無人機(jī)專業(yè)參考教學(xué)大綱

1、無人機(jī)專業(yè)參考教學(xué)大綱一、教學(xué)對象針對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生、航模協(xié)會(huì)成員、種植大戶、合作社成員二、教學(xué)目的通過對學(xué)員的培訓(xùn)，掌握國家對飛航手的具體要求，達(dá)到操作 標(biāo)準(zhǔn)，保證培訓(xùn)效果，維護(hù)自身利益。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)員各階段的教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)員實(shí)際動(dòng)手能力五、教學(xué)手段和方法采用多媒體課件、課堂具體講解和課后作業(yè)練習(xí)。六、教學(xué)內(nèi)容（一）、理論培訓(xùn)序號培訓(xùn)課程學(xué)時(shí)1民航法規(guī)與術(shù)語32空域的飛行與申報(bào)73航空氣象與飛行環(huán)境64無人機(jī)概述與系統(tǒng)組成85無人機(jī)分類及主流布局形式56無人機(jī)構(gòu)造47飛行原理與性能68通信鏈路與任務(wù)規(guī)劃59所使用的無人機(jī)系統(tǒng)特性1010無人機(jī)飛行手冊及其他文檔611公共突

2、發(fā)事件應(yīng)對法512農(nóng)業(yè)公共突發(fā)事件的種類313植保無人機(jī)在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用及相關(guān)知識(shí)1514無人機(jī)應(yīng)急指揮與管理系統(tǒng)1515農(nóng)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)的建設(shè)1016農(nóng)業(yè)公共突發(fā)事件應(yīng)急處置1017無人機(jī)航仝攝影技術(shù)1218戶外運(yùn)動(dòng)航空攝影20理論總學(xué)時(shí)150（二）、實(shí)操培訓(xùn)序號培訓(xùn)課程學(xué) 時(shí)1模擬飛行82飛機(jī)拆裝、維護(hù)、維修和保養(yǎng)103地面站設(shè)置與飛行前準(zhǔn)備204起飛與降落訓(xùn)練245本場帶飛206本場單飛107緊急情況下的操縱和指揮148外場帶飛99外場單飛14考核與結(jié)業(yè)6實(shí)操總學(xué)時(shí)135七、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)實(shí)施建議1遵循航模飛行規(guī)律，注重感知體驗(yàn)。要遵循無人機(jī)感知規(guī)律與學(xué)員認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)員為主體，注重其實(shí)踐

3、體驗(yàn)。要探索行之有效的教學(xué)策略與方法，積極創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情境， 營造濃郁的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)參與飛行實(shí) 踐，開展合作學(xué)習(xí)，感受飛行魅力，愉悅身心。2. 加強(qiáng)課程建設(shè)，注重銜接融合。教師應(yīng)善于把握課程要求，按照模塊化的教學(xué)思路合理選擇課程內(nèi)容，組織教學(xué)。要指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，關(guān)注航飛與自然、 社會(huì)、文化之間的有機(jī)聯(lián)系。要注重不同模塊間的交叉融合，加強(qiáng)航 飛課與產(chǎn)業(yè)文化、職業(yè)文化的銜接，突出職業(yè)教育特色。3. 運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合， 收集開發(fā)數(shù)字 化教學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，活躍課堂 教學(xué)，

4、努力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。4. 充分利用資源，拓展教學(xué)領(lǐng)域。教師要密切關(guān)注教學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系，關(guān)注現(xiàn)代航飛發(fā)展的新動(dòng) 態(tài)，利用本地區(qū)具有地域特點(diǎn)和民族特色的文化優(yōu)勢和藝術(shù)資源， 不 斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資源。 鼓勵(lì)教師開展教學(xué)創(chuàng)新， 改革教學(xué)方法 與手段，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合各種文化、藝術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)具 有研究性、啟發(fā)性的教學(xué)情境，拓寬學(xué)員學(xué)習(xí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。（二）教學(xué)設(shè)施建議 1學(xué)校應(yīng)配備相應(yīng)的教材、報(bào)刊和數(shù)字化教學(xué)資源，為教師提高業(yè) 務(wù)水平和學(xué)生拓展學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。2學(xué)校應(yīng)根據(jù)航模教育設(shè)施設(shè)備國家基本標(biāo)準(zhǔn)以及公共基礎(chǔ)課教學(xué) 和航飛活動(dòng)的實(shí)際需要配備專用教室、活動(dòng)

5、場地和相關(guān)器材設(shè)備。（三）教材編寫建議 教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為依據(jù)，按照教學(xué)目標(biāo)要求，突出多樣性、 靈活性及實(shí)效性特點(diǎn)。教材要遵循航飛技巧規(guī)律，以學(xué)員為本，適應(yīng) 學(xué)員的認(rèn)知特點(diǎn)， 考慮不同地區(qū)的實(shí)際情況， 密切結(jié)合學(xué)員的生長實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)。教材內(nèi)容的選取要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化導(dǎo)向， 弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文 化，兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與通俗、國內(nèi)與國外、基礎(chǔ)與拓展，富有 生活氣息、積極意義與人文內(nèi)涵，體現(xiàn)經(jīng)典性、代表性和綜合性。教 材的呈現(xiàn)方式要符合航飛特點(diǎn)和學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律， 配備數(shù)字化教學(xué)資 源，圖、文、聲、像并茂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。九、考核與評價(jià)本課程的考核評價(jià)要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用， 促進(jìn) 學(xué)員的進(jìn)步與發(fā)展。1評價(jià)原則與內(nèi)容。 要在對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與技能考核的同時(shí)，注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、 參與程度及合作能力；注重考察學(xué)員對航飛的感受能力、表現(xiàn)能力、 評價(jià)能力等綜合素養(yǎng)。2 評價(jià)方式與方法。 要將過程性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合；定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合； 自評、互評及他評相結(jié)合。 要注意評價(jià)的客觀性與可操作性，提倡簡 便有效的評價(jià)方法。要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用， 讓每個(gè)學(xué)員都感受到自信和成功。 要采 用激勵(lì)性的語言， 對學(xué)生航