《寫參觀游覽的文章》教案

1、?寫參觀游覽的文章?教案蘇教版八年級上八年級上第四單元寫作教案寫參觀游覽的文章訓練目的1、寫參觀游覽的文章，內(nèi)容要真實。2、寫參觀游覽的文章要做到條理清楚。訓練題目1、參觀一個小區(qū)、商場、養(yǎng)殖場或愛國主義教育基地等，自己擬題，寫一篇文章。2、你曾外出旅游過嗎？哪一處風景名勝給你留下的印象最深？自由命題，寫一篇游記。3、初一班全體同學經(jīng)過討論一致認為：學校食堂不應再使用飯菜票購置飯菜，而應使用磁卡，這樣既衛(wèi)生又方便。請你以初一班班委會的名義，向學?？倓仗幪岢鼋ㄗh，仿照“附錄一應用文例如中“建議書的格式，寫一份建議書。4、課外練筆：寫景物觀察筆記，注意觀察各類景物的特征，并用文字把這些特征準確地表

2、達出來。訓練指導參觀游覽時要仔細觀察，認真聽取介紹，研讀有關文字材料，了解參觀單位的歷史、規(guī)模、特點，了解游覽景區(qū)的風光景物、建筑特點、社會生活、民風民俗、名勝古跡等，注意自己有什么感受。寫參觀游覽的文章還要注意順序。第1題寫小區(qū)，要寫出它的建筑風格、物業(yè)管理，特別要寫出這一小區(qū)與其他小區(qū)不同的地方。寫商場，要寫出它商品的豐富，景象的繁榮，特別要寫出它在商品或效勞方面的特色，對顧客有特別吸引力之處。寫?zhàn)B殖場、愛國主義教育基地同樣如此。要有對參觀地區(qū)全貌的介紹，更要有對參觀地區(qū)風光特色的描繪，這樣才能給人留下鮮明的深刻的印象。第2題如果你外出旅游過，那就從你游覽的風景名勝中，挑選出印象最鮮明乃至

3、使你流連忘返的，寫成一篇游記。要著眼于那里的風景特色，有山寫山，有水寫水，有樹木寫樹木，有勝跡寫勝跡。要把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令人喜愛與向往。如果你沒有外出旅游過，那就寫你故土的景物。月是故土明，水是故土甜，家鄉(xiāng)的景物定有那與別處不同的特有的美。再去觀察一次，要努力看出與以往看的不同的地方。即使是家鄉(xiāng)的同一個熟悉的景物，只要努力觀察，都會有新的認識，只要細心描繪，都會寫出它的特有的美麗之處。第3題建議一般包括四個局部：標題、稱謂、正文和結語。正文要寫清楚提出這一建議的原因：使用磁卡比使用飯菜票，既衛(wèi)生又方便。建議能否被采納，關鍵在對原因的闡發(fā)是否準確與透辟，因而要著力并簡要地寫好這

4、一局部。第4題這一練習，既是觀察能力的訓練，也是表達能力的訓練，因而也是思維能力的訓練。可以指導學生共同觀察同一個景物，再各自憑借語言對景物的特征作思考與描述，看誰表達最恰當，最貼切?？谡Z交際假設我是導游訓練目的1、通過語言實踐提高交際能力和鑒賞水平。2、了解作為一個導游，在引導游客游覽欣賞景觀，形象描述景物時要注意的地方。訓練題目1、有一批游客要參觀考察當?shù)氐膱@林建筑或風景區(qū)，請你以導游的身份向游客介紹園林建筑或風景區(qū)的特點和價值，要邊介紹邊與游客交談。其他同學以游客的身份口頭或書面向有關單位提出改進建議。2、選擇家鄉(xiāng)的一處新景點，每人設計一段解說詞，輪流做導游，向同學們作介紹。訓練指導第1

5、題要求學生以導游的身份向游客介紹家鄉(xiāng)的一處園林建筑。要介紹園林建筑，首先介紹者要全面了解該處園林建筑的歷史、特征及有關的人文知識，導游前的準備工作十分重要。在充分準備的根底上，還要考慮帶著“游客游覽的路線，確定介紹的順序及重點。實踐時要注意自己“導游的互動，即到達題目要求的邊介紹邊與游客交談。介紹時可以運用課文所提到的方法，或形象描述，或穿插人文知識，或啟發(fā)游客想象，特別需要提出的是要針對園林建筑的特征，采用不同的介紹方法，介紹有詳有略，切忌一個模式，影響游客的游覽興趣。游覽結束后可以請同學評點自己的導游工作，完成題目要求的以游客身份向有關單位提建議。第2題要完成此題，先要確定解說對象，再緊扣解說對象的特征設計解說詞。解說詞要盡量口語化，要著力于形象的描述，解說時要將自己的濃情融匯其中，借景抒情，以情動人。新景點的誕生是社會進步