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1、作文教學(xué)方法:學(xué)會(huì)積累,厚積薄發(fā) 每當(dāng)布置學(xué)生寫作文時(shí),總
2、有學(xué)生咬著筆頭,苦思冥想寫不出一個(gè)字來(lái),每每看到這樣的情景,我總不是滋味,作文為什么會(huì)怎么難寫?難道真的什么都寫不出嗎?學(xué)生寫作是語(yǔ)文能力的重要組成部分,一個(gè)學(xué)生必須具備一定的語(yǔ)言交際能力、寫作能力,語(yǔ)文能力應(yīng)該是多方面的,諸如識(shí)字能力、閱讀能力、說(shuō)話能力、口語(yǔ)交際能力、寫作能力等,而寫作能力是語(yǔ)文的一個(gè)重要素養(yǎng),在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還是以后的社會(huì)實(shí)踐中,具備必要的寫作能力是非常重要的。學(xué)生沒(méi)有材料,當(dāng)然寫不出什么來(lái),肚子里沒(méi)貨,怎么能寫出文章來(lái)呢?“巧媳婦難為無(wú)米之炊”說(shuō)的也是這個(gè)道理,對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),要提高寫作水平,積累材料和整理材料的本領(lǐng)是必不可少的。作文材料,基本上有三類:一是語(yǔ)言材料。二是
3、生活材料,三是知識(shí)材料。積累上述三類材料的途徑有兩兩條:一、 從觀察中積累 俗話說(shuō),生活有多廣,語(yǔ)文就有多廣。多姿多彩的生活是“知識(shí)庫(kù)”,是“語(yǔ)言庫(kù)”,是作文材料的豐富源。但它們是為有心者而準(zhǔn)備著的,這就要求我們?cè)谌粘I钪?,不論是學(xué)習(xí)、工作、休息、文娛體育活動(dòng),還是走街串巷,還是旅游觀賞、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)中,都要做一個(gè)有心人,時(shí)時(shí)處處多看、多聽、多想、多吸收。養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō):“在實(shí)際生活中養(yǎng)成精密觀察和仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣,如果養(yǎng)成了,對(duì)于寫文章太有用了。”矛盾要求學(xué)習(xí)寫作的人,身邊時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備一支筆、一本筆記本,
4、“無(wú)論到哪里,你要豎起耳朵、睜開眼睛、像哨兵似的警覺(jué),把你所見所聞?dòng)浵聛?lái)?!边@樣,“積累多了,一到作文,就會(huì)成為有用的、可供選擇的材料?!弊魑牟牧夏睦飦?lái)?其實(shí)就在你身邊。我們要求學(xué)生善于發(fā)現(xiàn),養(yǎng)成善于把眼、口、耳、手、腦一齊開動(dòng)的習(xí)慣。把身邊能掌握的聲音、動(dòng)作、色彩、言語(yǔ)和表情記錄下來(lái),就會(huì)攝取到豐富的材料。舉例來(lái)說(shuō):當(dāng)你走上街頭,看到形形色色的人群,他們或急匆匆地上班去,或悠閑自得的散步,你仔細(xì)觀察他們的舉動(dòng)和行動(dòng)的步伐就顯然不一樣,你再仔細(xì)觀察老人、婦女、小孩等人各自的表情也截然不同。走到鬧市中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的商販們各自吆喝著自己的商品,他們的吆喝聲各不相同,有的還很“另類”,身穿奇形
5、服裝,從頭高腳與眾不同,這對(duì)于你寫作不同的人物形象是很好的材料。在旅游中,你就要仔細(xì)觀察所到之處的景色,包括自然美景、人文景觀、歷史文化,要認(rèn)真聽記導(dǎo)游的講解,以便獲得第一手材料。當(dāng)你走向田頭,你可能會(huì)見到一老農(nóng),在烈日下?lián)]汗勞作的情景,你仔細(xì)的觀察他的動(dòng)作、表情、外貌等,會(huì)對(duì)你留下深刻的記憶,日后寫作時(shí)就說(shuō)不定是好材料。在家也要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,觀察父母的言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等,還要仔細(xì)觀察父母的生活的具體細(xì)節(jié),都是日后寫作的好材料。在學(xué)校里,你就更要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,老師的一言一行。上課的情景、批改作業(yè)的情景、輔導(dǎo)教育你的語(yǔ)言、表情等,同學(xué)中間也要仔細(xì)觀察,校園環(huán)境也是需要仔細(xì)觀察。這些都是寫作
6、有關(guān)老師、同學(xué)題材的好材料。二、從閱讀中積累 書籍報(bào)刊是作文材料的又一個(gè)豐富源。比起豐富多彩的社會(huì)生活,雖然是“第二手”的材料,但由于經(jīng)過(guò)作者的加工整理,使材料更具規(guī)范、更精練、更集中的特點(diǎn),便于讀者吸收和積累。再說(shuō),目前中學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)重,不可能也不必一定要從生活中積累作文所需要的材料。那么就從書籍報(bào)刊中去積累材料了。書籍報(bào)刊不受時(shí)間和空間的限制,古今中外,無(wú)論是歷史的文學(xué)的、哲學(xué)的、地理的、天文的、生物的、自然科學(xué)的,大量的書籍應(yīng)有盡有,無(wú)所不有,而且這些材料又相對(duì)比較集中,只要你喜歡的,就有可能得到它。大家知道,閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,尤其是中學(xué)生,加強(qiáng)
7、課外閱讀,是非常必要的,閱讀從大的作用來(lái)說(shuō),滋養(yǎng)著人的心田,提高自我修養(yǎng),養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,終生收益,從小的方面來(lái)說(shuō),中學(xué)生閱讀可以增加知識(shí)面,提高語(yǔ)文素養(yǎng),尤其對(duì)于寫作有著不可低估的作用。目前書籍報(bào)刊雜志可謂浩如煙海,學(xué)校里都有自己的圖書館,這為學(xué)生閱讀提供了保障,家庭藏書的人也多了,有些家庭對(duì)于文化的投入也在不斷增加,學(xué)生接觸的書籍是很多的。但是有一個(gè)問(wèn)題需要特別注意的,那就是這么多的書籍報(bào)刊中如何選擇對(duì)中學(xué)生有益的書籍報(bào)刊就十分重要了。市場(chǎng)上的書籍報(bào)刊難免會(huì)良莠不齊,這就需要教師和家長(zhǎng)加以正確引導(dǎo)。為確保材料的高效性,要注意一些原則:一是方向性,閱讀要有明確的方向,不要眉毛胡子一把抓,什
8、么都拿來(lái)讀,這樣不但沒(méi)必要,也沒(méi)用,這么多的書那能讀得完!看得準(zhǔn)才能打得勞,要有針對(duì)性選擇材料(書籍報(bào)刊),對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有幫助的。有益于身心健康發(fā)展的材料才是好材料。二是時(shí)效性,當(dāng)今時(shí)代,信息萬(wàn)邊,各種新的思想層出不窮,尤其是網(wǎng)絡(luò)上新的思想、新的觀點(diǎn)、新的詞匯大量涌現(xiàn),對(duì)于中學(xué)生而言,抓住時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代步伐,關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化十分重要,這就要求閱讀重視短周期、新出版的報(bào)刊,及時(shí)抄錄和積累。三是持久性,讀書看報(bào),必須做到持之以恒,切不可興趣來(lái)了就讀,沒(méi)興趣就不讀,積累材料一定好日積月累,長(zhǎng)期堅(jiān)持,這樣才能聚沙成塔,緊跟社會(huì)發(fā)展步伐。四是運(yùn)用性,積累材料的目的在于運(yùn)用,不在于占有,所以當(dāng)你積累了材料后,一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用,否則再多的
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