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文檔簡介

1、課題：1.3探索三角形全等的條件（3）班級： 姓名： 學號： 【學習目標】 通過動手操作,探索已知兩個三角形的兩角及其夾邊對應相等，是否能判別兩個三角形全等，并能解決一些簡單的實際問題?！局攸c難點】三角形全等的“角邊角” 的探索及應用?！拘轮獙W】讀一讀：閱讀課本P17-P19想一想：、畫一個三角形ABC，使AB=3cm，A=50°，B=70°； 2、將你所畫的三角形與同學比較下，有什么發(fā)現(xiàn)？ 練一練：1、 觀察下圖中的三角形，哪幾個三角形全等？用全等符號表示。 【新知歸納】兩角和它們的 對應相等的兩個三角形全等。簡寫成“ ”或“ ”。如圖 在ABC和MNP中一批日期、二批

2、日期 、教師評價家長簽字 ABC_MNP( )【例題教學】例1、已知：如圖12，34。求證：ACAD 例2、已知，如圖，在ABC中， D是BC的中點，點E、F分別在AB、AC上，且DEAC , DFAB，求證：BE=DF,DE=CF?！菊n堂檢測】 1、如圖，AB、CD相交于點O，O是AB的中點，A=B。試證明AOD與BOC全等。 證明： O是AB的中點 （ ） 在ADO和BCO中， ( )2、如圖，點D、E分別在AB、AC上，BE、CD相交與點F。如果AB=AC，B=C，試找出一對全等三角形，并說明理由3、如圖，要測量河岸相對的兩點A、B的距離，可以在AB的垂線BF上取兩點C、D，使CD=BC，再定出BF的垂線DE，使點A、C、E在一條直線上，這時測得的DE的長就是AB的長，為什么？【課后鞏固】1、如圖，SAEN，SEAN，請在圖中找出全等三角形，說明為什么全等？并寫出相等的邊和角。2、已知AB=AC,D、E分別是中點，且BE、CD相交于O，則圖中全等三角形有 3、如圖，B=E, ADB=ECF,BC=DE,求證ABDFEC

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