【最新】六年級語文下冊《春》教學(xué)課件（簡要參考）

1、六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）春春六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)嚨嚨 喉喉 箏箏 擻擻綿綿 醞醞釀釀 繁繁lnghuzhngsu喉嚨喉嚨喉嚨喉嚨古箏古箏 抖擻抖擻minynningfn綿延綿延醞釀醞釀釀酒釀酒繁雜繁雜六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)婉婉 嘹嘹 烘烘 疏疏wnliohngsh婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)嘹亮嘹亮烘干烘干 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn)六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考） 朱自清，我國著名散文朱自清，我國著名散文家，其

2、散文富于詩意，善于家，其散文富于詩意，善于通過細(xì)致觀察，細(xì)膩地抒寫通過細(xì)致觀察，細(xì)膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。出對自然景色的內(nèi)心感受。本文大概寫于本文大概寫于1928-19371928-1937年間。年間。 學(xué)習(xí)寫景散文時，要注意學(xué)習(xí)寫景散文時，要注意分析描寫景物時寫了哪些景物，分析描寫景物時寫了哪些景物，從哪些方面來寫，寫出景物什從哪些方面來寫，寫出景物什么特征，哪些詞語用得好，寫么特征，哪些詞語用得好，寫出了作者的什么感受？出了作者的什么感受？六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）一一 盼春盼春 (盼盼 來來 近近 心情喜悅而迫切）心情喜悅而迫切）二二

3、 繪春繪春先總括輪廓：先總括輪廓： 一切一切 欣欣然張開了眼欣欣然張開了眼 山（朗潤）山（朗潤） 水（漲）水（漲） 太陽（紅）太陽（紅）（點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，引起下文）（點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，引起下文）再具體描繪：再具體描繪： 春草圖春草圖 春花圖春花圖 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 春雨圖春雨圖 迎春圖迎春圖三三 頌春頌春六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來寫草？春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的質(zhì)地：嫩嫩的 （鮮嫩）（鮮嫩） 軟綿綿軟綿綿 （柔軟）（柔軟） 色澤：綠綠的（淺綠）色澤：綠綠的（淺綠） 長勢：滿是的長勢：滿是的 （旺盛）

4、（旺盛） 長態(tài)長態(tài): 鉆鉆 （生命力強(qiáng)）（生命力強(qiáng)）正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫帶給人歡樂帶給人歡樂 擬人、排比擬人、排比六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語寫出了春花的特點(diǎn)？春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語寫出了春花的特點(diǎn)？花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）花色艷（紅、粉、白）花色艷（紅、粉、白）花味甜花味甜蜜蜂蜜蜂 鬧鬧 蝴蝶蝴蝶 飛飛有實(shí)寫，有虛寫（由春花聯(lián)想到秋實(shí)）有實(shí)寫，有虛寫（由春花聯(lián)想到秋實(shí)）六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考） 春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎春風(fēng)的特點(diǎn)是

5、什么？作者是怎樣把無形、無色、無味的春風(fēng)寫樣把無形、無色、無味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？得富有生命力和感染力的？溫暖柔和（不寒、撫摸）溫暖柔和（不寒、撫摸）清香撲鼻（泥草花香）清香撲鼻（泥草花香）色彩明麗（繁花嫩葉）色彩明麗（繁花嫩葉）和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、 輕風(fēng)流水）輕風(fēng)流水）（通過調(diào)動各種感覺器官來感受）（通過調(diào)動各種感覺器官來感受）（觸覺）（觸覺）（嗅覺）（嗅覺）（視覺）（視覺）（聽覺）（聽覺）六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫？春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫？形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲形

6、：像牛毛，像花針，像細(xì)絲（緊密，閃光，細(xì)長）（緊密，閃光，細(xì)長）多而細(xì)密，滋潤萬物多而細(xì)密，滋潤萬物 狀：斜織狀：斜織 薄煙薄煙（輕盈（輕盈 迷蒙）迷蒙） 景：葉綠景：葉綠 草青草青 燈燈 人人 房屋房屋 （滋潤萬物，氣氛和平安靜）（滋潤萬物，氣氛和平安靜）對春雨的無比喜愛對春雨的無比喜愛可別惱可別惱比喻比喻 排比排比 正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让媪昙壵Z文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考） 前幾幅主要寫春天的前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？態(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng)人人迎春：城鄉(xiāng) 老小老小 舒活舒活 抖

7、擻抖擻 一年之計在于春一年之計在于春 頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神憧憬未來美好的生活憧憬未來美好的生活六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）像娃娃像娃娃“新新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花爭艷，景色動人）（百花爭艷，景色動人）像青年像青年“力力”（春天充滿活力）（春天充滿活力）六年級語文下冊六年級語文下冊春春教學(xué)課件（簡要教學(xué)課件（簡要參考）參考）三頌春三頌春 概括五幅春景圖的含義，點(diǎn)概括五幅春景圖的含義，點(diǎn)明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。 三個比喻依次點(diǎn)明了春天的成三個比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春長過程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過