精品資料（2021-2022年收藏）中學(xué)高考備考工作迎檢匯報材料

1、=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=中學(xué)高考備考工作迎檢匯報材料 中學(xué)高考備考工作迎檢匯報材料各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！很感激市教育局、教科所給四中這樣一次機(jī)會，得到各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，得以向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。下面，我向各位匯報一下我校高考備考的工作情況。一、主要成績我校今年考生人數(shù)358人，上二本線66人，上線率為%，三本以上上線85人，上線率為%，其中文科、理科、藝術(shù)、體育等各個門類都有人上線，完成了市教育局下達(dá)的二本上線率16%、三本以上上線率接近25%的任務(wù)，連年獲得高考評估優(yōu)秀獎。然而非常遺憾的是文理科上線的人數(shù)比較少，再有，我們曾經(jīng)引以為驕傲的飛行員，從去年

2、到今年都落空了，今年空飛、南航均有多人進(jìn)入最后一輪考試，卻未能通過最終的體檢關(guān)，沒能保住連續(xù)三年考取飛行員的記錄?？傊?，今年高考無論是得還是失都留給我們許多的思考，值得我們認(rèn)真去總結(jié)和反思。二、備考體會如果說我校今年高考備考能夠提煉出一些值得交流的體會的話，我們認(rèn)為可以概括為“一種心態(tài)”，“兩個明確”，“四點(diǎn)立足”。1、“一種心態(tài)”陽光心態(tài)，笑對學(xué)生。四中與在座的大多數(shù)學(xué)校一樣，屬于普通高中，第三層次學(xué)校，生源狀況并不理想，近幾年來高一學(xué)生入口b人數(shù)最多的有60多人，最少的是去年屆，僅4人，今年屆則是b占% ，b占%，c占%。生源基本狀況就是學(xué)生起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)底子薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。面對這樣的學(xué)

3、生，唉聲嘆氣的抱怨、任其自然的放棄，這些都是于事無補(bǔ)的，多年來，我們一直在教師中做工作，要求老師們“順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持信念，做好自己”，對老師們說，不管什么樣的學(xué)生，總得有人教，再差的學(xué)生，他有進(jìn)步了，就是我們的本事。事實(shí)證明，這些工作還是產(chǎn)生了良好的效果，老師們漸漸的，對教書育人的成就感有了新的認(rèn)識，也樹立了積極的坦然面對現(xiàn)實(shí)的思想，用他們的話來說，就是用陽光般的心態(tài)，笑對學(xué)生。前二周，我們在校內(nèi)舉行高中會考、高考質(zhì)量分析暨經(jīng)驗(yàn)交流會，不少老師的發(fā)言很讓我們震撼，下面摘錄其中的一些話語：高三老師經(jīng)常倍受打擊，卻要微笑面對學(xué)生，只有老師樂觀向上，學(xué)生才能堅(jiān)強(qiáng)勇敢。不怕差，不畏懼，不退縮。用真誠感動

4、學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生。人在高三，身不由己；想也是工作，念也是學(xué)生。像狼愛上羊一樣為高考奔忙，為成績癡狂。不拋棄，不放棄，死纏爛打磨到底。多么好的老師啊！聽了很感動。正因?yàn)樗麄兊倪@種精神，這種狀態(tài)，才有了我校高考的連年獲勝。這是非常重要、非常根本的一條制勝之道。2、“兩個明確”明確定位，明確目標(biāo)。要想高考出成績，必須有合適的、能夠發(fā)揮激勵作用的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)太低，缺乏壓力，目標(biāo)太高，缺乏動力，目標(biāo)的設(shè)定可從實(shí)際出發(fā)，量力而定。作為第三層次學(xué)校，生源狀況是很難有較大的改變的，畢竟這些學(xué)生經(jīng)過9年的小學(xué)、初中學(xué)習(xí)，又經(jīng)歷中考的篩選，底子、基礎(chǔ)擺在那，幻想3年時間趕超示范性學(xué)校的學(xué)生，

5、對于絕大多數(shù)學(xué)生而言，那都是不可能的。所以，本著讓學(xué)生都能有進(jìn)步，盡量跳的宗旨，我們對自己作了明確定位讓學(xué)生有進(jìn)步，能畢業(yè)，高考力求在三本線的數(shù)量上做貢獻(xiàn)，目標(biāo)則是確保畢業(yè)會考一次性通過率在90%以上；高考上線保三本，爭二本，突一本；爭取獲得南寧市高考評估優(yōu)秀獎。這樣的定位于目標(biāo)，比較合適，使老師們感到既有要求，又有奔頭，積極性容易被調(diào)動起來。3、“四點(diǎn)立足”立足于會考抓基礎(chǔ)；立足于學(xué)情抓有效教學(xué)；立足于多元發(fā)展抓目標(biāo)培養(yǎng)；立足于師資建設(shè)抓團(tuán)隊(duì)提升。立足于會考抓基礎(chǔ)。每一位學(xué)生從本質(zhì)上講，都是想追求上進(jìn)的，但是我們四中的學(xué)生，在追求進(jìn)步的過程中，行動不夠的主要原因就是信心不足，他們認(rèn)為自己是中

6、考的失敗者，對于前途、命運(yùn)比較悲觀，看不到希望。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到成就感，哪怕是些小的成就感，都有可能重塑學(xué)生的自信心。會考是高考的基礎(chǔ)，既是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是思想的基礎(chǔ)，抓好會考能夠重構(gòu)學(xué)生自信心。主要有幾點(diǎn)做法：第一，注重初中與高中的教學(xué)銜接，如今有越來越多的學(xué)科組往往從高一開始，專門用一些課時重新回顧、復(fù)習(xí)初中的知識，做到溫故而知新，有的學(xué)科則是在相關(guān)聯(lián)的章節(jié)中有機(jī)的滲透入初中的知識，幫助學(xué)生夯實(shí)知識基礎(chǔ)，為高中階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。由淺入深，由舊及新，利于學(xué)生接受新知。第二，舉行會考備考視導(dǎo)活動。在會考前夕，我們總要組織教研組對會考科目的任課教師進(jìn)行視導(dǎo)，通過視導(dǎo)活動大家一起來研究、探討會

7、考復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在長期的積累之下老師們整理、匯編出成套、成系統(tǒng)的會考復(fù)習(xí)資料。第三，實(shí)行年級組教師總動員，全力以赴，齊抓共管。會考的特點(diǎn)在于過關(guān)，追求通過率，每一屆我們都會根據(jù)學(xué)生人數(shù)圈定范圍，掌握學(xué)習(xí)困難學(xué)生名單，控制不通過率的比例。針對那些通過會考有困難的學(xué)生，一般采取教師個別輔導(dǎo)、班主任配合教育管理、與好學(xué)生結(jié)對子等方式，幫助他們過關(guān)。由于措施到位，基本上每個年級每個科目都能達(dá)到90%以上的通過率，今年高三年級的物理科甚至達(dá)到了%的通過率。立足于學(xué)情抓有效教學(xué)。由于我們面臨的是學(xué)習(xí)困難學(xué)生人多，面廣，而補(bǔ)課不能夠正常開展等這樣的學(xué)情，因此，提出了“立足學(xué)情、雙標(biāo)互促、精講精練、高

8、效課堂”的教學(xué)策略，“以課標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)，以考綱明確教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生的需求確定教學(xué)起點(diǎn)，以學(xué)生的困惑確定講授重點(diǎn)”的教學(xué)要求，“把過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去；重點(diǎn)班以提高二本率為主，普通班以圍繞藝體生進(jìn)行教學(xué)；采取低起點(diǎn)、緩坡度，有的放矢、重點(diǎn)突破；強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)落實(shí)”的教學(xué)思路。具體操作的過程中有一些原則需要注意的，比如：“舍得”的原則，敢于放棄，有舍才有得，放棄學(xué)生跳一跳都夠不著的知識點(diǎn)，集中精力在那些易得分、能得分的地方，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練；依據(jù)課標(biāo)和考綱篩選教學(xué)點(diǎn)和測試點(diǎn)，增強(qiáng)針對性。又如，“靈活應(yīng)變原則”，上課時間減少，或考試方向改變，教學(xué)隨之調(diào)整。歷史備課組

9、表現(xiàn)尤為突出，南寧市一模時僅有3人上三本線，當(dāng)時老師們很痛苦，痛定思痛之后馬上作調(diào)整，以大量的課外閱讀材料為突破口重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、應(yīng)用能力，短短時間內(nèi)成績便有很快的提高，高考時一、二本上線19人，三本以上上線34人，單科上線人數(shù)超過了一些起點(diǎn)比我高的學(xué)校。還有，如“學(xué)案促學(xué)”，提倡利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，通過教師對教材、考綱、考題的二次加工，由淺入深，教會學(xué)生審題、答題能力，并訓(xùn)練答題規(guī)范。“以題促練”，不少備課組自編復(fù)習(xí)資料，構(gòu)建起自己的試題庫、資料庫。立足于多元發(fā)展抓目標(biāo)培養(yǎng)。學(xué)生的現(xiàn)狀決定了我們僅僅拼文科、理科，肯定拼不起。社會需求的多元化也決定了人才培養(yǎng)的多元化，人盡其才。所以，我們

10、很早就開始了解、收集高校招生信息，拓寬專業(yè)培養(yǎng)范疇，像藝術(shù)非統(tǒng)考類考試?yán)蠋焸兒喎Q“9999”，幾年前都在做了，指導(dǎo)學(xué)生填報“9999”的項(xiàng)目，以至高考獲得很大的豐收。班主任從高一、二年級開始，與學(xué)生、家長一起共同制定學(xué)生人生規(guī)劃，為學(xué)生找出路，樹目標(biāo)，建信心。通過舉行班會、各類講座等活動，讓學(xué)生在高一、二就基本確定自己今后的高考方向。目標(biāo)培養(yǎng)，持之以恒。有不少學(xué)生及其家長在不了解的情況下，退縮，退出報考，我們就反反復(fù)復(fù)向他們傳達(dá)有關(guān)信息，宣傳這類考試對學(xué)生今后發(fā)展的作用，高考報名，有200多學(xué)生報考藝術(shù)類，為完成高考任務(wù)奠定了人數(shù)基礎(chǔ)。我們學(xué)校不少教師在文學(xué)、藝術(shù)等方面具有專長，于是我們就充分

11、利用教師資源，成立各類社團(tuán)，開展活動，激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)特長學(xué)生，培養(yǎng)專業(yè)人才。過去，只有一個傳統(tǒng)的“耕耘文學(xué)院”社團(tuán)，現(xiàn)在還擴(kuò)展到漫畫社、播音社、書法社、攝影社、電影社等社團(tuán)。立足于師資建設(shè)抓團(tuán)隊(duì)提升。這幾年，四中遭遇一個教師退休的高峰期，更多的青年教師走到了高考第一線，青年教師有活力，有拼勁，易團(tuán)結(jié)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別是備考經(jīng)驗(yàn)不足。要高考出成績，青年教師的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)則成了一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我們提出四中科學(xué)發(fā)展的三大載體是“鍛造智慧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)造魅力教學(xué)，打造陽光德育”，鍛造智慧團(tuán)隊(duì)指的就是教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。措施一：啟動“1358”青藍(lán)工程。對教齡為1年、3年、5年、8年的

12、教師明確培養(yǎng)定位，制定不同的目標(biāo)，每月定出培訓(xùn)主題和任務(wù)，通過自學(xué)理論、集中專題培訓(xùn)、基本功修煉、賽教活動等各種形式，施行系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃。措施二：開展讀書修身活動。開辟 “讀書大講堂”，構(gòu)建一個平臺供教師交流和學(xué)習(xí)，營造治學(xué)的濃郁氛圍，引領(lǐng)教師拓寬教育視野，提升學(xué)術(shù)品位，豐厚人文積淀。措施三：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展模式。成立學(xué)習(xí)型教研組、青年教師歷練團(tuán)隊(duì)、專題研究小組，開展“以問題解決為目標(biāo)，以課例研究為載體，以科學(xué)課堂觀察為手段，以行動研究為主要方式”的團(tuán)隊(duì)教研活動。由此，青年教師成長很快，現(xiàn)在已經(jīng)是我校高考團(tuán)隊(duì)的一支骨干力量。三、幾點(diǎn)思考這些年來高考備考的工作給予我們不少有益的啟示，但同時也留下了很大的空間值得我們深思，主要有以下幾個問題：今后隨著示范性高中擴(kuò)大招生，普通高中的生