班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言材料

1、令三一文庫 三一文庫() /總結(jié)報告/經(jīng)驗材料 班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言材料 一個優(yōu)秀的班集體就是一個優(yōu)秀的班主任,就像一個好學(xué)校 就是一個好校長一樣，班主任在一個班中的舉手投足、一言一行 都對學(xué)生、對班級有深刻的影響。班集體有無凝聚力 ，班風(fēng)的好 與壞,學(xué)風(fēng)的濃與不濃都是受班主任的影響的。如果班主任心浮 氣躁,則整個班級也會隨之心浮氣躁；如果班主任干什么工作都 虎頭蛇尾,則他的學(xué)生無論干什么事都是三分鐘熱度 ；如果班主 任只注重搞形式，則形式普遍追求外觀美形式奇；如果班主任用 心抓學(xué)習(xí)則學(xué)生也會肯定靜心學(xué)習(xí)，成績很快提高；如果班主任 整天心情愉快,則學(xué)生必定和和睦睦。由此可見班主任在一個班 中有

2、多大的作用，班主任在班級工作中的作用就不言而喻了。 那么怎樣才能做個好班主任呢 ？怎樣才能管理好一個班級呢 ？ 我以為首先要自信，相信自己有能力管好這個班級，哪怕是一個 最差、最亂、最難管理的班級,我也得管得住。只要有這樣的信 心，你就具備了一個優(yōu)秀班主任的最起碼條件。 就像我們一中接 管這個學(xué)校時面對這樣一個爛攤子，這樣一個只有一百多名學(xué)生 的學(xué)校,我沒有灰心喪氣，沒有埋怨，我以為只有能把一個差學(xué)校 變成一個好學(xué)校的校長，才是好校長。我相信我一定能把這個學(xué) 校搞好,那么在工作過程中，我多思考、多研究，積極主動的去發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題，所以學(xué)校很快就變成了現(xiàn)在的的有六百多名 學(xué)生的學(xué)校。所以面

3、對一個差班，面對一個新班，你只有充滿自信 才能把班級工作搞好，才能搞得有聲有色。 其二，要發(fā)現(xiàn)問題及時地解決問題。因為經(jīng)驗不足，在與學(xué)生 接觸的過程中你會發(fā)現(xiàn)許多問題，例如學(xué)生的小動作、罵人、打 架、早戀等許多問題，發(fā)現(xiàn)了問題之后我們不能只埋怨學(xué)生自制 力差、素質(zhì)低，而應(yīng)及時地、積極地去解決這些問題，批評，指責(zé)、 壓制等傳統(tǒng)的教育方式應(yīng)該改一改，應(yīng)多動腦筋，鉆到孩子們的 心中去指導(dǎo)他們自覺改正，孩子們一定會越來越喜歡你。 其三，遇到突發(fā)事件，心情一定要冷靜下來。你一定要想到孩 子 們所發(fā)生的一切事情都是正常的，原諒、寬恕、和風(fēng)細雨的 教育遠勝于疾風(fēng)暴雨的批評。 其四，作為班主任心一定要靜下來，

4、分清我們教育的目的是 什么？是育人,育什么樣的人,班主任一定要想清楚,千萬不可本 未倒置，為了素質(zhì)教育天天搞活動，天天新鮮，天天快樂，天天高 興，最后才知道學(xué)習(xí)沒有提上去，如果沒有知識，哪來的素質(zhì)，素 質(zhì)教育是全面發(fā)展，但絕對不是讓學(xué)生“斗大的字不識一升” ， 搞活動的目的，組織比賽的目的是為了調(diào)節(jié)學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活 ， 千萬不能只為了搞形式而組織活動，請記住:形式是為內(nèi)容服務(wù) 的。 其五，作為班主任無論組織活動還是組織學(xué)習(xí)，都應(yīng)該時時 刻刻的一效率為先導(dǎo)。萬不可那時間去消耗，這樣只會事半功倍。 例如隊列比賽的訓(xùn)練,有些班級是每節(jié)課都去訓(xùn)練，但據(jù)我觀察, 有的班訓(xùn)練五六天沒有任何長進，先訓(xùn)練什么

5、，后訓(xùn)練什么，學(xué)生 不清楚，學(xué)生的思想工作沒有做好，學(xué)生的效率意識、學(xué)生惜時如 金的危機感都沒有，那么天天訓(xùn)練你也不可能訓(xùn)練好的，只有班 主任有了效率意識，才會慢慢培養(yǎng)學(xué)生的效率意識。 其六，作為班主任老師，學(xué)習(xí)別人先進的經(jīng)驗，可以，但千萬 不可照拆照搬。應(yīng)該像魯迅先生所說的那樣:取其精華，剔除其糟 粕，看看別人的東西適合不適合自己，有借鑒的吸收。像我們學(xué)校 的規(guī)章制度中有洋思中學(xué)的，有河北衡水中學(xué)的，有魏書生的盤 錦中學(xué)的，有安丘四中的，有輝縣一中的，鄭州七中的，他們的東 西我們并沒有全盤照搬，因為校情不同，因為地區(qū)不同，如果照抄 照搬就只會像邯鄲學(xué)步一樣，最后連自己也不會走路了。所以別 人

6、優(yōu)秀的經(jīng)驗?zāi)隳懿荒苡茫遣贿m合你，一定要動腦筋思考，千萬 不能全部“拿來”。， 其七，管理要科學(xué)，要建立一套完整的管理系統(tǒng)。 1、建立計劃系統(tǒng)，一個班級要想搞好，應(yīng)該有個目標，有目標 學(xué)生們才能同心協(xié)力去實現(xiàn)目標，就像去年接管學(xué)校后領(lǐng)導(dǎo)班子 就商議把學(xué)校建成一個什么樣的學(xué)校 ,最后在校集上宣布:一年 內(nèi)讓學(xué)校在橋北鄉(xiāng)出名，二年后讓學(xué)校在西半縣出名，三年內(nèi)讓 學(xué)校在全縣聞名，為了完成我們的這個目標，我們建立了年度計 劃、學(xué)期計劃。我校的行事歷，“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”的講座安 排都有具體的落 實人及時落實。 班主任可依照學(xué)校的行事歷安排 適時地插入自己的安排，力爭做到月月有目標，周周有計劃，天天

7、有安排,讓學(xué)生們時時有事干,不虛度每一分鐘。 2、 建立監(jiān)督檢查系統(tǒng)。我校成功的經(jīng)驗在于說了算，訂了干, 有令必行，令行禁止。如果沒有監(jiān)督系統(tǒng)，再好的計劃也很難實現(xiàn) 我校的監(jiān)督檢查系統(tǒng)有值周、政教管理、教務(wù)檢查、保障了計劃 系統(tǒng)的順利開展。各班班主任可以把班委、課代表、團委的人員 調(diào)動起來，合理安排建立完善本班監(jiān)督檢查系統(tǒng)。 3、 建立信息反饋系統(tǒng)。監(jiān)督檢查的如何 ,計劃落實的如何, 一定把這些信息及時反饋給你，才能做到心中有數(shù)，如果班主任 兩眼一抹黑，對班級情況不了解，這樣的班主任肯定是一個不成 功的班主任。你可以像我校的校長信箱一樣 ，學(xué)生有什么問題， 發(fā)現(xiàn)了什么問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。你可以建立班主任信箱或 單獨談話了解