湖北武漢某些重點(diǎn)中學(xué)12-13學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期12月份聯(lián)合月考-化

1、2012-2013武漢市某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)校十二月月考化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 O-16 Cl-35.5 Na-23一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題3分，共60分）1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A蠟燭熔化 B液化氣燃燒 C汽油揮發(fā) D濕衣物晾干2下列化學(xué)符號(hào)表示2個(gè)氫分子的是（）A2H B2H2O C2H+ D 2H23下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A B C D42010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開(kāi)創(chuàng)性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨, 再經(jīng)過(guò)熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲。下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

2、（ ）A石墨烯是一種新型的化合物 B四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2C將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化 D四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同5下列各項(xiàng)措施或操作不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染或破壞的是（）A過(guò)量砍伐森林樹木 B某化工廠大量使用含硫的煤作燃料 C用CO還原CuO的尾氣未經(jīng)處理直接排放到空氣中 D利用風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電6若要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列方法可行的是（ ）A在空氣中點(diǎn)燃 B.通過(guò)足量灼熱的碳層 C.通過(guò)足量灼熱的氧化銅 D.通入足量澄清石灰水7將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表：物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量/g

3、5. 01.22.00.5反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)3.03.60.5關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）Aa是反應(yīng)物，b、c是生成物 Bd可能是催化劑C a一定是化合物 D反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4 gA B C D8用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置制取CO2氣體，由于裝置錯(cuò)誤導(dǎo)致可能收集不到CO2的是（）29、（4分）用化學(xué)用語(yǔ)填空常用于人工降雨的物質(zhì) 2個(gè)硫酸根離子 金剛石 寫出過(guò)氧化氫的化學(xué)式并標(biāo)出氧元素的化合價(jià) 17 Cl氯35.4511 Na鈉22.99 30、（5分）下圖中的、分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ，氯元素的相對(duì)

4、原子質(zhì)量為 （2）示意圖D中的x= （3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 （填序號(hào)）（4）已知A和B兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，是由于 。31、（5分）科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是 （填字母）A氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的    B氨分子有一定質(zhì)量     C濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為 （3）圖C所示實(shí)

5、驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是： 。32、（6分）在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外小強(qiáng)又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同（1）小強(qiáng)做第二次實(shí)驗(yàn)的目的是 （2）小強(qiáng)從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2由此小強(qiáng)推測(cè)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是 （3）小強(qiáng)還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)查閱資料后得知碳酸氫鈣Ca（HCO3）2受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)他與同學(xué)們一起對(duì)碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分進(jìn)行了探究【提出猜想】猜

6、想1生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論正確猜想2放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2中的一種或幾種【實(shí)驗(yàn)探究】 小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究氣體的成分操作1加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁操作2在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無(wú)明顯變化【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有 結(jié)論2碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca(HCO3)2CaCO3CO2【表達(dá)交流】交流1從安全的角度考慮，操作2實(shí)驗(yàn)中存在的不足是 交流2小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議：該同學(xué)的觀點(diǎn)你是否贊同該觀點(diǎn)并闡述理由該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證 “結(jié)論2”不正確 33、（5分

7、）下圖是初中化學(xué)中某些常見(jiàn)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中X是一種重要建筑材料的主要成分，A不支持燃燒可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量熱，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：(1)A、X的化學(xué)式：A ；X 。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)是 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。34.（5分）張玉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測(cè)定并更換試劑瓶的標(biāo)簽。他做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g。 (1)、若二氧化錳的質(zhì)量是0.5g，則生成的氣體的質(zhì)量為_(kāi)g。(2)、計(jì)算

8、參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過(guò)程。2012-2013武漢市某重點(diǎn)中學(xué)十二月份月考化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題1-8 BDBADCDC二、非選擇題29.（1）CO2或AgI等 （2）2SO42- （3） C （42） H2230.（1）11 35.45 （2） 8 （3）B 和C （4）它們最外層電子數(shù)相同31.（1）紅 B （2）Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O（化學(xué)式寫錯(cuò)不給分，配平、箭頭標(biāo)錯(cuò)扣1分）（3）石蕊小花噴水時(shí)不變色，放入瓶中變?yōu)榧t色。（只寫出第一個(gè)現(xiàn)象不給分）32.排除其他氣體的干擾。（或驗(yàn)證該現(xiàn)象只與二氧化碳有關(guān)等）（合理即可）Ca(HCO3)2能溶于水（或易溶于水）結(jié)論1.CO2（或二氧化碳）交流1.沒(méi)有檢驗(yàn)氣體的純度或有可能發(fā)生爆炸等（根據(jù)猜想2給出的氣體，合理即可）交流2. 不贊同此觀點(diǎn)因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，若有氧氣產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒的會(huì)更旺 贊同此觀點(diǎn)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有氫原子，反應(yīng)后又無(wú)氫氣生成，所以應(yīng)有水生成（或反應(yīng)物中含有氫元素，生成物中不含氫元素，不遵守質(zhì)量守恒定律等）33.CO2 CaCO3 (寫名稱不給分) CaCO3高溫CaO