三年級下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案

1、三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：教科書8889頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單 位的小數(shù)的實(shí)際含義。2、 知道十分之幾可用一位小數(shù)表示， 百分之幾可以用 兩位小數(shù)表示。3、通過觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的各 方面數(shù)學(xué)思考能力。并讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)于生活又服務(wù)于生 活。教具、 學(xué)具準(zhǔn)備： 、米尺、生活中所搜集的小數(shù)的資料。 教學(xué)重點(diǎn)：能讓學(xué)生在本次課堂教學(xué)不僅通過觀察、比較、操作等 學(xué)習(xí)活動認(rèn)識小數(shù)，而且能幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法， 建立數(shù)學(xué)思考的策略。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體的內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以元、米為單位的小 數(shù)的實(shí)際含義；并能根據(jù)這一特點(diǎn)，學(xué)

2、會用小數(shù)表示各種不 同的價(jià)格、長度。教學(xué)設(shè)計(jì)：一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課、引入小數(shù)。課前老師讓同學(xué)們到超市調(diào)查了商品的價(jià)格，調(diào)查了嗎？把你們調(diào)查的價(jià)格展示給同學(xué)們看看。 （選擇有代表性的商 品價(jià)格帖到黑板上）2、區(qū)別整數(shù)和小數(shù)。你們能把這些商品的價(jià)格分成兩類嗎？可以怎么分呢？ （指生整理價(jià)格）你為什么這么分？（因?yàn)橐活愂钦麛?shù)，一 類是小數(shù)）3、引入課題。像這樣，中間有小圓點(diǎn)的數(shù)，就叫做小數(shù)。大家想一想 分?jǐn)?shù)中間的線叫做那么小數(shù)中間的點(diǎn)你們猜猜叫什么?今天我們就來認(rèn)識一下小數(shù)。二、自主探索，認(rèn)識小數(shù)（一）、讀小數(shù)、學(xué)生示范,規(guī)范讀法。師:這些小數(shù)你會讀嗎？誰來試一試?學(xué)生試讀小數(shù)。學(xué)生讀正確的給予肯定

3、。學(xué)生讀錯(cuò)的加 以改正,并強(qiáng)調(diào)小數(shù)的讀法。2、總結(jié)小數(shù)讀法注意點(diǎn)。師：在讀小數(shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)左邊的整數(shù)部分按整數(shù)的讀法 去讀，小數(shù)點(diǎn)右邊的小數(shù)部分要依次讀出每一個(gè)數(shù)字。3、及時(shí)練習(xí)。其他同學(xué)愿意把你調(diào)查的商品價(jià)格讀給同學(xué)聽嗎？（二）、認(rèn)識以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。、師：這些以元為單位的小數(shù)表示幾元幾角幾分呢？ 請23位同學(xué)說說。2、 書中也給了我們?nèi)N商品的價(jià)格， 請你試著填一填。 學(xué)生獨(dú)立填表。（投影出示學(xué)生所填表格）集體訂正。3、 小結(jié)：剛才幾位同學(xué)答的真不錯(cuò)，用元做單位的小 數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示？（幾元）而小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位 數(shù)表示？（幾角）第二位數(shù)表示？（幾分）（三）、列舉生活中的小數(shù)

4、 、我們剛才認(rèn)識了一些小數(shù)，除此之外，生活中還有很 多小數(shù)，你能說說還在哪兒見過嗎？先在我們的身邊找找（指生答：書的價(jià)格，鉛筆芯），你還在哪兒見過小數(shù)（生舉例：商品價(jià)格用小數(shù)，可樂1.5升，體溫38.2C,體 重39.4千克， 教室的面積48.5平方米， 跑五十米用時(shí)7.98秒）。2、小結(jié):大家發(fā)現(xiàn)得還真不少,可見生活中處處都能發(fā) 現(xiàn)小數(shù)?？磥?小數(shù)不僅可以表示商品的價(jià)格,還可以表示物 體的長度和質(zhì)量。三、自主探索，化寫小數(shù) 同學(xué)們都知道自己的身高嗎?老師的身高是1米60厘米,你們多高?把老師的身高以 米做單位,用小數(shù)表示,你會嗎?學(xué)完下面的內(nèi)容你就會知道 、引出以米為單位的一位小數(shù)。,（1）

5、、老師這有一張紙條,同學(xué)們先估計(jì)一下,它有多長?誰愿意用尺來量一量?（2）、（貼紙條）把1米長的紙條平均分成10份,（師 生齊數(shù)十份）每份是多少?板書：1分米用分?jǐn)?shù)怎么表示？（1/10米）。師：對！1分米不僅可以用分?jǐn)?shù)表示,還可以用小數(shù)0.1米表示。師：3分米用分?jǐn)?shù)怎么表示？小數(shù)怎樣表示?口答:8分米=米=米 （板書） 誰還能說出幾組這樣的式子 嗎？（板書：X分米=米=米）2、認(rèn)識以米為單位的兩位小數(shù)。 師：（出示紙條）現(xiàn)在把1米平均分成100份,每份是多 少?1厘米用分?jǐn)?shù)怎么表示?米；那么1厘米用小數(shù)怎么表示?（板書：1厘米=1/100米=0.01米）口答:3厘米=米=米 你能說出幾組這樣的

6、式子嗎？（板書：X厘米=米=米） 口答:18厘米=米=米（板書）3、回答解決。 好了，現(xiàn)在誰能幫老師的身高1米60厘米,改寫成小數(shù) 是?。還有別的表示法嗎?為什么?（因?yàn)?0厘米也就是6分米）小結(jié)：老師的身高1米60厘米可以是1.60米,也可以 是1.6米。4、活動：互相改寫身高。師：現(xiàn)在把你或同學(xué)的身高改寫成用米作單位的小數(shù)， 并且讀一讀。小結(jié)：我們在用小數(shù)表示長度的時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)的左邊表 示幾米，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示幾分米。四、深化新知，鞏固練習(xí)、量實(shí)際物體,用小數(shù)表示長度。按要求量出下列物品的長或?qū)?把量得的數(shù)寫成用米作 單位的小數(shù)。 （見）2、讀出下面的小數(shù)。 （大屏幕出示）五、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？你還想知道有關(guān)