部編版人教版一年級語文下冊《2我多想去看看》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課7

1、2、我多想去看看教案教學內容：人教版語文第 2 冊教學目標：1、能認識 12 個生字，會寫 6 個生字，認識 3 個偏旁。2、認識 2 個偏旁“心、方”。3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。4、正確、流利地朗讀課文。教學準備：教學課件、田字格。教學重難點：讀準字音，讀通課文；認識偏旁；會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。教學理念：在學習的課堂里，常常會發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應充分讓學生自主地、積極地、快樂地學習。語文課程標準也指出，語文課堂應該是學生自己的天地，語文閱讀教學是學生自己充滿個性化的活

2、動； 要讓學生學會合作學習。因此，在學習的過程中，設置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學生自主學習，使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說；在自讀自悟、主動探究中認識生字，感受到祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學設計： 一、 激趣導入：小朋友，你們最想去什么地方呢？今天，老師帶你們去一個地方，看。課件出示北京風光圖片（課件） 你們知道這是什么地方嗎？看到這么美麗的風景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件） 板書課題。小朋友說得真棒??！那我們一起來讀一讀課題好嗎？齊讀。你有什么好辦法記住“想”？（引導學生通過各種辦法識記，同時學習“心”字底。用

3、上“心”字底是因為想一件事情要用心去想。）（課件）二、出示目標初讀課文：1、出示學習目標2、 有一個小朋友學習非常認真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時候不但能聽清字音，還可以知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？老師范讀課文，學生認真聽。3、那個小朋友學習特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認真讀一讀，劃出生字詞語。同學們你們畫出來了嗎？老師在聽你們讀的時候也畫出來了。三、學習生字詞語1、 課件出示：大家讀得這么高興，生字寶寶又來搗亂了，只有認識了他們我們才能更順利的到北京去看看！讓我們一起來消滅他們好不

4、好？2、 出示生字，學生自己練讀。（課件） 同桌檢查。指名讀。讀得好的當小老師帶領大家一起讀。最后我們大家一起讀讀這些字，看看剛才那些字還能不能難道我們好不好？3、看來同學們都認識了這些生字寶寶，老師給大家?guī)砹嗽S多好吃的大蘋果，你們想不想來摘??？（開火車讀詞語）4、 同學們剛才的蘋果吃飽了嗎？吃飽了我們就接著踏上北京的行程啦！沿著彎彎的山路，把這些詞都讀準了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了！三、再讀課文1、看，調皮的生字寶寶把生字新詞送回了課文，你們還認識嗎？同學們讀的真不錯，可是沒有感情。2、怎樣才能讀的有感情呢？請看 PPT 試著讀一讀。指名讀課文。四、鞏固新知1、聽同學們讀完了課文，我仿佛否已經(jīng)到了北京，看到了天安門升旗儀式，你們看到了，嗎？ 同學們快看，天安門就在我們前面，可是小橋壞掉了，我們該怎么辦呢？請同學們一起想想辦法吧。小組合作。（玩拼字游戲）通過同學們的努力，我們來到了天安門前，看到了升旗儀式，同學們開心嗎？ 四、生字書寫請翻開書本 104 頁，先觀察好每一筆的位置在下筆，請看大屏幕。1、學寫生字。注意“升”的第一筆。（撇的筆畫。）2、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？（“點”靠近豎中線起筆。）3、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位