《我們都是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們都是中國(guó)人教學(xué)設(shè)計(jì)五洞小學(xué) 夏利平教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生初步了解祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，是一個(gè)和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的情感。2借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)字。3指導(dǎo)朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。 教學(xué)重點(diǎn) 借助拼音識(shí)字，朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備音樂磁帶和能反映少數(shù)民族風(fēng)情的多媒體課件，生字卡片。學(xué)生：收集各民族的圖片資料，了解相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)過程 一、激趣引入1小朋友們今天坐的姿勢(shì)真漂亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌曲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽歌曲里唱了什么。（播放歌曲大中國(guó)）2提問：歌曲里說我們都有一個(gè)家名字叫（學(xué)生補(bǔ)充：名字叫“中國(guó)”）在這個(gè)家里的人

2、是（生：中國(guó)人）請(qǐng)把右手食指伸出來跟著老師一起寫“中國(guó)人”（板書部分課題：中國(guó)人）。（生1：我是中國(guó)人。生2：我是中國(guó)人。生3：我也是中國(guó)人。生4：）我們一齊說：我們都是中國(guó)人（板書：我們都是）。3自豪地讀一下課題：我們都是中國(guó)人。 二、初讀理解，整體感知歌曲里說我們家兄弟姐妹都很多，有哪些兄弟姐妹呢？請(qǐng)小朋友們自由地讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以自己拼一下拼音，也可以請(qǐng)同桌幫助，還可以請(qǐng)教老師，然后多讀幾遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。1學(xué)生借助拼音自主識(shí)字，自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2抽學(xué)生讀課文。3多媒體出示生字（中 國(guó) 人 漢 土 回 自 己），做“摘蘋果”、“開火車”的游戲。4

3、賽讀課文，給予評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評(píng)議，必要時(shí)老師可作示范，注意師生互評(píng)，生生互評(píng)。 三、品讀感悟，情感熏陶小朋友們真能干！通過自己的努力又認(rèn)識(shí)了很多漢字娃娃，把課文也讀得通順、流利了，我們中國(guó)這個(gè)大家庭到底有多少個(gè)兄弟姐妹呢？聽聽這首歌曲就知道了。（播放愛我中華）1提問：在這個(gè)大家庭里一共有多少個(gè)兄弟姐妹？（生答）2課文只告訴了我們4個(gè)兄弟姐妹的名字，你們還收集到了哪些？（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體相應(yīng)出示這個(gè)民族的漢字名稱和圖片，擇其一兩個(gè)民族用一句話簡(jiǎn)單介紹，并用一句話解釋“少數(shù)民族”和“祖國(guó)”的含義。）3課件出示：各民族手拉手齊歡樂的場(chǎng)面及“我們都是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”激情朗讀。4有感情地朗讀全文。 四、個(gè)性練習(xí)，指導(dǎo)書寫作為中國(guó)人，我們驕傲、自豪，我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，特別是我們小學(xué)生應(yīng)該從說好普通話、寫好規(guī)范字做起，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)