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文檔簡介
1、 課 程 設(shè) 計 報 告課程設(shè)計名稱:計算機組成原理課程設(shè)計課程設(shè)計題目:定點補碼陣列乘法器的設(shè)計院(系): 專 業(yè): 班 級: 學(xué) 號: 姓 名: 指導(dǎo)教師: 完成日期: xxxx大學(xué)課程設(shè)計報告 目 錄總體設(shè)計方案21.1 設(shè)計原理21.2 設(shè)計環(huán)境2詳細設(shè)計方案22.1 實驗儀器及元件:22.2 實驗內(nèi)容:32.3 實驗過程及結(jié)果記錄:32.4 實驗結(jié)果分析:4總結(jié)53.1 思考:53.2 收獲總結(jié):5 - 5 -xxxxxx學(xué)院課程設(shè)計報告總體設(shè)計方案1.1 設(shè)計原理乘法原理: 0 * 0 = 0 0 * 1 = 0 1 * 0 = 0 1 * 1 = 1 兩位乘法器的邏輯表達式: Q
2、0=BD Q1=(AD)異或(BC) Q2=(AC)與(BD與非) Q3=ABCD 1.2 設(shè)計環(huán)境EDA環(huán)境:MAX+PLUS軟件詳細設(shè)計方案2.1 實驗儀器及元件:4個INPUT 為A B C D;6個AND2;一個非門;一個XOR;4個OUTPUT2.2 實驗內(nèi)容:1. 通過真值表設(shè)計一個兩位乘法器;2. 構(gòu)造運行兩位乘法器的仿真波形。2.3 實驗過程及結(jié)果記錄:1、 為設(shè)計乘法器新建一個文件夾作工作庫,文件夾名不可用中文和空格;2、 在MAX+PLUS II新建一個設(shè)計文件,選擇打開原理圖編輯器,然后雙擊空白處“Enter Symbol”輸入各個實驗所需元件,將所需元件連接起來形成兩位
3、乘法器原理圖;3、 將設(shè)計項目設(shè)置成工程文件(PROJECT);4、 對工程文件進行編譯、綜合和適配等操作,編譯后可能會有錯誤或警告的提醒,沒有就證明原理圖正確可用。選擇波形編輯器文件進行時序仿真,將相應(yīng)的信號節(jié)點輸入進去,并選擇END TIME調(diào)試5、 整仿真時間區(qū)域,兩位乘法器選擇800us比較合適,根據(jù)實驗指導(dǎo)書的波形圖我們調(diào)整出四個輸入信號的電平,運行仿真器可得對應(yīng)的四個輸出引腳的波形;下面是本次實驗我得出的兩位乘法器仿真波形:為了精確測量乘法器輸入與輸出波形間的延時量,可打開時序分析器。2.4 實驗結(jié)果分析: 根據(jù)兩位乘法器的原理來看運行出來的乘法器波形圖可以看到,當原理圖準確無誤的
4、時候,輸入信號A、B、C、D調(diào)整到所需的高、低電平,運行時序仿真后出來的Q1、Q2、Q3、Q4與原理是相一致的,即Q0=BD、Q1=(AD)異或(BC)、Q2=(AC)與(BD與非)、Q3=ABCD,ABCD間的運算則與數(shù)字乘法運算一致,遇0為0,,1*1為1??偨Y(jié)3.1 思考:在數(shù)組使用的時候,應(yīng)注意有4位數(shù),這樣才能確保4個輸入引腳的變化;因為輸出引腳是與輸入信號有絕對關(guān)系的,所以最后輸出的波形呈現(xiàn)一定的規(guī)律變化,可以根據(jù)邏輯表達式推出;連接原理圖的時候,注意線與線之間的交點,交點不正確也會導(dǎo)致波形圖輸出不正確。3.2 收獲總結(jié):通過本次實驗我不僅掌握了MAX+PLUS軟件中的乘法器LPM_MULT的設(shè)置及使用
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