11～20各數(shù)的認(rèn)識精品教學(xué)教案設(shè)計

1、1120各數(shù)的認(rèn)識精品教學(xué)教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識1120各數(shù) ,能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)、掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序 ,會比擬數(shù)的大小。2在日常生活中發(fā)現(xiàn)1120各數(shù)。3能積極主動探索 ,參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動 ,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識 ,初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系 /article/。教學(xué)內(nèi)容教科書第8485頁的內(nèi)容 ,練習(xí)十四中相應(yīng)的習(xí)題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備方格紙、小紅花、小棒、課件。教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境1小朋友們 ,我們都已經(jīng)認(rèn)識了110。請你們看一看 ,在這些圖中 ,你看到了哪些物品？上面都有些什么數(shù)字？一起找一找課件演示四件物品。生：我看到了有14、18、12、152這些數(shù)在我們的生活中處處存在

2、 ,請你們試著把1120之間的數(shù)寫在小紅花上 ,每朵紅花只寫一個 ,并按順序排列起來。3哪一個小組愿意把你們寫的數(shù)按順序?qū)懺诤诎迳希?小朋友們 ,今天我們就進(jìn)一步地來學(xué)習(xí)1120各數(shù)。板書：1120各數(shù)的認(rèn)識新課1認(rèn)數(shù)、讀數(shù)。a.一起把1120之間的數(shù)讀一讀。b.觀察這些數(shù) ,你覺得哪一個數(shù)比擬特殊？c.一起來看大屏幕 ,默默地數(shù)一數(shù) ,共有幾根小棒？有幾個一？課件演示10根小棒。d.把10根小棒捆成一捆 ,有幾個十？添上一根 ,有幾個幾？共有幾根？11是由幾和幾合成的？課件演示其過程。e.同桌合作擺出12根小棒 ,說一說12是由幾和幾合成的。f.繼續(xù)擺 ,你們能擺到幾 ,怎樣擺的？說說各是由

3、幾和幾合成的。g.提問：20根小棒是幾個十？為什么在2的后面寫上一個0呢？小組討論一下。2試一試。a.讀卡片上的數(shù)。17、19、20、16、12、18b.填空。10 ( ) ( ) 13 14 ( ) ( ) ( ) 18 19 ( )誰能說說你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？3認(rèn)識數(shù)位。a.拿出方格紙 ,小組合作 ,在方格上面擺小棒 ,下面擺數(shù)字 ,先擺14。b.怎樣擺的 ,說說看。c.小組合作 ,接著擺 ,想擺幾就擺幾 /soft/。說一說你們是怎樣擺的。d.你們有些什么發(fā)現(xiàn)？e.誰能試著給左面、右面的數(shù)位起個名字呢？課件演示“個位、“十位。f.提問：14中的1表示什么？4呢？課件演示：個位 十位17這

4、個數(shù) ,7在什么數(shù)位上？1呢？20這個數(shù)中 ,個位上是幾？十位呢？小結(jié)：從右邊起 ,第一位是個位 ,第二位是十位板書。4介紹計數(shù)器。a.十位上撥下一顆珠子 ,這個數(shù)是幾？表示什么？b.十位上一顆 ,個位上撥下5顆 ,這個數(shù)是幾？c.十位上有2顆珠子 ,這個數(shù)是幾？為什么？5請翻開書第86頁看一看。6試一試。做第86頁“做一做的第2題。活動撥乒乓球猜數(shù)。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道

5、訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。6精心設(shè)計提問。在教學(xué)的關(guān)鍵處設(shè)問 ,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自己嘗試解決問題也是這節(jié)課的一大特點。如：“觀察1120這幾個數(shù) ,你覺得哪幾個數(shù)比擬特殊？“20根小棒是幾個十？為什