大學生對勞動合同法認識情況調查報告

1、大學生對勞動合同法認識情況調查報告（1）目錄1、 前言.4（1） 調查的背景、意義4（2） 調查的時間、地點、對象、方法、內容5（3） 調查說明62、 調查結果與思考6（1） 調查結果6（2） 結果分析11（3） 結果原因分析123、 解決措施及需要了解的一些基本知識.13（一）解決措施.13（二）在求職上大學生需要掌握的一些基本知識134、 結束語.14參考文獻.15附錄16調查問卷樣卷.16問卷分析.17心得體會.17關于大學生對勞動合同法認識的調查一、前言（一）調查背景、意義背景:當前，越來越多的大學生利用假期打工，一方面可以獲得鍛煉，另一方面還能賺取一些收入。但由于大學生的特殊身份，無

2、法尋求勞動法的保護，并且國家勞動部也明確規(guī)定，在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，可以不簽訂合同，這使得許多大學生打工期間的合法權益屢遭侵害，卻因證據(jù)不足而放棄選擇司法程序維權而且大學生在就業(yè)力市場、勞動關系當中往往處于弱勢的地位，處于強勢地位的用人單位，大學生如何在紛繁錯綜、競爭挑戰(zhàn)合作并存的社會中正確的保護自己，最大限度的維護自己的合法權益，成了擺在即將進入社會的當代大學生們亟待解決的問題。其實，大學生們可以要求與用人單位簽訂書面的勞務合同，明確雙方的權利義務，從而保障自己的合法權益。求職陷阱多與合同有關，故業(yè)內呼吁大學生學習勞動法。意義:勞動合同法是規(guī)范勞動關系的一部重要法律，在中國

3、特色社會主義法律體系中屬于社會法。近幾年來，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟結構調整進程加快，企業(yè)制度改革不斷深化，企業(yè)形式和勞動關系日趨多樣化，勞動用工制度發(fā)生深刻變化，勞動用工領域出現(xiàn)了一些新情況、新問題，勞動合同簽訂率低，勞動合同短期化，用人單位利用自己在勞動關系中的強勢地位侵犯勞動者合法權益等方面情況影響了勞動關系的和諧穩(wěn)定，勞動合同法的頒布實施為構建與發(fā)展和諧穩(wěn)定勞動關系提供了法律保障，為保護勞動者的勞動權益提供了明確的法律依據(jù)。勞動法有其獨立的調整對象和獨立的法律部門地位，勞動法對勞動關系的調整在我國現(xiàn)階段具有非常重要的意義，而我國勞動法律體系的建立和實施也亟需提升勞動法學研究和教育水平。

4、現(xiàn)行勞動法學的學科設置難以滿足社會對勞動法學研究和人才教育的需求，因此需要適時提高和調整勞動法的學科地位和學科設置。通過這次問卷調查了解大學生對勞動法的認識情況，讓大學生知道怎樣用法律武器保護自己的合法權益，讓組員學會用專業(yè)知識解決現(xiàn)實問題，學會使用勞動合同法來維護我們大學生的合法權益，在勞動合同的訂立時學會維護我們的勞動權益，在勞動合同的履行和變更時學會維護自己的合法權益，在勞動合同的解除和終止時學會維護自己的合法權益，不要讓違法分子損害我們的正當利益。（二）調查的時間、地點、對象、方法、目的1. 調查的時間：2011年5月5日一5月10日2. 調查的地點：貴州大學蔡家關圖書館3. 調查的對

5、象：貴州大學蔡家關在校大學生4. 調查的方法：問卷調查、現(xiàn)場觀察、查閱文獻5. 調查的目的：這次我們對蔡家關在校大學生進行了一次問卷調查，目的是為了了解大學生對勞動合同法的認識情況進行調查然后進行相關問題的討論。為大學生正確的擇業(yè)，遵守必要的社會道德提出一些建設性的建議。這次我們對蔡家關在校大學生進行了一次調查（三）調查說明調查過程中我們主要選擇圖書館來作為調查地點，因為這里人流量大，各種專業(yè)的學生都有，問卷發(fā)放普及較廣，能夠總體反映蔡家關大學生對勞動合同法的認識情況。這次調查我們采取隨機問卷調查。發(fā)放問卷的方式是在圖書館隨機選擇學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式?？偣舶l(fā)出調查問卷50份，收回

6、50份，回收率達100%.調查步驟：1. 前期準備：本小組先對對勞動合同法進行了一次簡單的學習和了解，然后互相溝通下為此次調查命題并且討論調查的目的、內容、時間、地點、對象、方法，組內統(tǒng)一思想；準備相應的工具，如：記錄本、調查問卷等。為后期的具體實施打好基礎。2. 實地調查：本小組利用五一假日在蔡家關圖書館進行問卷隨機發(fā)放并當場填寫收回然后填寫問卷的同學進行一些相關問題的討論來了解大學生對勞動合同法的認識情況，最后在圖書館查閱關于勞動合同法的相關資料來豐富我們的素材。3. 查閱文獻：網(wǎng)上搜尋和在圖書館查閱相關資料，評估以往調查研究取得的成果存在哪些不足之處。二、問卷分析以及調查結果與思考（一）

7、調查結果第一題：在對同學們對勞動合同法的認識情況數(shù)據(jù)如下圖:在50名學生中對勞動合同法僅僅有8位同學相當了解，27位同學比較了解，15位同學完全不了解，這說明還有許多人對勞動合同法不了解、不關注。這也從一定程度上反映出學校應該組織學生加強對勞動合同法的學習和討論，認清新法施行對大學畢業(yè)生在權利和義務方面的新的保障及約束，所以學校對同學的勞動合同法的認識情況還不夠重視。第二題：在對勞動合同法是否有學習必要的看法中有5名同學認為沒有學習的必要，18名同學認為有一定學習的必要，27名同學認為十分有必要去學習，具體情況如下表：從表中我們可以看出百分之五十四的同學覺得十分有必要去學習，百分之三十六的同學

8、認為有一定必要去學習，僅有百分之十的同了了解大學生對勞動合同法的認識情況進行調查然后進行相關問題的討論。為大學生正確的擇業(yè)，遵守必要的社會道德提出一些建設性的建議。這次我們對蔡家關在校大學生進行了一次調查（三）調查說明調查過程中我們主要選擇圖書館來作為調查地點，因為這里人流量大，各種專業(yè)的學生都有，問卷發(fā)放普及較廣，能夠總體反映蔡家關大學生對勞動合同法的認識情況。這次調查我們采取隨機問卷調查。發(fā)放問卷的方式是在圖書館隨機選擇學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式?？偣舶l(fā)出調查問卷50份，收回50份，回收率達100%.調查步驟:1. 前期準備：本小組先對對勞動合同法進行了一次簡單的學習和了解,然后互

9、相溝通下為此次調查命題并且討論調查的目的、內容、時間、地點、對象、方法，組內統(tǒng)一思想；準備相應的工具，如：記錄本、調查問卷等。為后期的具體實施打好基礎。2. 實地調查：本小組利用五一假日在蔡家關圖書館進行問卷隨機發(fā)放并當場填寫收回然后填寫問卷的同學進行一些相關問題的討論來了解大學生對勞動合同法的認識情況，最后在圖書館查閱關于勞動合同法的相關資料來豐富我們的素材。3. 查閱文獻：網(wǎng)上搜尋和在圖書館查閱相關資料，評估以往調查研究取得的成果存在哪些不足之處。二、問卷分析以及調查結果與思考（一）調查結果第一題：在對同學們對勞動合同法的認識情況數(shù)據(jù)如下圖：在50名學生中對勞動合同法僅僅有8位同學相當了解

10、，27位同學比較了解，15位同學完全不了解，這說明還有許多人對勞動合同法不了解、不關注。這也從一定程度上反映出學校應該組織學生加強對勞動合同法的學習和討論，認清新法施行對大學畢業(yè)生在權利和義務方面的新的保障及約束，所以學校對同學的勞動合同法的認識情況還不夠重視。第二題：在對勞動合同法是否有學習必要的看法中有5名同學認為沒有學習的必要，18名同學認為有一定學習的必要，27名同學認為十分有必要去學習，具體情況如下表：從表中我們可以看出百分之五十四的同學覺得十分有必要去學習，百分之三十六的同學認為有一定必要去學習，僅有百分之十的同學認為沒必要去學習，所以絕大部分的同學還是十分愿意學習勞動合同法的。第三題：對兼職過程中是否有上當受騙，發(fā)生過經(jīng)濟糾紛問題中，有百分之三十的同學遇到過這種情況，百分之七十的同學沒有遇到這種情況，具體情況如下表：從中我們可以看出已經(jīng)有一部分同學已經(jīng)遇見過兼職過程中上當受騙的情況，所以反應出開展加強對大學生學習勞動合同法的活動是相當有必要的。第四題：在你簽訂勞動合同時，會去了解勞動合同法的有關知識的問題中有18名同學選擇會，16名同學