英語教師班主任工作述職報告范文

1、英語老師班主任工作述職報告范文本文?英語老師班主任工作述職報告范文?內(nèi)容由述職報告頻道精心整理而成，我們原創(chuàng)或整理了10篇內(nèi)容供您學習和參考，希望對您2020年述職報告寫作有所幫助和參考意義！同時，歡迎訪問我們精彩的述職報告專題：班主任老師述職報告。尊敬的指導，老師們：大家好!本學期，我擔任9.8，9.9班英語教學和9.8班班主任工作。在我得意可敬的同事們的幫助下，我圓滿完成了本學期各項教學任務。前幾天，感謝焦菁老師替我做了?我和我的35個孩子?的報告。今天我還想做這個報告的續(xù)集，借本次述職，我想繼續(xù)和大家匯報一下我的幾點做法：一、多微笑讓氣氛輕松臨近中考很多學生緊張焦慮，除了一周兩次晚點之外

2、，我?guī)缀趺總€早上都7點20前趕到學校，到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。和孩子一起早讀時，我面帶微笑，平時在走廊遇見孩子打招呼，也要報以溫馨的笑容。對孩子們來說，在學校里，沒有什么比老師的笑容更讓他們覺得安心和溫暖。另外，我還用課前時間或者晚點時間，給學生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻。和學生一起大笑，不僅緩解了他們的壓力，自己也心情舒暢。二、多用心讓學生感動今年我有幸與我班的高琳同學過招，這個大男生，不愛穿校服，不愛戴校牌，課間打鬧，留時尚發(fā)型，這些對他來說實在是小問題。他的問題在于打架，玩，頂撞老師，甚至還向膽小的學生索要錢財，真有點五毒俱全，十惡不赦。我曾無數(shù)次感慨，班里要是沒有他，我該多輕松，多幸福啊。平時，

3、我委托班委同學對他進展嚴防死盯。我也時不時地訓他幾句。春運會時，臨近中午了，他背著個大黑書包走到我跟前，小心翼翼地，憨憨的笑著對我說老班，我從小學那邊偷偷出去給你買了零食，差點讓老鐵逮著我，你餓了吧?快吃吧!就在那時，我突然覺得自己心胸狹窄，無比慚愧，他只是個孩子，能壞到哪里去，他居然知道為我的饑腸轆轆考慮。我感動地當即表示吃你的嘴短了，老師再也不訓你了。接下來就是持久戰(zhàn)，當他大缺點沒有，小缺點不斷時，我使出渾身的招數(shù)，連哄帶騙，軟硬兼施，讓他和成績好的學生同桌，并讓他們幫他補習，并做其思想工作。我更不斷和他打攻心戰(zhàn)，這塊頑石終于被我感化了，有一次和他談話，他居然感動地淚流滿面。他接過我遞給他

4、的面巾紙，認認真真的對我說老師，我錯了，你看著吧，我一定考上高中!。欣慰的是中考他居然考了630分，在我班排18名，破了他在我班最好成績22名的記錄。那天，他和他媽媽輪流給我打 ，沖動地非要請我吃飯道謝，而我那么高調(diào)的說這是我應該做的!三、多鼓勵讓學生自信下半年，我班成績有過幾次起伏，我一次次在班里安撫學生，給他們打氣。我和他們說，別去想結(jié)果如何，只要我們靜下心來努力，上天會在最關鍵的時候照顧我們。我和學生們一起定目的，貼在后墻上，讓老師們監(jiān)視。我給他們定的目的是-中考爭取考出自己在全級的最正確成績。為了給他們打氣，我讓他們大唱班歌?我是最棒的?，并給他們每人唱歌時錄了他們的笑臉視頻。我還讓他

5、們每人擺出成功的手勢，我給他們拍了照片，并發(fā)到網(wǎng)上。6月6號那天，我給他們每人買了一個日記本，并寫下鼓勵的話，發(fā)給他們，我說祝他們一切順利!幸運之神伴著我們的努力悄然而至，我班的中考參加考試的35人，錄取26人，位居全級第一名。對于我的英語教學，我更是不敢懈怠。面對一套套試題，重點題目，我會給學生反復練習，不斷重復。今年課很多，常常一天講到六節(jié)課，嗓子疼了就戴上小喇叭，把倆班的學生集中到一個教室，繼續(xù)講。就在考英語前的那個晚自習，由于中考帶隊，加上晚上在學生宿舍沒睡好，實在很累。但我繼續(xù)戴上小喇叭，繼續(xù)上合堂，把做每個題的本卷須知，以及可能會出現(xiàn)的根底題和學生預測。慶幸的是，考完英語孩子們從考

6、場上出來時，每個人都沖動地的對我說老師，你真是太厲害了了，昨晚你給我們講到了很多根底知識題。就在那一刻我更加相信這句話越努力，越幸運!我無比欣慰的是，我所任教的兩個班的英語均獲得了讓我很滿意的成績。雖然和學生相處了不到一年，但卻覺得和他們很親。前幾天，班里的幾個孩子一起來看我，他們像小大人一樣給我女兒買了四大包零食，還給我買了一盆漂亮的榕樹。中午還請我吃飯，但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結(jié)了。錢不算什么，他們能想著我，我就無比欣慰和幸福。去年接任班主任時，我擔憂我會學生，女兒兩頭沒一頭。但是我無比慶幸的是，我的班級，我的英語，我的女兒都獲得了最好的成績。我感謝生活的恩賜。親愛的同事們，

7、一年的相處，一年的磨合，讓我們從生疏走到了熟悉，謝謝你們一年來對我的關心和照顧，和你們同事真好，和你們共事真好，希望下學年我們還能一路同行!最后預祝大家暑假快樂，闔家幸福! .cOm更多述職報告擴展閱讀英語老師兼班主任述職報告簡短范文轉(zhuǎn)眼一個學期的工作和生活就要完畢了，對于我來說這半年意義重大，因為我成為了高新區(qū)小學老師隊伍中的一員，擔任一(1)班和三(1)班的英語教學工作。感受著肩上學校、家長和學生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個充滿活力、活力和溫暖的大集體里學習、生活，

8、老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的典范作用使我意識到新老師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。自從參加工作以來，我首先以“學高為師，身正為范的師德嚴格要求自己，我深深地明白，要做一個合格的人民老師，特別是高新區(qū)小學這所高起點、高標準的學校的優(yōu)秀老師，必須愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的開展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，

9、關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個研究型的老師，所以我堅持學習教育教學理論，閱讀和學習了?新教育之夢?、?中小學英語教學?、?做一個聰明的老師?、?給英語老師的101條建議?等等書籍，并把這些理論運用于教學理論。半年來，我寫了理論學習一百三十多篇，個案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展?小學中年級英語詞匯教學?的課題研究。在高校長和常老師的引領下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)程度也在逐步進步。作為一名剛開場小學教學的青年老師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學經(jīng)歷，因此我要虛心的向

10、她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶著和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，討論教學教法。積極參加學校組織的邀請課、過關課等交流學習活動，認真?zhèn)湔n，虛心學習。主動聽其他老師的課，本學期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年老師的成長、成熟要靠自己在教學中的苦練和探究。面對新接觸的小學教學我不斷地考慮，探究，理論：如何調(diào)動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具，設計靈敏多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后，我認真地給孩子寫評價，主

11、動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，獲得進步。一(1班)的王一笛同學是一個內(nèi)向的女孩，平時說話聲音很小，其中考試時英語成績在班級中倒數(shù)第三(78分)。我意識到這樣的后進生更需要老師的關愛，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語，課外時間給予個別輔導，終于，一笛逐漸變得活潑開朗，可以大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中獲得100分的好成績。一個學期完畢了，我班大部分學生都在英語學習和生活習慣方面獲得了很大的進步，并且有一部分學生積極主動參與“希望之星英語風采大賽，20多名學生獲獎，其中一年級2人，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。班主任工作述職報告范

12、文本學期，我繼續(xù)擔任171班的班主任。在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、自我充電，蓄銳自強，樹立威信初中是學生心理變化最大的一個階段。一開學，我發(fā)現(xiàn)他們變成我“最熟悉的生疏人，熟悉的是他們的面孔，生疏的是他們的心理，一部分學生學會了諒解，但一部分學生出現(xiàn)了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬。因此，要想要做好班級各項工作必須加強自身建立，進步自身的素質(zhì)，樹立權威。這種權威不同于上下級之間的權威，而是班主任知識豐富、才能超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和聲威，它是做好各項工作的無形資本。因此，上網(wǎng)搜尋資

13、料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段進步自身程度，成為我本學期中的一個工作重點之一。二、觀察學生動態(tài)，個別談話，親近學生班主任既要做學生的指導老師，又要做學生的朋友與助手。因此當學生情緒波動時，我就及時找他談心，特別是當平時表現(xiàn)好、長期在順境中成長的學生遇到挫折而無法從中擺脫出來時，通過談心是班主任幫助學生重新找回信心;對于學困生，要有耐心，多一份寬容，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，讓學生認識到自己不是最差的，我能做的更好;當學生特別是住校生生病時，給予及時照顧與關心，幫助學生盡快恢復安康、催促學生把落下的功課補上。班級管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學生間互助的氣氛，利用班會課讓學生交流學習方法，學

14、習心得，使學生會學習，要學習，營造了良好的學習氣氛，激發(fā)了學生的學習積極性。三、加強與任課老師的交流，引導學生與課任老師的關系經(jīng)常和班級的任課老師溝通，從另一個方面來理解班級的實際情況，理解學生在課堂上的表現(xiàn)。注重優(yōu)生的培養(yǎng)，穩(wěn)定“千人賽的人數(shù);轉(zhuǎn)換中等生;關注學困生，與課任老師交流，穩(wěn)定學困生的情緒波動。正確引導學生對任課老師的偏見，做好學生的思想工作，讓學生學會諒解別人，適應不同老師不同教學方式。四、豐富學生的課余生活我們的目的是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面開展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是互相相存，互相促進的。特別在體美勞方面不

15、忽略，不輕易取消學生體育活動的時機，并積極參加他們的活動。通過課外活動，發(fā)現(xiàn)學困生的興趣，培養(yǎng)其安康的業(yè)余愛好。并在活動中融入德育教育，如積極鼓勵學生參與學校的感恩孝敬活動，并在活動中獲得了一定的成績：五、寢室管理寢室是住校生的第二個家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，理解并幫助學生解決生活中遇到的困難。缺乏之處及下一階段方案班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變?nèi)f化，在三年的班主任工作中，還存在著許多缺乏之處，特別是學困生的課堂常規(guī)方面的培養(yǎng)，還有待于改進。性格倔的學生的教育工作還不到位，影響到班級良好氣氛的建造。因此，在以后的工作中我要加強家校

16、聯(lián)絡，除了以 方式外，還需加強家訪聯(lián)絡;加大對班干部的培養(yǎng)，進步班干部才能;再多一份耐心與恒心，做好德困生與學困生的思想工作。在新的一年，新的學期中，我會繼續(xù)努力在理論中探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任老師述職報告班主任老師述職報告是一篇關于“班主任老師述職報告的文章。由精心搜集整理。文章于互聯(lián)網(wǎng)，文章版權歸原所有。希望對你有所幫助。我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系，xxxx年8月到xxx中學任教，從參加工作第一年起，我連續(xù)x年擔任班主任，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任?，F(xiàn)將一年來班主任工作述職初三畢業(yè)班的教學工作終于完畢了，順利

17、且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都非常珍惜這次時機，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學經(jīng)歷傳授給他們

18、。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因此出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深入地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校指導遞交了教學方案書，每位老師都詳細制定了自己的教學方

19、案，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開場實行早自修制度初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要修改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來根底上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、

20、更透徹，可以把工作做得更好。“捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。班主任工作述職報告一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體，“以培養(yǎng)學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從指導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)?/p>

21、課、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：1、要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，學生為主體的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理安康教育，開展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學

22、生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進展計算才能訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊考慮：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？計算過程中要求學生做到一步一回頭，進展自覺檢驗。假如發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自

23、覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和克制困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進展集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進展課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考察，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進展德育浸透，對學生進展有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動承受的“要我學轉(zhuǎn)化為主動的“我要學，變“學會為“會學?！拔乙獙W、“學會與“我要學并學會都

24、是使學生掌握根底知識的根本技能。2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教六3班差生比較多，他們根底比較差，學習數(shù)學很吃力，有的人屢次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我

25、有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷進步。3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)歷的老師學習先進的教學方法，進步教學程度。4、與班主任、家長親密配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)絡，通過電訪理解學生在家里情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)絡，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣

26、傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所進步，但差生與優(yōu)生的間隔 較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的進步，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。班主任老師個人述職報告范文一年多來，我政治立場堅決，堅持黨的根本道路，堅持四項根本原那么，堅持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學習“三個代表的重要思想，認真學習?公民道德建立施行綱要?，不斷進步自己的思想覺悟,時刻銘刻自己是一位光榮的人民老師。作為一

27、名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！1關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意標準學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2我時刻注重言傳身教，為人師表。平

28、時，但凡要求學生做到的，我首先做到。3我注重學生社會理論才能的培養(yǎng)，積極開拓第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進展賣?南國早報?的社會理論活動和赴西大參觀的理論活動，收到了良好的效果。4通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活潑，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)立了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并屢次獲得五星班級。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以老師為指導的教學原那么，積極參加教育教學改革理論，不

29、斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之理論；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯。一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，獲得了可喜的成績。20xx年2月范文?第一次掙錢?榮獲第四屆語

30、文老師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎；20xx年2月范文?第一次掙錢?榮獲第四屆語文老師范文寫作比賽全國三等獎；20xx年6月論文?淺談組織課堂教學的幾點策略?榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎；20xx年7月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級屢次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。進無足赤，人無完人，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學形式，課堂語言不夠生動。走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。班主任老師老師述職報告范文例如我于20xx年X月畢來于XXX師范學院英語系，20xx年8月到XXX中學任教，從參加工作第一年起，我連續(xù)X年擔任班主任老師，其中X年是初二的班主任老師，X年是初三的班主任老師?，F(xiàn)將一年來班主任老師工作述職如下：初三畢業(yè)班的教學工作終于完畢了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，