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文檔簡介

1、長治縣一中導(dǎo)學(xué)案 年級： 高一 科目: 數(shù)學(xué) 編制教師：裴淑芳 課題：1.2.2 函數(shù)的概念 課型：新授課 編制時(shí)間：2014.9.6 一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解函數(shù)的概念，了解構(gòu)成函數(shù)的三要素2能正確使用區(qū)間表示數(shù)集3會(huì)求一些簡單函數(shù)的定義域、函數(shù)值二、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀教材-頁,1、與初中學(xué)習(xí)過函數(shù)的概念比較，函數(shù)概念發(fā)生變化了嗎？如何定義函數(shù)的概念？_2、 構(gòu)成函數(shù)的三要素是什么？請你以具體的例子說明。_3、 滿足某個(gè)條件的實(shí)數(shù)x 的集合的表示方法是什么？_4、 你能總結(jié)出怎樣求一些簡單函數(shù)的定義域？_5、 你會(huì)判斷兩個(gè)函數(shù)相等嗎？_三、例題1、實(shí)數(shù)集R用區(qū)間表示為_；用區(qū)間表示為_。2、

2、已知集合A1,2,3,4，B5,6,7，在下列A到B的四種對應(yīng)關(guān)系中，存在函數(shù)關(guān)系的個(gè)數(shù)是()A1 B2 C3 D43、函數(shù)的定義域是_4、已知f(x)(xR，且x1)，g(x)x22(xR)(1)求f(2)、g(2)的值；(2)求fg(3)的值四、學(xué)習(xí)檢測： 1、判斷下列對應(yīng)是否為函數(shù) （1）（2）（3）集合對應(yīng)關(guān)系當(dāng)x為有理數(shù)時(shí)，；當(dāng)x為無理數(shù)時(shí)，該對應(yīng)是不是從A到B的函數(shù)（4）.n，對任意的(5) ，對任意的2、下列圖形中，可表示函數(shù))的圖象的是（ ）yox yxO A BOxy Oxy C D3、求下列函數(shù)的定義域（1） （2）（3） （4） 4、下列兩個(gè)函數(shù)表示同一函數(shù)的是（ ）A、 B、；C、 D、5、有關(guān)函數(shù)值（1）已知函數(shù)，求，的值；（2）已知f(x)則f(f(f(4)_（3）（11浙江）1設(shè)函數(shù),則實(shí)數(shù)=A-4或-2 B-4或2 C-2或4 D-2或2（4）（11江蘇）11、已知實(shí)數(shù)，函數(shù)，若，則a的值為_（5）（10陜西）5.已知函數(shù)，若，則實(shí)數(shù)a

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