《林沖棒打洪教頭》教學(xué)課件

1、作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介: : 施耐庵施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇（現(xiàn)蘇州），名子安，字耐庵，姑蘇（現(xiàn)蘇州）人，生于元貞丙申年（人，生于元貞丙申年（12961296年）。少年聰慧，年）。少年聰慧，寫(xiě)得一手好文章，后為至順辛未科進(jìn)士。他也寫(xiě)得一手好文章，后為至順辛未科進(jìn)士。他也曾在錢(qián)塘做官兩年，但由于不合于當(dāng)?shù)罊?quán)貴，曾在錢(qián)塘做官兩年，但由于不合于當(dāng)?shù)罊?quán)貴，棄官歸隱，閉門(mén)著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張棄官歸隱，閉門(mén)著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠(chéng)結(jié)交。后來(lái)張士誠(chéng)兵敗，施耐庵為避禍，士誠(chéng)結(jié)交。后來(lái)張士誠(chéng)兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以自?shī)省Ｃ鞒⑴e家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以自?shī)?。明朝建立之初，朱元?/p>

2、也曾下詔書(shū)請(qǐng)他出來(lái)做官，但他之初，朱元璋也曾下詔書(shū)請(qǐng)他出來(lái)做官，但他仍然堅(jiān)持不出仕，在當(dāng)?shù)胤e德累行，名聲極佳。仍然堅(jiān)持不出仕，在當(dāng)?shù)胤e德累行，名聲極佳。他寫(xiě)完他寫(xiě)完水滸傳水滸傳后沒(méi)過(guò)幾年，就病逝了。后沒(méi)過(guò)幾年，就病逝了。cng din ji dng ln 滄滄 掂掂 枷枷 錠錠 掄掄滄州滄州 掂量掂量 枷鎖枷鎖 一錠一錠 掄起掄起 解釋解釋 解決解決押解押解 起解起解jiji還有還有 還好還好歸還歸還 交還交還hihunbng y ci pin zhu 棒棒 押押 睬睬 騙騙 晝晝木棒木棒 押運(yùn)押運(yùn) 理睬理睬 騙人騙人 晝夜晝夜棒子棒子 押解押解 欺騙欺騙 白晝白晝shng xi li裳裳 羞

3、羞 溜溜衣裳衣裳 羞愧羞愧 溜走溜走霓裳霓裳 害羞害羞 滴溜溜滴溜溜槍棒槍棒 款待款待 衣裳衣裳 理睬理睬推辭推辭 較量較量 白晝白晝 羞慚羞慚發(fā)配發(fā)配 禁軍禁軍 陷害陷害 押解押解掂量掂量 灰溜溜灰溜溜 非比他人非比他人依草附木依草附木 氣勢(shì)洶洶氣勢(shì)洶洶 措手不及措手不及 兩個(gè)差人兩個(gè)差人 押解押解 好習(xí)槍棒好習(xí)槍棒 洪教頭惱恨林沖，又想洪教頭惱恨林沖，又想贏(yíng)得這錠銀子，便用了渾身贏(yíng)得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)的功夫，使出個(gè)“把火燒天把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)了個(gè)“撥草尋蛇撥草尋蛇”的招式。的招式。 兩個(gè)差人兩個(gè)差人 押解押解 好習(xí)槍棒好習(xí)槍棒 洪

4、教頭惱恨林沖，又想洪教頭惱恨林沖，又想贏(yíng)得這錠銀子，便用了渾身贏(yíng)得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)的功夫，使出個(gè)“把火燒天把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)了個(gè)“撥草尋蛇撥草尋蛇”的招式。的招式。撥草尋蛇撥草尋蛇同學(xué)們初讀課文，想想，這篇課文講了怎樣的一個(gè)故事？林沖發(fā)配途中來(lái)到了柴進(jìn)莊上，偶與林沖發(fā)配途中來(lái)到了柴進(jìn)莊上，偶與洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用幾招，就使洪教頭敗于自己的棒下，使他幾招，就使洪教頭敗于自己的棒下，使他羞愧離莊。羞愧離莊。 自讀思考： 再讀課文，聯(lián)系題目，想一想課文重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)什么？再讀思考： 寫(xiě)林沖與

5、洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。（這經(jīng)過(guò)應(yīng)寫(xiě)清楚兩個(gè)人為什么比武，怎么比武的，比武的結(jié)果怎樣。）（2-72-7）詳細(xì)寫(xiě)了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。）詳細(xì)寫(xiě)了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。討論段落劃分：第一段（）：交代了林沖被押解滄州，來(lái)到柴進(jìn)莊上。第二段（）：詳細(xì)地?cái)⑹隽肆譀_與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。 第三段為（）：寫(xiě)洪教頭敗給了林沖，滿(mǎn)面羞愧而去。按照事情發(fā)展的順序，可以把它分為三層：第一層（），寫(xiě)了洪教頭席間席間向林沖挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。第二層（），寫(xiě)了二人初次交手初次交手。第三層（67），寫(xiě)林沖與洪教頭再次交手再次交手，林沖獲勝。自由讀并思考：在兩人相遇的過(guò)程自由讀并思考：在兩人相遇的過(guò)程中，洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣中

6、，洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣的印象？的印象？ 洪教頭：林 沖：心胸狹窄、傲慢狂妄心胸狹窄、傲慢狂妄居高臨下，盛氣凌人居高臨下，盛氣凌人驕傲蠻橫驕傲蠻橫 武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、心胸廣闊、善于思考、心胸廣闊、善于思考、善于觀(guān)察善于觀(guān)察 同學(xué)們大聲讀第一段，說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么。 林沖遭受高太尉陷害，被開(kāi)封府發(fā)林沖遭受高太尉陷害，被開(kāi)封府發(fā)配滄洲。一天午后，來(lái)到了柴進(jìn)莊上。配滄洲。一天午后，來(lái)到了柴進(jìn)莊上。有感情地齊讀第一段。 林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊

7、客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō)：頭說(shuō)：“這位是林教頭。這位是林教頭?！绷譀_起林沖起身讓座，洪教頭也不相讓?zhuān)闳ド仙碜屪?，洪教頭也不相讓?zhuān)闳ド鲜鬃?。首坐了?洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：“大官人今天何大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？故厚待一個(gè)犯人？” 洪教頭冷笑了兩聲：洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱(chēng)武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此冒稱(chēng)武師，找你騙吃

8、騙喝，你怎么能如此輕信呢？輕信呢？” 洪教頭跳起來(lái)說(shuō)：洪教頭跳起來(lái)說(shuō)：“我偏不信他，我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教頭。頭?！?林沖連說(shuō)林沖連說(shuō)“不敢，不敢不敢，不敢”。 洪教頭惱恨林沖，又想贏(yíng)得這錠銀子，洪教頭惱恨林沖，又想贏(yíng)得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個(gè)便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草尋撥草尋蛇蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)來(lái)! !來(lái)來(lái)! !來(lái)！來(lái)！”舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，

9、還沒(méi)退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，然氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，及， “ “撲撲”的一聲倒在地上，棒也甩出的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。洪教頭說(shuō)洪教頭說(shuō)“來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)！”，而前，而前面說(shuō)面說(shuō)“來(lái)！來(lái)！來(lái)！來(lái)！”，為什么？你體會(huì)到，為什么？你體會(huì)到了什么？了什么？洪教頭盛氣凌人，急不可待。林沖面對(duì)洪教頭的步步緊逼，是怎么表林沖面對(duì)洪教頭的步步緊逼，是怎么表現(xiàn)的？現(xiàn)的？林沖只是林沖只是“

10、一橫一橫”“”“一退一退”“”“一掃一掃”，而不是像洪教頭那樣氣勢(shì)洶洶，窮兇極惡，而不是像洪教頭那樣氣勢(shì)洶洶，窮兇極惡，要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕輕一掃，點(diǎn)到為止。輕一掃，點(diǎn)到為止。戰(zhàn)了四五個(gè)回合后，林沖縱身跳出圈外，戰(zhàn)了四五個(gè)回合后，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲叫了一聲“我輸了！我輸了！” ” 柴進(jìn)問(wèn)及，林沖柴進(jìn)問(wèn)及，林沖只是回答：只是回答：“小人戴著木枷，就算是輸小人戴著木枷，就算是輸了吧。了吧?！彼囊馑际鞘裁矗窟@句話(huà)的真他的意思是什么？這句話(huà)的真正含義是什么？正含義是什么？ “就算是輸了吧就算是輸了吧”說(shuō)明林沖身戴木枷覺(jué)之不平，說(shuō)明林沖身戴木

11、枷覺(jué)之不平，言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以此稱(chēng)認(rèn)輸言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以此稱(chēng)認(rèn)輸引起柴進(jìn)注意，同時(shí)也使洪教頭更加狂妄、驕躁。引起柴進(jìn)注意，同時(shí)也使洪教頭更加狂妄、驕躁?？梢?jiàn)林沖想得十分周密?？梢?jiàn)林沖想得十分周密。 最終，這場(chǎng)比武的結(jié)果怎么樣呢？在文中找出相關(guān)的句子，讀一讀。 洪教頭滿(mǎn)面羞愧，灰溜溜地走開(kāi)了。洪教頭滿(mǎn)面羞愧，灰溜溜地走開(kāi)了。 眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)，眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)，有的說(shuō)：有的說(shuō)：“ ”，有的說(shuō)：有的說(shuō)：“ ”，還有的說(shuō)：還有的說(shuō)：“ ”。從洪教頭哪些動(dòng)作中體會(huì)到他的特點(diǎn)？“脫、拿、耍、喝、敲、沖”,從洪教頭一連串的動(dòng)作可以看出他狂妄自大、傲氣

12、十足、急躁。作者是怎么展開(kāi)故事情節(jié)的呢？請(qǐng)作者是怎么展開(kāi)故事情節(jié)的呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論以下問(wèn)題。同學(xué)們小組合作討論以下問(wèn)題。敘述比武的過(guò)程。 通過(guò)相關(guān)語(yǔ)句的交流，體會(huì)洪教頭狂妄浮躁、武藝一般的特點(diǎn)。在有關(guān)片斷的討論中，了解林沖機(jī)智沉穩(wěn)、武藝高超的特點(diǎn)。課文記敘了林沖與洪教頭在柴進(jìn)課文記敘了林沖與洪教頭在柴進(jìn)莊上相遇。作者在敘述時(shí)，洪教頭和莊上相遇。作者在敘述時(shí)，洪教頭和林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個(gè)是謙虛是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個(gè)是謙虛平和、一再退讓。在描寫(xiě)時(shí)，突出了平和、一再退讓。在描寫(xiě)時(shí)，突出了對(duì)洪教頭語(yǔ)言的刻畫(huà)，寫(xiě)林沖雖然只對(duì)洪教頭語(yǔ)言的刻畫(huà)，寫(xiě)林沖雖然只有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生。有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生。 （1 1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道林沖、）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人嗎？洪教頭分別是什么樣的人嗎？（2 2）作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫(xiě)有什么不）作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫(xiě)有什么不一樣？一樣？ 總結(jié)全文：閱讀寫(xiě)人的課文，首先要弄清楚課文寫(xiě)閱讀寫(xiě)人的課文，首先要弄清楚課文寫(xiě)了一件什么事，然后根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)理解人了一件什么事，然后根據(jù)課文