《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、天鵝、大蝦和梭魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)英德市石灰鋪中心小學(xué) 黃雙娣教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、知道天鵝、大蝦和梭魚(yú)都很用力，但是因?yàn)椴缓献?，彼此不配合，所以大車“至今還在原處”。懂得合作的重要性。 3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示動(dòng)作的詞。教學(xué)重、難點(diǎn) 1、 理解課文內(nèi)容，知道合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、搜集動(dòng)物的有關(guān)資料。 2、多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情境，引出文中的三種小動(dòng)物。同學(xué)們，這節(jié)課有三個(gè)小動(dòng)物來(lái)到了我們的課堂上，他們是誰(shuí)呢？認(rèn)識(shí)嗎？（出示課件）師伴隨學(xué)生的回答板書(shū)：天鵝、大蝦和梭魚(yú)（齊讀課題）。 二、初讀課文，了解大意。 1、自由

2、讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 今天，這幾個(gè)小動(dòng)物聚在一起要合伙做一件事，它們做了一件什么事呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本39頁(yè)，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考它們合伙做了一件什么事。 2、 指名匯報(bào)天鵝、大蝦和梭魚(yú)合伙做了一件什么事。（這首詩(shī)歌講了一件天鵝、大蝦和梭魚(yú)三個(gè)合伙拉一輛大車的事。） 三、 細(xì)讀課文，理解文意。 1、學(xué)習(xí)第3小節(jié) 師：哪個(gè)小節(jié)描寫(xiě)它們合伙做了這件事情？全班齊讀第三小節(jié)。 （1）那每個(gè)小動(dòng)物又是怎樣拉車的呢？請(qǐng)你們用橫線畫(huà)出答案。 （2）指名答。（3）讓學(xué)生讀讀這三句話。（4）找動(dòng)詞。師：在這個(gè)小節(jié)中，你能找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？（指名回答），除了這一小節(jié)，

3、同學(xué)們還能不能在其它小節(jié)里找到動(dòng)詞呢？ 師：剛才，同學(xué)們都將詩(shī)歌里的動(dòng)詞全找到了，那在生活里邊要用上動(dòng)詞的地方很多，你們會(huì)用嗎？（出示課件） 2、學(xué)習(xí)第4小節(jié)（1）師：從剛才那些動(dòng)詞中，我們可以看出天鵝、大蝦和梭魚(yú)都在拼命地拉車，但是這輛大車動(dòng)了嗎？（學(xué)生回答）師：你從哪一小節(jié)知道的。（全班齊讀第4小節(jié)）（2）為什么車卻未動(dòng)分毫，是他們沒(méi)用勁嗎？請(qǐng)細(xì)心觀察它們各自拉車的方向。（出示課件）（3）你有辦法幫幫三個(gè)小動(dòng)物么？出主意，想辦法，怎么做才能使大車動(dòng)起來(lái)呢？（小組討論）所以通過(guò)這件事，你明白了什么道理呢？ （4）師小結(jié)：合伙人只有真正合作，心往一處想，勁往一處是，才會(huì)合作成功。三、拓展練習(xí)（完成導(dǎo)學(xué)案第28頁(yè)練習(xí)） 四、閱讀主題叢書(shū)2P115頁(yè)團(tuán)結(jié)樹(shù) 師：叢書(shū)2也有關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的故事，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)叢書(shū)2P115頁(yè)讀讀吧 ！ 1、想一想 （1）、小樹(shù)為什么突然結(jié)出那么多果子？ 2、找動(dòng)詞，并給動(dòng)詞組詞說(shuō)句子。 施（ ）。 吃（ ）。 澆（ ）。 師：除了這一篇文章，叢書(shū)中還有其它文章是講團(tuán)結(jié)合作的，請(qǐng)打開(kāi)叢書(shū)2P131頁(yè)團(tuán)結(jié)才有力量，讀后想一想。 （1）一開(kāi)始獅子向三頭牛發(fā)動(dòng)進(jìn)攻時(shí)，三頭牛（ ），紅牛用 （ ），黃牛用（ ），黑牛用（ ）把獅子打退了。 （2）后來(lái)為什么三頭牛都被獅子咬死了？