冪的運(yùn)算積的乘方

1、課時(shí)授課計(jì)劃早節(jié)題目7.2冪的乘方3積的乘方授課日期年 月曰教學(xué)目標(biāo)1 進(jìn)一步理解積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，準(zhǔn)確掌握積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)， 熟練應(yīng)用這一性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.2 通過(guò)推導(dǎo)性質(zhì)進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力，通過(guò)完成例2,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.3. 培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度.4. 滲透數(shù)學(xué)公式的結(jié)構(gòu)美、和諧美.教學(xué) 重點(diǎn)準(zhǔn)確掌握積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué) 難點(diǎn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言概括運(yùn)算性質(zhì)課型新課 教法 法現(xiàn)講練探究教具電腦板 書(shū) 設(shè) 計(jì)7.2幕的乘方3積的乘方積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)例1計(jì)算：例2 計(jì)算：課 后 小結(jié)增強(qiáng)對(duì)三種運(yùn)算性質(zhì)的理解，并運(yùn)用對(duì)比的方法強(qiáng)化訓(xùn)練以達(dá)到 準(zhǔn)確地區(qū)分。教

2、學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了同底數(shù)幕的乘法、幕的乘方這兩個(gè)寨的運(yùn)算 性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)完成一組練習(xí)，來(lái)回顧一下這兩個(gè)性質(zhì)：填空：（“ /心和=（甘h（3）2彈）x/二（彳）=二探索新知，講授新課我們知道出表示兀個(gè)必相乘，那么畫(huà)表示什么呢？（注意：中必具有廣泛性）教師板書(shū).（abf =ab'ab'ab=（a a a） （b b b這又根據(jù)什么呢？（學(xué)生回答乘法交換律、結(jié)合律）請(qǐng)同學(xué)們回答、斶、（嵌y、次零/的結(jié)果怎樣？ 那么辭丫 （溝是正整數(shù)）如何計(jì)算呢？圈'=心血曲曲；個(gè)血=亦© bb小 運(yùn)用了律和律個(gè)必個(gè)b4個(gè)學(xué) 生說(shuō)出 答案，同 桌同學(xué)

3、 給予判 斷.學(xué)生回 答時(shí)，學(xué)生完 成填空教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)（必丫 = ©吋（片是正整數(shù)）學(xué)生總 結(jié)，并要?jiǎng)偛盼覀冇?jì)算的仙F、仙）是什么運(yùn)算？（答：乘方運(yùn)算）求同桌相 互交流， 互相糾正什么的乘方？（積的乘方）通過(guò)剛才的推導(dǎo)，我們已經(jīng)得到了積的乘方的運(yùn)算性質(zhì).補(bǔ)充.達(dá)請(qǐng)同學(xué)們用文字?jǐn)⑹龅男问桨阉爬ǔ鰜?lái).成一致 后，舉手教師根據(jù)學(xué)生的概括給予肯定或否定，糾正后板書(shū).回答，其 他學(xué)生思積的乘方，等于把積的每一個(gè)因式分別乘方，再把所得的幕相考，準(zhǔn)備乘.更正或補(bǔ)運(yùn)算形式運(yùn)算方法運(yùn)算結(jié)果充. /. 、寸占厶提出問(wèn)題：這個(gè)性質(zhì)對(duì)于三個(gè)或三個(gè)以上因式的積的乘方適用在運(yùn)算的 基礎(chǔ)上給嗎？如血丫= a

4、 b c（孫是正整數(shù)）出答案.三.嘗試反饋，鞏固知識(shí)例1計(jì)算：每一題目 均由學(xué)生（1）卜對(duì)（2）卜圖說(shuō)出完整 的解題過(guò)(3)研(4)如刃4程.解：（1）原式'卜y = -27x（2）原式十5）2 X丹吐譏呼（3）原式=/丹="（4）原式=阿丿心燦嘰檢丹教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)練習(xí)一（1）計(jì)算:（回答）門(mén):（2）計(jì)算:-3xlO3（3）下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)怎樣改正?.：11<四綜合嘗試，鞏固知識(shí)計(jì)算:(1)(2)五反復(fù)練習(xí)，加深印象練習(xí)二計(jì)算:(1) 1 _ ： ：6 變式訓(xùn)練，培養(yǎng)能力練習(xí)三填空:(1)-第（1）題 由4個(gè)學(xué) 生口答， 同桌或其 他學(xué)生給 予判斷.第（2）題 在練習(xí)本 上完成， 同桌或前 后桌互 閱，教師 抽查.第（3）題由學(xué)生回答.學(xué)生分成 兩組，每 組各做一 題，各派 一個(gè)學(xué)生 板演.學(xué)生在練 習(xí)本上完 成，找兩個(gè)學(xué)生板演.四人一組 研究，討 論得出結(jié) 果，然后 由小組代 表說(shuō)出教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)(3)用胡)'(4)八® 7八答案昨=(5)卩丿六、總結(jié)、擴(kuò)展這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了積的乘方