珍惜我們的生命。珍惜生命就是珍惜每一天。請給我講講如何珍惜每一天。結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于對未知事物

6、的無盡探索。在無盡的探索中，你會看到輝煌燦爛的前景。祝大家一天好，明天更好！ 7.作業(yè)：閱讀以下自學資料 安全知識如何防溺水 游泳是青少年最喜歡的運動之一。但由于在遇到意外時缺乏準備、安全意識、恐慌和自救，容易發(fā)生溺水事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故，必須做到以下幾點：1.不要一個人出去游泳，也不要去不了解水情或者有危險，應該有溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環(huán)境要有清晰的認識，比如水庫、洗浴場所是否衛(wèi)生，水面是否平坦，是否有暗礁、暗流、雜草，水域深度等。2.有組織，在老師或熟悉水的人指導下游泳。這樣才能互相照顧。集體組織外出游泳的，應統(tǒng)計下水前后人數(shù)，并指定救生員進行

7、安全保護。3、要清楚自己的身體健康，通常是四肢 容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到

8、溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。防溺水主題班會記錄內(nèi)容(二) 時間：4 月 11 日 地點：一年級一班教室 參加人員：一年級一班全體師生 主題：預防溺水，珍愛生命，學會自救?；顒舆^程：1、導入-講故事 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否

9、感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶āＰ〗Y(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命-防溺水教育。2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，去年 5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。4、如何保證游

10、泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：(1)手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止; (2)小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直; (3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)首先應清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做