前方遭遇塌方

1、 前方遭遇塌方前方遭遇塌方1616、請用簡潔的語言概括這篇文章敘述的中、請用簡潔的語言概括這篇文章敘述的中心事件。（心事件。（2 2分）分）客車在九寨溝遭遇塌方后，司機(jī)果斷地讓乘客車在九寨溝遭遇塌方后，司機(jī)果斷地讓乘客下車，將車開過的這一關(guān)?？拖萝嚕瑢④囬_過的這一關(guān)。1717、請用四字短語將下列與文章內(nèi)容相關(guān)的、請用四字短語將下列與文章內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)補(bǔ)充完整（情節(jié)補(bǔ)充完整（2 2分）分）遭遇塌方遭遇塌方-勇闖塌方（車過險區(qū)）勇闖塌方（車過險區(qū)）化險化險為夷（安全過險）為夷（安全過險） 1818第第段主要寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？段主要寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（3 3分）分） 環(huán)境

2、的惡劣和行車的艱難（意思對即可環(huán)境的惡劣和行車的艱難（意思對即可1 1分分) )渲染了渲染了緊張的氣氛，為下文描寫客車司機(jī)勇敢鎮(zhèn)定展開情緊張的氣氛，為下文描寫客車司機(jī)勇敢鎮(zhèn)定展開情節(jié)作鋪墊（逗號前后各節(jié)作鋪墊（逗號前后各1 1分，共分，共2 2分）（共分）（共3 3分）分） ( (這道題主要考察學(xué)生的概括能力和分析能力這道題主要考察學(xué)生的概括能力和分析能力) ) 第一問第一問“主要寫了什么內(nèi)容主要寫了什么內(nèi)容”失分的典型例子：失分的典型例子： (1)(1)寫了我們的車子到達(dá)塌方地點(diǎn)時的所見所想寫了我們的車子到達(dá)塌方地點(diǎn)時的所見所想, ,塌塌方的狀況方的狀況; ;( (表述不具體表述不具體) )

3、 (2)(2)我們在天黑時到達(dá)了事故地點(diǎn)我們在天黑時到達(dá)了事故地點(diǎn); ; ( (沒有交代到達(dá)事故地點(diǎn)的具體情況沒有交代到達(dá)事故地點(diǎn)的具體情況) ) (3)(3)寫出前面的車在緩慢行駛，我們的車向事故發(fā)寫出前面的車在緩慢行駛，我們的車向事故發(fā) 生處行駛。生處行駛。 ( (沒有交代到達(dá)事故地點(diǎn)的具體情況沒有交代到達(dá)事故地點(diǎn)的具體情況) ) 第二問：第二問：“在文中有什么作用在文中有什么作用?”?”失分的典型失分的典型例題：例題：(1)(1)設(shè)置設(shè)置玄玄念念;(;(關(guān)鍵字寫錯關(guān)鍵字寫錯) ) (2)(2)點(diǎn)明主題，引出下文，讓我們知道困難已點(diǎn)明主題，引出下文，讓我們知道困難已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。經(jīng)離我們

4、不遠(yuǎn)了。( (文章剛開始敘述，還沒有點(diǎn)主題文章剛開始敘述，還沒有點(diǎn)主題) ) (3)(3)讓我們緊張、害怕。讓我們緊張、害怕。( (不夠全面具體，沒不夠全面具體，沒有提到結(jié)構(gòu)方面的作用有提到結(jié)構(gòu)方面的作用) ) ( (4)4)過渡作用。突出事故周圍的自然環(huán)境，過渡作用。突出事故周圍的自然環(huán)境，寫出了事故發(fā)生地段道路及其危險。寫出了事故發(fā)生地段道路及其危險。( (沒沒有承上啟下的作用，有承上啟下的作用，第二句話接近答案第二句話接近答案) ) (5)(5)遭遇塌方后，車子移動慢，環(huán)境、天氣遭遇塌方后，車子移動慢，環(huán)境、天氣惡劣，情形緊張可怕，這樣寫突出人物惡劣，情形緊張可怕，這樣寫突出人物心理活動

5、和烘托人物心情，引起讀者注心理活動和烘托人物心情，引起讀者注意。意。( (答題不完整答題不完整) ) 錯誤原因：在于沒有概括具體，事故地點(diǎn)的環(huán)錯誤原因：在于沒有概括具體，事故地點(diǎn)的環(huán)境怎樣，當(dāng)時行車的情況具體怎樣，以上答境怎樣，當(dāng)時行車的情況具體怎樣，以上答案均沒有提到，那么答題是要注意：案均沒有提到，那么答題是要注意：這一段這一段主要是環(huán)境描寫，概括這段的環(huán)境如何即可，主要是環(huán)境描寫，概括這段的環(huán)境如何即可，概括時要具體。標(biāo)準(zhǔn)答案是：環(huán)境的惡劣或概括時要具體。標(biāo)準(zhǔn)答案是：環(huán)境的惡劣或行車的艱難行車的艱難( (意思對即可意思對即可) ) 改進(jìn)措施：一般關(guān)于回答關(guān)于改進(jìn)措施：一般關(guān)于回答關(guān)于“作

6、用作用”一類的一類的試題，要從試題，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答，如果來回答，如果考生知道這一段是環(huán)境描寫，那么就明白第考生知道這一段是環(huán)境描寫，那么就明白第二問實(shí)際上就是問環(huán)境描寫的作用，就不會二問實(shí)際上就是問環(huán)境描寫的作用，就不會出現(xiàn)以上答非所問的情況。標(biāo)準(zhǔn)答案是：出現(xiàn)以上答非所問的情況。標(biāo)準(zhǔn)答案是： 渲渲染了緊張的氣氛染了緊張的氣氛( (內(nèi)容方面的作用內(nèi)容方面的作用) )，為下文，為下文展開情節(jié)展開情節(jié)( (描寫人物描寫人物) )作鋪墊作鋪墊( (結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用) )。19第第段中段中“”處省略了處省略了“我我”的心理描寫，的心理描寫，請根據(jù)上下文補(bǔ)寫出來。（請根據(jù)上下文

7、補(bǔ)寫出來。（2分）分）示例：不下吧，情況確實(shí)很危險；下去吧，就剩示例：不下吧，情況確實(shí)很危險；下去吧，就剩司機(jī)一個人了，多不仗義啊。還是留下給他作個司機(jī)一個人了，多不仗義啊。還是留下給他作個伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。（寫出猶豫的心理，（寫出猶豫的心理，2分；）分；）(考察對文章的理解，上下文的連貫考察對文章的理解，上下文的連貫)失分的典型例失分的典型例題：題：1 )如果不下車，可能就表示我面臨死亡，如如果不下車，可能就表示我面臨死亡，如果我下車，還有生存的余地果我下車，還有生存的余地;(不結(jié)合上下文不結(jié)合上下文)(2)我想了又想，又想下又不想下，心里矛盾極了，我想了又

8、想，又想下又不想下，心里矛盾極了，我想了想那個眉清目秀的成都小伙子的司機(jī)，我我想了想那個眉清目秀的成都小伙子的司機(jī)，我決定了，我不能下，我必須要相信他，我必須給決定了，我不能下，我必須要相信他，我必須給他信心，有了信念才能迸發(fā)出無限的力量，我最他信心，有了信念才能迸發(fā)出無限的力量，我最終還是不下車，與司機(jī)一起共度難關(guān)終還是不下車，與司機(jī)一起共度難關(guān);(語言啰嗦，語言啰嗦，缺乏邏輯缺乏邏輯) (3)緊張、害怕、擔(dān)心，害怕因山道窄怕一不小心緊張、害怕、擔(dān)心，害怕因山道窄怕一不小心掉下江中，擔(dān)心因?yàn)樗緳C(jī)一個疏忽掉下山，緊張掉下江中，擔(dān)心因?yàn)樗緳C(jī)一個疏忽掉下山，緊張是因?yàn)樯降捞^去難度太大是因?yàn)樯降?/p>

9、太窄過去難度太大;(不是心理描寫不是心理描寫) (4)堅(jiān)信司機(jī)一定能穿過艱難險阻，獲得勝利，也堅(jiān)信司機(jī)一定能穿過艱難險阻，獲得勝利，也讓司機(jī)充滿了信心讓司機(jī)充滿了信心(不是心理描寫不是心理描寫)。 錯誤原因：這道考題就是送分題，但是仍然有些錯誤原因：這道考題就是送分題，但是仍然有些考生不能得到滿分，主要原因是不審題，沒有考生不能得到滿分，主要原因是不審題，沒有結(jié)合上下文，語言表述缺乏邏輯條理，如例結(jié)合上下文，語言表述缺乏邏輯條理，如例1、2。有的學(xué)生表述不用心理描寫，只是對當(dāng)時人。有的學(xué)生表述不用心理描寫，只是對當(dāng)時人物心理進(jìn)行簡述，如例物心理進(jìn)行簡述，如例3、4。 改進(jìn)措施：改進(jìn)措施：不下吧

10、，情況確實(shí)很危險不下吧，情況確實(shí)很危險; ;下去吧，就下去吧，就剩司機(jī)一個人了，多不仗義啊。還是留下給他剩司機(jī)一個人了，多不仗義啊。還是留下給他作個伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。作個伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。要寫出猶豫要寫出猶豫的心理的心理;語句通順。語句通順。20第第段中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？段中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？在表達(dá)上有什么好處？請結(jié)合文意加以分析。在表達(dá)上有什么好處？請結(jié)合文意加以分析。（3分）分）運(yùn)用了運(yùn)用了擬人擬人的修辭方法，的修辭方法，生動形象地生動形象地寫出了寫出了岷江岷江江水的兇猛江水的兇猛，突出行車的危險（突出行車的危險（答出修辭手法，答出修辭手法，1分

11、；結(jié)合文意分析，分；結(jié)合文意分析，2分。共分。共3分）分）(考察賞析能力考察賞析能力)。 第一問常見的錯誤是修辭方法寫成對比、比第一問常見的錯誤是修辭方法寫成對比、比喻、似人、心理描寫。這些失分的原因是修辭方喻、似人、心理描寫。這些失分的原因是修辭方法的辨析不夠清楚。法的辨析不夠清楚。 第二問常見失分的典型例子如下：第二問常見失分的典型例子如下： (1)更加寫出了當(dāng)時情況特別危險更加寫出了當(dāng)時情況特別危險;使讀者更好的讀清內(nèi)容使讀者更好的讀清內(nèi)容;(表述不全面表述不全面) (2)心理描寫，寫作者在車上看到的情景非常緊張，說明心理描寫，寫作者在車上看到的情景非常緊張，說明當(dāng)時情況危險，只要稍一晃

12、動，隨時可能把人帶車攬盡當(dāng)時情況危險，只要稍一晃動，隨時可能把人帶車攬盡他可怕的懷中他可怕的懷中;(修辭方法辨析錯誤，造成表達(dá)效果表述錯誤修辭方法辨析錯誤，造成表達(dá)效果表述錯誤) (3)對比的修辭，突出在危險時刻性格越發(fā)的關(guān)鍵，體現(xiàn)對比的修辭，突出在危險時刻性格越發(fā)的關(guān)鍵，體現(xiàn)了司機(jī)的沉穩(wěn)、果斷、冷靜。了司機(jī)的沉穩(wěn)、果斷、冷靜。(理解有偏差理解有偏差)(4)似人，把那些景物描寫的活靈活現(xiàn)，好像就在眼前一似人，把那些景物描寫的活靈活現(xiàn)，好像就在眼前一樣。樣。(表述沒有結(jié)合上下文，不具體表述沒有結(jié)合上下文，不具體) 錯誤原因：這道題考察的其實(shí)是修辭方法及其作用，以上錯誤原因：這道題考察的其實(shí)是修辭

13、方法及其作用，以上答案失分的主要原因是不能辨析出擬人的修辭方法，造答案失分的主要原因是不能辨析出擬人的修辭方法，造成后面修辭方法作用不配套，表述不全面、不具體。成后面修辭方法作用不配套，表述不全面、不具體。 改進(jìn)措施：改進(jìn)措施：擬人，擬人， 生動形象地寫出了岷江江水的兇猛，生動形象地寫出了岷江江水的兇猛，突出行車的危險。突出行車的危險。需答出修辭手法;結(jié)合文意分析。2222文中的司機(jī)是怎樣一個人？請結(jié)合具體事例文中的司機(jī)是怎樣一個人？請結(jié)合具體事例簡要分析。（簡要分析。（寫出兩個方面即可寫出兩個方面即可）（）（4 4分）分）沉穩(wěn)果斷：沉穩(wěn)果斷：遭遇塌方時，不慌亂，冷靜處理。遭遇塌方時，不慌亂，

14、冷靜處理。有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：讓大家下車，把危險留讓大家下車，把危險留給自己。給自己。富有行車經(jīng)驗(yàn)富有行車經(jīng)驗(yàn)：路況好時開車：路況好時開車“平穩(wěn)平穩(wěn)”，路況，路況險時險時“小心謹(jǐn)慎小心謹(jǐn)慎”，過了危險地帶，過了危險地帶“飛快加速飛快加速”。普通但又勇敢：普通但又勇敢：盡管緊張得手心里都是冷汗，盡管緊張得手心里都是冷汗，但還是勇敢地面對危險的挑戰(zhàn)。但還是勇敢地面對危險的挑戰(zhàn)。穩(wěn)重，不張揚(yáng)：穩(wěn)重，不張揚(yáng)：大家在車上唱歌時，他大家在車上唱歌時，他“一一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車”；舉辦；舉辦晚會時，他晚會時，他“坐在角落里默默地聽大家唱坐在角落里

15、默默地聽大家唱歌歌”，其實(shí)他唱歌，其實(shí)他唱歌“非常好聽非常好聽”。 能記著別人給予自己的幫助能記著別人給予自己的幫助：主動邀請陪他：主動邀請陪他過險關(guān)過險關(guān)“我我”一起唱歌。（一起唱歌。（任意答出兩個方任意答出兩個方面，結(jié)合文意分析，言之成理即可。一個方面，結(jié)合文意分析，言之成理即可。一個方面面2 2分，共分，共4 4分）分） 人物性格概括人物性格概括 常見失分的典型例子如下：常見失分的典型例子如下： (1)(1)司機(jī)是個眉清目秀、沉著勇敢的小伙子，司機(jī)是個眉清目秀、沉著勇敢的小伙子，而且具有為他人著想的品質(zhì)而且具有為他人著想的品質(zhì)(2)(2)沉穩(wěn)果斷沉穩(wěn)果斷; ;駕車技術(shù)好，有舍己為人的精駕車技術(shù)好，有舍己為人的精神。神。 錯誤原因：沒有審題，不結(jié)合具體事例分析。錯誤原因：沒有審題，不結(jié)合具體事例分析。 改進(jìn)措施：改進(jìn)措施：沉穩(wěn)果斷：遭遇塌方時，不慌沉穩(wěn)果斷：遭遇塌方時，不慌亂，冷靜處理。亂，冷靜處理。有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：讓大家下車，把危有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：讓大家下車，把危險留給自己。險留給自己。富有行車經(jīng)驗(yàn)：路況好時開車富有行車經(jīng)驗(yàn)：路況好時開車“平穩(wěn)平穩(wěn)”，路況險路況險 時時“小心謹(jǐn)慎小心謹(jǐn)慎”過了危險地帶過了危險地帶“飛飛快加速快加速”。普通但又勇敢：盡管緊張得手心普通但又勇敢：盡管緊張得手心 里都是冷里都是冷汗，但還是勇敢地面對危險的挑戰(zhàn)。汗，但還是勇敢地