12《12用心靈去傾聽》導(dǎo)學(xué)案

1、太和二小六語導(dǎo)學(xué)案12*用心靈去傾聽課型：略讀課 課時(shí)：1課時(shí) 主備人：高海艷 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確讀記“精靈、悅耳、修理、密語、無所不知、興高采烈“等詞語。2、我能理解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。3、我能領(lǐng)會(huì)文章的寫作方法，體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解詞語的意思，正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文。（重點(diǎn)）2、領(lǐng)會(huì)文章的寫作方法，體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。（難點(diǎn)）環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)流程學(xué)法指導(dǎo)課前準(zhǔn)備問訊處與人們的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。在我國，許多公眾服務(wù)場(chǎng)所也都設(shè)有問訊處，比如，醫(yī)院、車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)。這些問訊處，為人們就醫(yī)、乘車（船）帶來很大

2、的方便。在外國，還設(shè)有電話問訊處，這種就相當(dāng)于中國的“114”、“12580”，可以隨時(shí)隨地詢問各種各樣的信息，例如詢問電話號(hào)碼等等。學(xué)習(xí)導(dǎo)航1、 圖片導(dǎo)入，明確目標(biāo)2、 自主學(xué)習(xí)、初步感知1、熟練認(rèn)讀下列詞語，說一說詞語的意思。精靈、悅耳、修理、密語、無所不知、興高采烈2、文中指的是 _“用心靈去傾聽”。課文講了_的故事。3、從課文中找出與下面句子相照應(yīng)的語句，并體會(huì)這樣寫的好處。（1）她沉默了一會(huì)兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！盻 (2)“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱?！盻課文多處運(yùn)用前后照應(yīng)的手法的好處是：_三、合作探究1、默讀課文，完成表格。我遇到的問題蘇珊的幫助2、畫出

3、課文中最讓你感動(dòng)的地方，并說說你的體會(huì)。認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確任務(wù)用自己喜歡的方式展示對(duì)字詞的掌握【如：我想讀一讀這些詞語；我想說一說（ ）這個(gè)詞語的意思；我想說一段話用上其中的幾個(gè)詞語。等】（獨(dú)立學(xué)習(xí)5分鐘后，解決不掉的問題，可以在對(duì)子之間或小組內(nèi)交流。盡情展示。）【如：我認(rèn)為；我從（ ）這個(gè)詞語中感受到了；我覺得我還有不明白。等】四、展示提升如果你是湯米，當(dāng)你看到蘇珊的留言時(shí)，你想對(duì)她說什么？大膽想象展示匯報(bào)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。著（zho zháo）迷 名字（zì zi） 告訴（sù su）召（zho zhào）喚 問訊處（xùn xún）2、填上適當(dāng)?shù)脑~語（ ）的嗓音 （ ）的小鳥 （ ）的儀式（ ）地歌唱 （ ）地解答 （ ）地思