《舞動(dòng)的北京》教案設(shè)計(jì)(S版四年級(jí)下冊(cè))

1、（S 版四年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。2 、讀課文，了解2008 年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。3 、 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字， 會(huì)寫(xiě) 11 個(gè)字， 掌握 “人頭攢動(dòng)、 會(huì)徽、 揭曉、通訊、蘊(yùn)含、韻味、協(xié)調(diào)、媒體、乃至、主旨”等詞。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文， 了解 2008 年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義。感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京

2、”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 、 在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中， 聯(lián)系文章內(nèi)容， 理解 “人頭攢動(dòng)、揭曉、蘊(yùn)含、韻味、主旨”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義。感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿（字詞卡片）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1 、看到北京你能聯(lián)想到什么？2、看到“舞動(dòng)的北京”你又會(huì)想到什么？二、初讀課文，整體感知1 、自由朗讀課文，想一想通過(guò)讀課文你都了解了什么？2、你有哪些讀不懂的問(wèn)題？（為什么說(shuō)“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說(shuō)會(huì)徽充

3、滿動(dòng)感和活力？）三、深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀讓我們一起走進(jìn)2003 年 8 月 3 日傍晚的北京天壇公園，起去感受北京的動(dòng)感與活力。1 、學(xué)習(xí)第一段（ 1 ）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？（緊張、隆重）（ 2 ）畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。2、學(xué)習(xí)第二段（ 1 ）出示會(huì)徽（投影）看到這個(gè)奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽， 誰(shuí)能說(shuō)出它的含義， 默讀課文 23 自然段。（ 2 ）邊讀邊畫(huà)，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)言。如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會(huì)徽的含義嗎？（學(xué)生練說(shuō)，內(nèi)化語(yǔ)言）（ 3 ） 想想剛才我們?cè)诮榻B徽會(huì)時(shí)是按什么順序介紹的？ （總分總）（ 4 ）為什么說(shuō)“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”

4、體現(xiàn)了燦爛的中華文明？（ 5 ）出示“國(guó)徽”你能像剛才介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽那樣， 介紹國(guó)徽嗎？ （學(xué)生練說(shuō)，讀寫(xiě)結(jié)合）3、學(xué)習(xí)第三段（ 1 ）輕聲讀，讀懂了什么？（ 2 ）默讀思考：為什么說(shuō)這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力？（ 3 ）對(duì)比讀，哪句話好為什么？（ 4 ）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？（自豪、驕傲）（ 5 ）有感情地朗讀課文。四、課堂練習(xí)1 、完成課后練習(xí)第 3 題。2、鞏固生字、新詞。五、布置作業(yè)：查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 、鞏固生字、新詞。2、運(yùn)用手中的資料，制作奧運(yùn)專題小報(bào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中，收集信息，處理信息。教學(xué)過(guò)程：一、回顧全文通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)， 你們對(duì) 2008 年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽有哪些了解？二、鞏固詞語(yǔ)1 、出示本課生字，讀準(zhǔn)字音。2、形近字組詞。三、語(yǔ)文綜合實(shí)踐1 、教師出示奧運(yùn)吉祥物“福娃”的圖片，看誰(shuí)知道他們是誰(shuí)？2、仔細(xì)觀察一下，他們的外貌有什么不同？3、同學(xué)討論，交流，描繪福娃的外形。4 、 通過(guò)你們手中的資料， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這五個(gè)福娃代表的含義。5、學(xué)生介紹手中的資料，要求抓住重點(diǎn)。6、除了這五個(gè)福娃之外，你對(duì)奧運(yùn)會(huì)還有哪些