第三節(jié)奇妙的二氧化碳

1、 一、自然界中的二氧化碳 二、二氧化碳的物理性質(zhì) 三、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 四、二氧化碳與人體健康倍速課時(shí)學(xué)練大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑1、人的呼吸2、動(dòng)物的呼吸3、植物的呼吸4、微生物的分解作用5、燃燒產(chǎn)生6、工業(yè)廢氣植物的光合作用一、自然界中的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練 我們呼出的氣體中約含有4%的二氧化碳；打開(kāi)汽水瓶或啤酒瓶時(shí)，會(huì)有許多的二氧化碳?xì)怏w冒出；煤、石油、天然氣、酒精等物質(zhì)的燃燒也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。有些滅火器中也裝有二氧化碳；人工降雨、舞臺(tái)煙霧等都要用到二氧化碳。你知道這其中的道理嗎？倍速課時(shí)學(xué)練（1）液態(tài)的二氧化碳：

2、舉例： 裝有液態(tài)二氧化碳的滅火（2）氣態(tài)的二氧化碳： 舉例：空氣中的二氧化碳（3）固態(tài)的二氧化碳： 舉例：我們常說(shuō)的“干冰”倍速課時(shí)學(xué)練 在常壓下，溫度高于-780C時(shí)，雪花狀的固態(tài)的二氧化碳不需要變成液態(tài)而直接變成氣態(tài)二氧化碳?！案杀钡拿Q也由此得來(lái)。倍速課時(shí)學(xué)練 二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣重，能溶于水。在通常狀況下，1L水中大約溶解1L二氧化碳?xì)怏w。增大壓強(qiáng)，會(huì)溶解更多。倍速課時(shí)學(xué)練人工降雨的原理： 干冰在氣化時(shí)要吸收周圍環(huán)境中的熱量，使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中水蒸氣凝結(jié)成小水滴，形成人造云霧，甚至降水。倍速課時(shí)學(xué)練 如圖2-17所示，打開(kāi)一瓶汽水瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，另

3、一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。倍速課時(shí)學(xué)練 1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 汽水瓶中有氣泡產(chǎn)生 ，澄清的石灰水變渾濁。 2、現(xiàn)象解釋： 打開(kāi)汽水瓶蓋，再塞上橡皮塞后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，溶解在其中的二氧化碳就會(huì)外逸，可以看到有許多氣泡通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入試管中，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。 倍速課時(shí)學(xué)練（1）取兩支試管，在試管A中加入2mL蒸餾水，滴入紫色石蕊試液（它遇到酸性的物質(zhì)會(huì)變紅）。在試管B中，加入幾小塊大理石（或石灰石），再加入一定量的稀鹽酸，迅速塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞。將導(dǎo)氣管伸入到試管A中（圖2-18），通入二氧化碳一段時(shí)間，觀察紫色石蕊試液顏色的變化。 自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什

4、么？倍速課時(shí)學(xué)練A試管中有氣泡產(chǎn)生 B試管中紫色石蕊試液變成紅色 倍速課時(shí)學(xué)練 1、鹽酸與石灰石的反應(yīng) 鹽酸 + 石灰石 二氧化碳 + 氯化鈣+水 HCl + CaCO3 CO2 + CaCl2 +H2O 2、二氧化碳與水的反應(yīng) 二氧化碳 + 水 碳酸 CO2 + H2O H2CO3倍速課時(shí)學(xué)練 將二氧化碳通到含紫色石蕊試液的水中，原來(lái)說(shuō)明生成了酸性的物質(zhì)。反應(yīng)生成的酸性物質(zhì)是碳酸，它是溶解于水的少部分二氧化碳與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物。倍速課時(shí)學(xué)練（2）加熱試管A，使試管A中的液體沸騰，再觀察顏色是否有變化（圖2-19）。 自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。倍速課時(shí)學(xué)練1、反應(yīng)的原理： 碳酸 二氧化

5、碳 + 水 H2CO3 CO2 + H2O2、現(xiàn)象的解釋： 碳酸是一種不穩(wěn)定的物質(zhì)，加熱容易分解成二氧化碳和水，二氧化碳從水中逸出，石蕊試液重新變成紫色。 倍速課時(shí)學(xué)練 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，叫化合反應(yīng)。 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的新物質(zhì)的反應(yīng)，叫分解反應(yīng)。倍速課時(shí)學(xué)練1、化合反應(yīng)舉例： 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸2、分解反應(yīng)舉例： 碳酸受熱分解生成二氧化碳和水 倍速課時(shí)學(xué)練 根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)舉一些化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的實(shí)例。倍速課時(shí)學(xué)練 人們經(jīng)常使用液態(tài)二氧化碳滅火器。你知道二氧化碳為什么可以用來(lái)作滅火劑嗎？倍速課時(shí)學(xué)練（1）請(qǐng)預(yù)測(cè)圖2-20兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。（

6、2）自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，描述你所觀察到的現(xiàn)象。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？（4）由此你能否試著說(shuō)明用二氧化碳滅火的原因。倍速課時(shí)學(xué)練現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)1中，燃著的火柴熄滅。實(shí)驗(yàn)2中，燃著的蠟燭熄滅。結(jié)論：二氧化碳可以滅火倍速課時(shí)學(xué)練碳酸鈣 + 鹽酸 氯化鈣+水+二氧化碳CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2倍速課時(shí)學(xué)練 二氧化碳覆蓋在燃燒的物質(zhì)上，使其與氧氣的接觸面迅速減少，而且二氧化碳不支持燃燒。所以二氧化碳可以滅火。倍速課時(shí)學(xué)練實(shí)驗(yàn)原理：碳酸鈣 + 鹽酸 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 倍速課

7、時(shí)學(xué)練1、為什么要用向上排空氣法收集二氧化碳？2、制取二氧化碳還可以用什么樣的裝置？3、如何檢驗(yàn)?zāi)臣瘹馄恐幸咽占卸趸細(xì)怏w？4、 如何證明二氧化碳已經(jīng)收集滿？倍速課時(shí)學(xué)練 用什么方法來(lái)收集某種氣體，主要取決于這種氣體的性質(zhì)。例如，密度比空氣大的氣體可以用向上排空氣法收集。密度比空氣小的氣體可以用向下排空氣法收集。不易溶于水、不與水反應(yīng)的氣體可以用排水法收集。倍速課時(shí)學(xué)練空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（%） 對(duì)人的影響 1感到氣悶、頭昏、心悸 4-5感到氣悶、頭痛、眩暈 6使人神志不清，呼吸停止，以致死亡表2-5 二氧化碳對(duì)人體健康的影響三、二氧化碳與人體健康三、二氧化碳與人體健康倍速課時(shí)學(xué)練1.

8、(1.(福州市福州市) )下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是 ( )( ) A.A.用熟石灰改良酸性土壤用熟石灰改良酸性土壤 B.B.用鹽酸除去鐵制品表面的銹用鹽酸除去鐵制品表面的銹 C.C.用一氧化碳冶煉金屬用一氧化碳冶煉金屬 D.用干冰進(jìn)行人工降雨用干冰進(jìn)行人工降雨 課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練D 2.2.（北京海淀區(qū)）下列物質(zhì)的有關(guān)用途，不正確的是（北京海淀區(qū)）下列物質(zhì)的有關(guān)用途，不正確的是 ( )( ) A. A.用氫氣作火箭燃料用氫氣作火箭燃料 B.B.用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣 C.C.用金剛石切割玻璃用金剛石切割玻璃 D.D.用熟石灰改

9、良酸性土壤用熟石灰改良酸性土壤B倍速課時(shí)學(xué)練3.(3.(上海市上海市) )不會(huì)加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等不會(huì)加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的是環(huán)境問(wèn)題的是 ( )( ) A.A.使用太陽(yáng)能淋浴器使用太陽(yáng)能淋浴器 B.B.燃燒煤燃燒煤 C.C.超音速飛機(jī)尾氣排放超音速飛機(jī)尾氣排放 D.使用氟利昂作制冷劑使用氟利昂作制冷劑 A4.(4.(遼寧省遼寧省) )下列做法容易發(fā)生危險(xiǎn)的是下列做法容易發(fā)生危險(xiǎn)的是 ( )( ) A. A.用石灰沙漿抹墻用石灰沙漿抹墻 B.B.用干冰制造舞臺(tái)上的云霧用干冰制造舞臺(tái)上的云霧 C.C.到溶洞探險(xiǎn)用火把照明到溶洞探險(xiǎn)用火把照明 D.D.掏沼氣池前先進(jìn)

10、行燈火試驗(yàn)掏沼氣池前先進(jìn)行燈火試驗(yàn)D倍速課時(shí)學(xué)練5.5.( (吉林省吉林省) )請(qǐng)你判斷下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是請(qǐng)你判斷下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是 ( )( ) A. A.二氧化碳二氧化碳B.B.水水 C.C.氯酸鉀氯酸鉀 D.D.甲烷甲烷 D 6.(6.(泰山市泰山市)2001)2001年年8 8月，科學(xué)家用單分子碳納米管制成月，科學(xué)家用單分子碳納米管制成了世界上最小的邏輯電路，該項(xiàng)成果將替代高純硅制作的微了世界上最小的邏輯電路，該項(xiàng)成果將替代高純硅制作的微芯芯片，是計(jì)算機(jī)微型化進(jìn)程中的一個(gè)里程碑。碳納米管是一種片，是計(jì)算機(jī)微型化進(jìn)程中的一個(gè)里程碑。碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米由碳原

11、子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米(1 nm=10(1 nm=10-9-9 m) m)的空心管。下的空心管。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )( )A.A.碳納米管是一種新型的有機(jī)化合物碳納米管是一種新型的有機(jī)化合物B.B.碳納米管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳碳納米管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳C.C.碳納米管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)碳納米管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)D.D.碳納米管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定碳納米管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定A 倍速課時(shí)學(xué)練7.(7.(北京市東城區(qū)北京市東城區(qū)) )下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是 ( )( )A.A.環(huán)境監(jiān)測(cè)中心在公布城市空氣質(zhì)量