21課第一次世界大戰(zhàn)

1、21課第一次世界大戰(zhàn)備課時間：11月5日上課時間：課標要求知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。教學目標：知識與能力：掌握兩大軍事集團的名稱與成員國。了解歐洲兩大軍事集團的形成及嚴重后果，薩拉熱窩事件的過程，凡爾登戰(zhàn)役，一戰(zhàn)的災難等基礎知識。掌握一戰(zhàn)的性質(zhì)。過程與方法：運用史料和分組討論的方法，引導學生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、目的、性質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進步帶來的嚴重災難，認識到熱愛和平，遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識。教學重點：三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。教學難點：第一次

2、世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和性質(zhì)。教學過程：三分鐘育人：戲彩娛親親所好力為具拾椹異器親所好力為具蔡順喪父，世亂歲荒。奉母，赤黑分筐漢朝有個蔡順，從小就沒有了父親，他服事母親非常孝順。那時候正逢著王莽的變亂，年歲又荒。沒有飯吃了，他就拾了桑樹上結的果子，去供奉母親。用一個器皿裝著黑的桑子，又用另一個器皿裝紅的桑子。赤眉賊見了很奇怪，就問他這是什么緣故。蔡順說，黑的奉養(yǎng)母親，紅的自己吃。赤眉賊聽了，也很可憐他的孝順，就送他牛蹄和白米。一、善習：1、第二次工業(yè)革命的標志是什么？人類進入了什么時代？2、在電力技術的發(fā)展方面，哪兩國走在其他國家的前面？3、美國研制成功了，被譽為發(fā)明大王。4、第一次工業(yè)革命中出現(xiàn)

3、的兩種交通工具是什么？5、第二次工業(yè)革命中發(fā)明的兩種交通工具是什么？分別是誰發(fā)明的？6、第二次工業(yè)革命的影響是什么？二、善激：出示飛機和坦克的圖片。提問：這是第幾工業(yè)革命中的成就，它們的動機機器是什么？教師導入：飛機和坦克都是第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物，科技本應造福人類，但它也是能成為屠殺人類的利器，給各國人民帶來巨大的災難。今天，就讓我們來學習21課<<第一次世界大戰(zhàn)>>。三、善學：第一次世界大戰(zhàn)根本原因：兩大敵對軍事集團及成員：導火線：過程：爆發(fā)：著名戰(zhàn)役：加速戰(zhàn)爭結束的因素：性質(zhì)：影響：背景：交戰(zhàn)雙方：19世紀末20世紀初，主要資本主義國家進入了_階段_年7月，奧匈帝國

4、向_宣戰(zhàn)。同盟國_、_。協(xié)約國_、_、_、_。_年11月，_投降，一戰(zhàn)以_的失敗而告終。1917年，_、_先后加入?yún)f(xié)約國方面作戰(zhàn)。四、善研：學生自學之后，討論交流，小組間解決疑問。五、善導：1、教師出示材料，引導學生分析x第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。學生讀圖，歸納各國的經(jīng)濟地位發(fā)生了什么變化？了解到20世紀初，英國的地位下降，在世界工業(yè)中的比重退至第三，德國上升至世界第二。學生復習第二次工業(yè)革命中走在前列的國家？理解美、德牢牢抓住第二次工業(yè)革命的機遇，迅速發(fā)展。學生繼續(xù)觀察圖表，了角解德國經(jīng)濟實力上升，但所擁有的殖民地卻不及英國的十分之一。教師總結：在經(jīng)濟上，美德的工業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)趕超英法，可是

5、在政治上，殖民地的占有卻比英法少。那么德國愿意接受世界被分割完畢的事實嗎？教師出示皮洛夫的話?？偨Y英德矛盾是最為突出的一對矛盾。主要帝國主義國家因為政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，新興的資本主義國家如德國的國家實力與其地位不符，要求重新瓜分世界，爭奪世界霸權，從而使矛盾激化。2、結合地圖，學習三國同盟和三國協(xié)約。牢記兩大軍事集團的成員國與位置，同時明確英德分別為兩大集團的核心。3、看視頻，了解薩拉熱窩事件，4、一戰(zhàn)的性質(zhì)，學生討論，師總結：參戰(zhàn)的帝國主義國家出于各自的利益考慮，覬覦全球，爭奪世界霸權和殖民地，給人類帶來了巨大的災難，雖然塞爾維亞進行的是民族解放性質(zhì)的戰(zhàn)爭，但是在整個大戰(zhàn)中只是局部和從屬，它改