學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇精選

1、美術(shù)教學(xué)工作方案 1新學(xué)期又開(kāi)始了 , 本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)， 二、四、六年級(jí)美術(shù)，還 有電教組的照片拍攝、管理，校訊通管理、辦理工作。一、指導(dǎo)思想新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練 , 而是一 種文化學(xué)習(xí) ;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育 , 它為開(kāi)展學(xué)生整體素 質(zhì)效勞:以學(xué)生開(kāi)展為本 ,注重培養(yǎng)開(kāi)展學(xué)生審美能力 , 感知力,想象力, 表現(xiàn)力等方面的能力 , 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ,注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展和全面 開(kāi)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) , 合作互動(dòng)學(xué) 習(xí),情感體驗(yàn), 注重學(xué)習(xí)的過(guò)程 ,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí) ,通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提 高學(xué)生的整體素質(zhì) ,最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)

2、習(xí) ,學(xué)會(huì)做人,終身受益 .為了進(jìn) 一步提高教學(xué)質(zhì)量 ,做好本職工作 ,本學(xué)期我擬定了如下方案 :二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的 心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫(huà)，工藝融合貫 穿在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野， 使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法， 繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。 設(shè)計(jì)和手工， 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面， 更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生 的觀察，記憶，思維，想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū) 本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)

3、任務(wù)。三、具體工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期， 我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 利用一切時(shí)間， 多學(xué)，多練， 多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案 例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué) 中要開(kāi)展把 美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。 同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神， 結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容， 運(yùn)用新理念， 嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。四、教材的特殊處理： 1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮?也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

4、2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物， 而課本中的平面實(shí)物圖 像不能滿足教學(xué)的需要。 為克服這一缺乏， 我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物， 使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要， 我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi) 容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。 要做到：課前布置，課時(shí)檢查， 課后整理。 材料的準(zhǔn)備寧可充足有余， 不可臨時(shí)缺乏， 影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：1，注意課堂秩序， 防止意外發(fā)生。 因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清

5、洗。六、關(guān)注學(xué)優(yōu)生 , 進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，開(kāi)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng)，積極組 織學(xué)生參加全國(guó) , 省, 市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活?？傊?將嚴(yán)格要求自己 , 不斷提高業(yè)務(wù)水平 ,做一名合格的美術(shù)教師。七、其它學(xué)科的教學(xué)社會(huì)實(shí)踐是勞動(dòng)課的根本特點(diǎn)，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能的主 要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了到達(dá)教學(xué)目的，單憑課堂上的說(shuō)教 是不夠的，只有采取多樣性、趣味性、知識(shí)性等實(shí)踐活動(dòng)，才能激發(fā) 學(xué)生的興趣，收到良好效果?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程 標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的開(kāi)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良 好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根

6、底知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù) 創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教學(xué)工作方案 2一、對(duì)學(xué)生情況的分析：六年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生們的美術(shù)根底相似，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌 握程度相差不大。大局部學(xué)生對(duì)色彩有區(qū)分能力，把握物體形狀的能 力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較 高的欣賞能力。由于兒童畫(huà)是我校的特色建設(shè)，平時(shí)同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充 滿了興趣，學(xué)生的兒童畫(huà)水平較強(qiáng)。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣開(kāi)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們 良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué) 生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)。二、教學(xué)的目標(biāo)和要求：1

7、. 結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法， 學(xué)習(xí)比照、調(diào)和等色彩知識(shí)2. 學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。3. 初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法。4. 能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。5. 能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。6. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案根底知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。7. 能進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。8. 學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。9. 以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù) 風(fēng)格。10. 介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。三、教學(xué)措施：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、 能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練

8、的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程 中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2. 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不 同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教和“學(xué)的方法，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力開(kāi)展。3. 堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)， 做到深入鉆研教材， 抓根底，制作好范畫(huà)， 手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行 直觀教學(xué)。4. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解 決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的 原因，有的放矢地幫

9、助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣 小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提 高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師須努力減輕學(xué)生的心理壓力 和社會(huì)施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大 膽探索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力，教師再以 朋友的身份適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。美術(shù)教學(xué)工作方案 3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原 因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在 課堂上的接受能力便有所差異。每個(gè)

10、班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。 年級(jí)差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以 控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）低年級(jí)段1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn) 的作品。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己， 讓學(xué)生自 己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作， 從中感受不同的 美。5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)

11、。 鍛煉學(xué)生的想象 能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。（二）中高年級(jí)段1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌 握多種形式的繪畫(huà)技巧。3、掌握國(guó)畫(huà)根底用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)， 讓學(xué)生更加了解中 國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增強(qiáng)其民族自豪感。4、對(duì)美術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)， 對(duì)其作用有一定的了解， 能夠獨(dú)立設(shè)計(jì) 出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。5、創(chuàng)造出更多的時(shí)機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活， 改造生活， 讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)（ 三 ） 無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大

12、力提倡學(xué)生 主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思 維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 解決問(wèn)題， 發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。 教師真正的成為學(xué)生開(kāi)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教 學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級(jí)差異， 把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)， 因材施教， 循 序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境， 營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氣氛， 激發(fā) 他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué) 生對(duì)美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)， 正確判定教學(xué)重 點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感

13、因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)， 結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng) 的天地。4、在新課改形式下， 教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念， 領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心 健康的開(kāi)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系， 使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn) 中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和 人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透， 結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)， 讓學(xué)生為課文插 圖，為日記作文配圖 ; 結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、 手工制 作，布置美

14、術(shù)園地。美術(shù)教學(xué)工作方案 4二、工作目標(biāo)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。2、通過(guò)各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即 能引起學(xué)生廣泛興趣的，到達(dá)積極的教育效果。3、要與學(xué)校密切合作與班級(jí)教師緊密合作， 開(kāi)展多種形式的美術(shù) 課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特 殊審美教育功能。4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要注意： 文化教育與知識(shí)技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的 教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要 問(wèn)題。5、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法， 既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生， 加強(qiáng)輔導(dǎo)

15、，又要在不斷提高開(kāi)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以 點(diǎn)帶面。6、通過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。 以藝術(shù)節(jié)、 科 技節(jié)等節(jié)日為契合點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生課外活動(dòng)小組龍頭，開(kāi)展貼近學(xué)生學(xué) 習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)， 嘗試感受成功的喜悅情感， 以及正確對(duì)待失敗的情感 ; 形成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)，要給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和 培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。三、主要措施1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)， 使教育質(zhì)量不斷提高， 進(jìn)一步實(shí)踐探 究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，進(jìn)行深入研究、

16、認(rèn)真 學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理， 積極配合班主任、 各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn) 行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩 序。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思， 隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué) 方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證 美術(shù)課的質(zhì)量。4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)， 運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方 式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教育，到達(dá)德育教育的效果。5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)， 進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐， 進(jìn)行校內(nèi)藝 術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生 活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美

17、術(shù)教育，審美教育功能的 特點(diǎn)和效果。6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)， 大力開(kāi)展 以班為根底的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活潑我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)造校園濃厚的文化藝術(shù)氣氛，并在此根底上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)的兒童繪 畫(huà)比賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而 努力工作。7、教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)， 要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的開(kāi)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技 能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適 應(yīng)學(xué)校的開(kāi)展和要求。8、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生日常成績(jī)的檢查與評(píng)價(jià)， 積極引導(dǎo)， 注意培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)自己作品的收集與整理，作好期中期

18、末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查與 考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不斷完善學(xué)生美 術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的 鼓勵(lì)與鼓勵(lì)作用。9、每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)， 并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn) 行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫(xiě) 論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。美術(shù)教學(xué)工作方案 5一 , 學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形 , 色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言 ,學(xué)習(xí)使用各種 工具,體驗(yàn)不同媒材的效果 ,能通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn) ,有一 定的色彩根底 , 對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣 , 并具有較好的繪畫(huà)根底和 對(duì)各種材料綜

19、合運(yùn)用能力 , 其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng) .大局部學(xué) 生能較好地表現(xiàn)平面形象 , 立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象 , 作品內(nèi)容 豐富,富有生活情趣 ;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì) . 但也有一 局部學(xué)生空間感較弱 , 對(duì)一些廢舊再利用用能力 ,有待進(jìn)一步地提高 . 同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí) , 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物 進(jìn)行更多的感受和觀察 .二, 教材分析本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu) , 注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培 養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)開(kāi)展 ,以接近社會(huì) ,貼近學(xué)生, 學(xué)以致用為原那么 , 選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 課題.全冊(cè)共 20課,內(nèi)容

20、涵蓋造型表現(xiàn) ,設(shè)計(jì)應(yīng)用, 欣賞評(píng)述,綜合探索 個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重 , 欣賞評(píng)述大多 隨堂教學(xué) , 均分配在各課中 .本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中 , 技能方面是按照由淺入深 , 循序漸進(jìn) 的原那么排列的 . 人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系 .全冊(cè)共計(jì) 20 課可以分成 9 個(gè)單元 .第一單元色彩為主學(xué)習(xí)色彩的冷暖包括 ?四季的色彩 ?生活中的 暖色 ?生活中的冷色 ?第二單元學(xué)習(xí)線條表現(xiàn)包括 ?快樂(lè)的人 ?自行車局部寫(xiě)生 ?猜猜 我是誰(shuí) ?第三單元設(shè)計(jì)有趣的生活用品包括 ?有趣的屬相 ?棋牌樂(lè) -棋篇? 棋牌樂(lè) -牌篇?第四單元欣賞單元 ?生活與藝術(shù)中的花 ?第五單元水墨畫(huà)

21、單元 ?畫(huà)水果?嬌艷的花 ?第六單元圖案設(shè)計(jì)單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想 第七單元人物繪畫(huà)單元包括我們的現(xiàn)在和將來(lái)親親密密一家子 . 第八 單元工藝設(shè)計(jì)單元泥玩具與漂浮和剪紙中陰刻與陽(yáng)刻 .第九單元電腦美術(shù)單元神奇的畫(huà)筆 .三 , 教學(xué)目標(biāo)（ 一 ） 總學(xué)習(xí)目標(biāo)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要表達(dá)時(shí)代精神 , 適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的趨勢(shì) . 美術(shù)教學(xué)內(nèi) 容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn) , 注意循序漸進(jìn)和趣味性 . 美術(shù)教學(xué)內(nèi) 容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力 . 所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以 ?美術(shù)新課 程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律 ,順應(yīng)學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn) , 構(gòu)建 以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心 , 探究性美術(shù)實(shí)

22、踐活動(dòng)為主線 , 人文性單 元結(jié)構(gòu)為根本特征的美術(shù)教材新體系 . 注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn) 的培養(yǎng), 強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)開(kāi)展 .在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中 ,激發(fā)創(chuàng)造精神 ,開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐能力 , 形成根本 的美術(shù)素養(yǎng) ,陶冶高尚的審美情操 ,完善人格 .（ 二 ） 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形 ,色,與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言 ,學(xué)習(xí)使用各種工具 體驗(yàn)不同媒材的效果 , 通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞 , 所想 的事物, 激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望 .設(shè)計(jì)應(yīng)用: 學(xué)習(xí)比照與和諧 ,對(duì)稱與均衡等組合原理 , 了解一些簡(jiǎn) 易的創(chuàng)意和手工制作的方法 , 進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾 ,感受設(shè)計(jì)制作與 其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別 ,欣賞評(píng)述; 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形 ,色與質(zhì)感,能用口頭或 書(shū)面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述 , 說(shuō)出其特色 , 表達(dá)自己的感受 . 綜合探索:采用造型游戲的方法 ,結(jié)合語(yǔ)文,音樂(lè)等課程內(nèi)容 ,進(jìn)行美術(shù) 創(chuàng)作,表演和展示 ,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖 .四, 教學(xué)重點(diǎn), 難點(diǎn)1, 學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí) , 體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力 , 并能有目的地加