（參考）《左右結(jié)構(gòu)的字》電子教案

1、電子備課教案科目：寫字第 課時間： 年 月 日（按教學(xué)進度表填）課 題左右結(jié)構(gòu)的字編寫者：教學(xué)目標：1.知識與技能目標 ：掌握左窄右寬的字左收右放的書寫規(guī)律。2.過程與方法目標：通過教師示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫“玫、炊、漢、銘”等左右結(jié)構(gòu)的字。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過古代書法家故事的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，認識到學(xué)好書法必須要持之以恒。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其結(jié)構(gòu)特點和規(guī)律，力求把字寫得正確、美觀。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程課前談話：親愛的同學(xué)們大家好，今天我們將在這里上一節(jié)寫字課，繼續(xù)

2、學(xué)習(xí)中國的藝術(shù)瑰寶漢字。在這節(jié)課中，寫字環(huán)節(jié)得到三顆星的同學(xué)會被評為“寫字小能手”。這節(jié)課老師希望同學(xué)們做到“視聽必端、寫字必專、言語必謹、幾案必潔”有沒有信心做好？現(xiàn)在開始上課。一、 激趣導(dǎo)入：師：中華民族創(chuàng)造了文字，使用文字已有著幾千年的歷史。古今許多書法家，人品非常高潔，世間流傳著不少佳話。今天老師給大家?guī)泶髸彝醌I之的故事王獻之依缸習(xí)字請同學(xué)們欣賞。.師：看了這個故事，大家有什么收獲？生：看了這個故事，我明白了只有堅持不懈，勤學(xué)苦練習(xí)才能把字寫好。生：只有勤奮好學(xué)，才能成為大書法家。生：雖然取得了一點點成績，但是不能驕傲，只有謙虛做事才能成功。3師：同學(xué)們說得真好，把字寫好并非一朝

3、一夕的事，只有勤奮刻苦，持之以恒，才能成為大書法家。你們也想成為寫得一手好字的人嗎？生：想。師：那這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫寫左右結(jié)構(gòu)的字。同學(xué)們和老師一起書空課題。板書課題 齊讀課題。二、出示例字，指導(dǎo)書寫。1出示“玫、 漢、銘”觀察這幾個字有什么特點？生：都是左右結(jié)構(gòu)的字。生：還是左窄右寬的字。師：對這幾個字的字型特點是“左窄右寬”。板書“左窄右寬”2請同學(xué)們回憶以往我們學(xué)習(xí)寫字的步驟是什么？生站起自由回答。1 讀貼是為了分析結(jié)構(gòu)，記住筆畫位置。2 臨摹先描例字，再對照寫，可以更好的掌握規(guī)律。3 對照寫完字對照例字，找出不足，改正缺點。師：說得很好，現(xiàn)在讓我們先來讀貼觀察寫“玫”應(yīng)該注意

4、什么？生：我發(fā)現(xiàn)了“王”的三個橫都變短了，王字旁作為偏旁變得窄了。最后一筆橫變成提。并寫在了斜直線上。師：你觀察得很仔細，三個橫不僅變短了，而且最后一筆發(fā)生了變化，像這樣有些筆畫在書寫中筆畫變短，改變方向，甚至變形， 目的是給其他的筆畫讓位置，這叫“避讓”。板書：避讓。生：我發(fā)現(xiàn)了玫的第三筆撇寫到了提的下面。師：這就叫穿插，板書穿插。在書法中，先有避讓，后有穿插，這樣字型才能更加緊湊、美觀。就像我們做人一樣，無論做什么事都要懂得互相謙讓，這樣社會才能更加和諧。生：反文旁的第一筆起筆要高，筆畫未端要寫過豎中線。反文旁的橫起筆處在撇的未端。并且向右上方傾斜。第三筆豎撇在橫的中間起筆，把橫平分兩半，

5、撇的未端伸到提的下面。捺的起筆在米字格的中心點。寫在斜直線上。撇捺要舒展。師：同學(xué)們說得很到位，我們記住整個字體，左窄右寬，右收右放。筆畫體現(xiàn)出穿插避讓，并記住以上幾點，這個字就會寫好看了。2師板演?，F(xiàn)在老師在黑板上給同學(xué)們做示范。（邊示范邊講解）同學(xué)們豎空師（玫字左窄右寬，王字旁橫要變短，第一橫起筆在斜直線的左邊一點，起筆稍頓，向右上方略為傾斜。第二橫壓在橫中線上，比第一橫稍短，向右上方傾斜。豎要寫得短，但要有力，寫得直而挺。起筆為橫的中間位置，把橫平分二半。第三橫變成提給右邊的筆畫讓位。起筆在王字旁的最左端，壓在斜直線上。出鋒有力，筆力送至筆端。反文旁要寫得寬，這個字才能寫得飽滿。撇捺要舒

6、展。第一筆撇的起筆要高于左半部分，在豎中線偏右一點的位置。短撇也要有力，筆畫末端行至豎中線的左邊。第二筆橫寫得要稍長一些，在撇的末端起筆，起筆稍頓，向右上方行筆，收筆時也要頓筆。第三筆撇起筆在橫的中間位置，把橫平分兩半。撇由重到輕，筆力送至筆尖。收筆時要插在提的下面。捺的起筆起剛好在米字格的中心點上，壓在斜直線上。起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。3在大屏幕上演示，先一個再寫一個。手拿筆要穩(wěn)，筆畫要寫得實在。筆畫間要有節(jié)奏感。4同學(xué)們是不是想躍躍欲試了？5那好，現(xiàn)在對照大屏幕調(diào)整雙姿。（生齊讀）5對照大屏幕調(diào)整雙姿。描一個，寫三個。6評價：哪個同學(xué)愿意把你的作品給大家看看，

7、可以見賢思齊，如果有好的地方，向他學(xué)習(xí)，有不足的地方，幫他指正，讓他寫得更好。同時這也是查找自己不足之處的地方。7根據(jù)剛才同學(xué)們建議，對照自己的不足再寫一個玫字，寫得要比前幾個更好。三、指導(dǎo)書寫掌握規(guī)律。1出示“炊”字。根據(jù)剛才我們總結(jié)的經(jīng)驗，看看寫這個字時應(yīng)注意什么。2生：火字旁變得窄長，火字旁捺點成變，這是避讓，給右邊的撇讓位置。生：右邊的欠字寫得寬，壓過了豎中線，撇的未端寫在了點的下方，這是穿插。生：炊字左右兩部分起筆幾乎一樣高，底部也在一樣的位置結(jié)束。師；同學(xué)們，我們來看“玫、炊”都是左窄右寬的字，那么在起這種類型的字的時候有什么規(guī)律呢？小組討論一下，一會匯報。生：我來匯報，左窄右寬的

8、字左邊要寫得窄一起寫在左半格，右邊要寫得寬些，筆畫要舒展，寫得飽滿。要壓過豎中線，占了一大半格。生：左邊的筆畫橫要寫得短一些，捺要變成點。師；同學(xué)們總結(jié)得真好，為了讓同學(xué)們記住寫字要領(lǐng)，現(xiàn)在老師送給同學(xué)們一首兒歌。大家讀一讀。個別讀，齊讀。2出示“漢、銘”根據(jù)我們剛才總結(jié)的經(jīng)驗，自己來試著寫這三個字，有沒有信心把他寫好？“有”，現(xiàn)在開始寫。3生自由寫。4評價。5師范寫。剛才同學(xué)們寫得都很認真，老師給同學(xué)們范寫這三個字，大家再看哪里應(yīng)該是重點?！按丁薄般憽薄皾h”四，拓展和延伸。1 作業(yè)：師：同學(xué)們，左右結(jié)構(gòu)的字有很多，今天我們學(xué)習(xí)的是左窄右寬的字，那么左右結(jié)構(gòu)還可以分為左寬右窄及左右等寬的字，這

9、些類型的字又應(yīng)該怎樣書寫呢，回家后自己歸納并匯報，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字的寫法。2 同學(xué)們寫字時都很認真，做到了寫字必專的要求，而且字寫得都很漂亮，現(xiàn)在，得到三顆星的同學(xué)請起立，這些同學(xué)被評介寫字小能手，大家掌聲鼓勵。3 作為獎勵，老師要送給大家一件禮物，請同學(xué)們欣賞我們古今大書法家的作品。4 經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們的字書寫的都有進步。希望今后大家要勤加練習(xí)，將來都能成為小小書法家。板書設(shè)計玫炊事班左右結(jié)構(gòu)的字 避讓 穿插教學(xué)反思一、正式練字前的常規(guī)訓(xùn)練對孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢起到很重要的作用，學(xué)生強化了坐姿訓(xùn)練，鍛煉了指力，練習(xí)了當(dāng)堂設(shè)計最多的筆畫，我相信在這種不斷的強化訓(xùn)練中，學(xué)生的寫字姿勢、功力定會提高，以后我上寫字課也會將這一常規(guī)訓(xùn)練堅持下去。學(xué)生一個易犯的毛病是：兩腳喜歡前后左右的移動和晃動，腳的這種姿勢影響了上身和頭部的穩(wěn)定，從無定勢，寫出來的字也就容易東倒西歪。所以我訓(xùn)練孩子首先把身體坐平穩(wěn)，才能把字寫規(guī)范。 二、整堂課在讀帖、臨帖、仿寫、對比觀察中進行，學(xué)生在循序