樹木盆景的風(fēng)格與流派

1、揚揚 派派蘇蘇 派派川川 派派浙浙 派派 海海 派派徽徽 派派通通 派派嶺南派嶺南派點擊進(jìn)入點擊進(jìn)入 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 揚揚 派派 目錄頁目錄頁 分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析點擊查看點擊查看 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 揚揚 派派分布地域分布地域u以揚州市為中心地，包括蘇北的許多地方以揚州市為中心地，包括蘇北的許多地方( (泰州、鹽城等地泰州、鹽城等地) )。分布地域分布

2、地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 揚揚 派派形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)u揚州是一座具有揚州是一座具有24002400年歷史的文化名城，自古經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達(dá)（隋年歷史的文化名城，自古經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達(dá)（隋 u唐唐-中國最大商業(yè)城市；宋中國最大商業(yè)城市；宋-“淮左名都淮左名都”；清；清-兩淮鹽運中心）兩淮鹽運中心）u許多著名詩人、畫家許多著名詩人、畫家( (“揚州八怪揚州八怪”) )都曾云集于此，對這里的園林和盆都曾云集于此，對這里的園林和盆u景藝術(shù)發(fā)展

3、起到了很大的促進(jìn)作用。景藝術(shù)發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 揚揚 派派造型方法造型方法u“精扎細(xì)剪精扎細(xì)剪”( (棕絲棕絲) )，以扎為主。，以扎為主。u特別講究功力深厚和自幼培養(yǎng)，采用特別講究功力深厚和自幼培養(yǎng)，采用“樁必古老，以久為貴；片必平樁必古老，以久為貴；片必平u整，以功為貴整，以功為貴”的品評標(biāo)準(zhǔn)。的品評標(biāo)準(zhǔn)。分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作

4、品賞析作品賞析 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 揚揚 派派造型特點造型特點分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析用棕絲剪扎法，將樹木的枝葉扎成極其平整的薄用棕絲剪扎法，將樹木的枝葉扎成極其平整的薄片，猶如藍(lán)天中朵朵白云。片，猶如藍(lán)天中朵朵白云?！霸破破弊畛跏欠滦ё畛跏欠滦ё匀唤鐦淠拘蜗?，如黃山迎客松枝葉平展、樹冠自然界樹木形象，如黃山迎客松枝葉平展、樹冠偃蓋而呈云狀。偃蓋而呈云狀。根據(jù)中國畫根據(jù)中國畫“枝無寸直枝無寸直”畫理，畫理，“云片云片”中的每中的每根枝條都

5、扎成很細(xì)密的蛇形彎曲，最密者每寸枝根枝條都扎成很細(xì)密的蛇形彎曲，最密者每寸枝間達(dá)到三彎，稱間達(dá)到三彎，稱“一寸三彎一寸三彎”。與與“云片云片”相適應(yīng)的樹木主干，大多扎成螺旋狀相適應(yīng)的樹木主干，大多扎成螺旋狀彎曲，勢如游龍，俗稱彎曲，勢如游龍，俗稱“游龍彎游龍彎”。 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 揚揚 派派風(fēng)格特點風(fēng)格特點分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析“嚴(yán)整而富有變化，清秀而不失壯觀嚴(yán)整而富有變化，清秀而不失壯觀” 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)

6、課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 揚揚 派派作品賞析作品賞析分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析凌云凌云是一盆揚派是一盆揚派“臺式臺式”作品，系瓜子黃楊作品，系瓜子黃楊“精扎細(xì)剪精扎細(xì)剪”加工而成，加工而成，其主干呈低矮的游龍彎，頂部一大片，側(cè)枝一小片其主干呈低矮的游龍彎，頂部一大片，側(cè)枝一小片“云片云片”極平整如將極平整如將滿盆清水置于其上，也無外溢之慮。滿盆清水置于其上，也無外溢之慮?！霸破破敝械拿扛l都被扎成了中的每根枝條都被扎成了“一一寸三彎寸三彎”，葉葉俱平而仰，平行而列，頗具深厚之功力。，葉葉

7、俱平而仰，平行而列，頗具深厚之功力。下一頁下一頁視頻鏈接視頻鏈接 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 互 動 環(huán) 節(jié) ，互 動 環(huán) 節(jié) ，點擊出現(xiàn)答案點擊出現(xiàn)答案試評價試評價行云行云這個盆景作品！這個盆景作品！ 揚揚 派派分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析參考答案參考答案 上一頁上一頁 目錄頁目錄頁行云行云同樣采用瓜子黃楊為材料，經(jīng)數(shù)十年培養(yǎng)而成。主干同樣采用瓜子黃楊為材料，經(jīng)數(shù)十年培養(yǎng)而成。主干“游龍彎游龍彎”較高，云片計有五層，平行而列，層次分明，散布于四面八方，

8、各層云片之較高，云片計有五層，平行而列，層次分明，散布于四面八方，各層云片之間空虛無物，稱得上間空虛無物，稱得上“疏可走馬疏可走馬”，而每個，而每個“云片云片”內(nèi)則豐滿實在，可謂內(nèi)則豐滿實在，可謂“密不透風(fēng)密不透風(fēng)”?！霸破破钡姆植家喾瞧骄鞘杳芟嚅g，富有節(jié)奏感。的分布亦非平均，而是疏密相間，富有節(jié)奏感。作品賞析作品賞析盆景賞析盆景賞析1 1、自然美；、自然美；2 2、整體美；、整體美；3 3、畫境美；、畫境美；4 4、意境美、意境美 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 蘇蘇 派派分布地域分布地域形成基礎(chǔ)形成基礎(chǔ)造型方法造型方法造型特點造型特點風(fēng)格特點風(fēng)格特點作品賞析作品賞析點擊查看點擊查看 舊課復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 退退 出出 課后思考課后思考 導(dǎo)航按鈕導(dǎo)航按鈕 蘇蘇 派派分布地域分布地域u以蘇州為中心地，流傳到江南許多地方以蘇州為中心地，流傳到江南許多地方( (無錫、常州等），