三年級(jí)下冊(cè)Unit4Whereismycar？第3課時(shí)學(xué)案(人教PEP)

1、三年級(jí)下冊(cè)Unit4 Where is my car？ 第3課時(shí)學(xué)案（人教PEP）三年級(jí)下冊(cè)Unit4whereismycar？第3課時(shí)學(xué)案（人教PEP）第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容LetsspellListenandwrite二、教學(xué)目標(biāo).能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母， 理解字母o對(duì)應(yīng)發(fā)音。2.能夠在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出例詞由哪些音構(gòu)成。3.能夠在之前的練習(xí)基礎(chǔ)上給出幾個(gè)獨(dú)立的音，讓學(xué)生 試著自己拼起來(lái)。4.能夠在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)單詞，注意到字母間距。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是能夠在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出o在dog，box，orange，body等單詞中的發(fā)音。 本課的難點(diǎn)是能夠在之前的 練

2、習(xí)基礎(chǔ)上給出幾個(gè)獨(dú)立的音，能夠在四線三格中正確書(shū)寫(xiě) 單詞。四、教具準(zhǔn)備.dog，box，orange和body四個(gè)單詞的圖片與單詞卡片2.尺子、書(shū)包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。3.錄音機(jī)，Letsspell部分的錄音。五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程Step1warm-up/Revision.根據(jù)講臺(tái)上的文具位置，教師與學(xué)生用whereisthe?Itsin/on/under進(jìn)行對(duì)話。2.兩個(gè)學(xué)生一組對(duì)文具位置進(jìn)行對(duì)話表演。Step2Presentationandpractice.教師同時(shí)呈現(xiàn)dog，box，orange，body的單詞和圖片， 請(qǐng)學(xué)生讀出單詞，并找一找四個(gè)單詞的共同點(diǎn)，如單詞中都 有字母o,都有/

3、?/音等，教師不急著給答案。2.播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步熟悉發(fā)音并跟著錄音拼 讀單詞。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)單詞的拼寫(xiě)，思考并說(shuō)出其共同 字母，然后歸納出字母o的短音發(fā)音/?/。4.以dog為例，教師放慢速度并以夸張的口型讀出單詞dog，引導(dǎo)學(xué)生思考dog由幾個(gè)音素組成， 分別是什么。 并 以同樣地方法對(duì)box，orange和body進(jìn)行拆音。5.教師利用動(dòng)畫(huà)講解語(yǔ)音歌謠，在理解的基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生 跟著動(dòng)畫(huà)或錄音吟唱歌謠，進(jìn)一步鞏固字母o的發(fā)音/?/。6.引 導(dǎo) 學(xué) 生 拼 讀 各 個(gè) 學(xué) 過(guò) 的 音 素 讀 出 單 詞 ， 如7.播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)著錄音描紅單詞。Step3consolidationandextension.拆音游戲，抱人團(tuán)。 學(xué)生站在座位上，聽(tīng)教師讀單詞，單詞中有幾個(gè)音素， 幾個(gè)人就抱在一起。2.拍拍手。學(xué)生坐在座位上，聽(tīng)教師讀單詞，單詞中有幾個(gè)音素， 就拍幾次手掌。3.拼音游戲，舉舉說(shuō)說(shuō)。教師準(zhǔn)備多張輔音字母卡片（如b,d,x,g,l,m,n,y）和 一張o字母卡片，請(qǐng)六個(gè)學(xué)生上講臺(tái)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求臺(tái) 上同學(xué)組合成一個(gè)單詞并站好，雙手舉起字母卡然后請(qǐng)臺(tái)下 的學(xué)生