《小小存錢罐》教學(xué)設(shè)計

1、?小小存錢罐?教學(xué)設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的?小小存錢罐?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?小小存錢罐?教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分 ,認(rèn)識不同面值的人民幣 ,可以說出這些人民幣的主要特征。2、知道1元=10角 1角=10分重點(diǎn)難點(diǎn)：區(qū)分各種面值的人民幣 ,并能進(jìn)行簡單的換算。二、知識鏈接：人民幣是同學(xué)們比擬熟悉我國的貨幣也就是我們說的錢 ,它是由中國人民銀行發(fā)行的。 說說你知道哪種人民幣？三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：目標(biāo)一：搜集數(shù)學(xué)信息 ,提出數(shù)學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生提取信息能力和問題意識。1提出問題：圖上畫的是什么內(nèi)容？提出了哪些問題？怎樣幫助他解決這個問題？2給人

2、民幣分類。小結(jié)方法：可以把人民幣按硬幣和紙幣來分 ,可以按面值的大小來分 ,還可以按人民幣的單位來分。元角分是人民幣的單位。目標(biāo)二：認(rèn)識人民幣。1、探索解決問題的方法：自主探究提示：拿出信封里的錢 ,以小組為單位認(rèn)這些面值的人民幣。觀察各種面值的人民幣 ,說說它們各是什么樣子的？2、學(xué)法指導(dǎo)：交流每一類人民幣正反兩面都有什么 ,對每一類人民幣進(jìn)行梳理 ,如面值等。3、小結(jié)：我們認(rèn)錢的時候可以根據(jù)錢上的數(shù)字和漢字認(rèn)識。我國現(xiàn)行的人民幣主要有紙幣和硬幣兩種。紙幣主要有面額為100元、50元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角和5分、2分、1分。還有面額為1元、5角、2角、1角的金屬人民幣。

3、目標(biāo)三：知道1元=10角 ,1角=10分1、探索解決的方法：您現(xiàn)在正在閱讀的?小小存錢罐?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?小小存錢罐?教學(xué)設(shè)計自主探究提示：信封里有2個5角的 ,是多少角？是多少元？你知道元和角有什么關(guān)系嗎？信封里有2個5分的 ,是多少分？是多少角？你知道角和分有什么關(guān)系嗎？2、學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算 ,反思計算過程 ,修正錯誤計算。3、小結(jié)：1元=10角 1角=10分板書四、反應(yīng)練習(xí)：1、3元= 角 7元= 角20角= 元 60角= 元2、4角= 分 9元= 角50分= 角 80分= 角五、梳理總結(jié)：1、你知道人民幣有哪些面值？它的單位是什么？

4、2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)人民幣？六、達(dá)標(biāo)測試：1、1張1元的人民幣可以換 張5角的。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。1張10元的可以換 張1元的。1張50元的可以換 張20元的和 張10元。2、2元= 角 7角= 分90角= 元 40分= 角一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形