用活《導(dǎo)學(xué)練案》做好生本教育

1、2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn) 鄖縣茶店鎮(zhèn)中心小學(xué)鄖縣茶店鎮(zhèn)中心小學(xué) 張永剛張永剛簡(jiǎn)說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案及其使用及其使用2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)為何稱為何稱導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案？一學(xué)生學(xué)生練練教師教師教教學(xué)生學(xué)生學(xué)學(xué)2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)使用使用導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案五好處五好處二解放了教師的勞動(dòng)。解放了教師的勞動(dòng)。1減輕了學(xué)生作業(yè)抄題負(fù)擔(dān)。減輕了學(xué)生作業(yè)抄題負(fù)擔(dān)。2滲透了滲透了課標(biāo)課標(biāo)“生本生本”理念理念。3保障了教學(xué)質(zhì)量提高。保障了教學(xué)質(zhì)量提高。4促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。52022-1-30以

2、導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn) 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 前置學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí) 3. 學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究 4. 自我測(cè)評(píng)自我測(cè)評(píng) 5.應(yīng)用拓展應(yīng)用拓展導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案的基本模塊的基本模塊三2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)明明白白給出本節(jié)課的終極目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)明明白白給出本節(jié)課的終極目標(biāo)1前置學(xué)習(xí)給學(xué)生提供新課前自我學(xué)習(xí)且前置學(xué)習(xí)給學(xué)生提供新課前自我學(xué)習(xí)且為新課做好鋪墊的問(wèn)題為新課做好鋪墊的問(wèn)題2學(xué)習(xí)探究是新課學(xué)習(xí)的主體學(xué)習(xí)探究是新課學(xué)習(xí)的主體3自我測(cè)評(píng)是檢測(cè)新課學(xué)習(xí)情況而自我測(cè)評(píng)是檢測(cè)新課學(xué)習(xí)情況而設(shè)計(jì)的形式多樣的習(xí)題設(shè)計(jì)的形式多樣的習(xí)題4導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案各模塊主旨各模塊

3、主旨四5應(yīng)用拓展是為學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)用拓展是為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)的一組思考題設(shè)計(jì)的一組思考題2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)使用使用導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案注意的幾個(gè)問(wèn)題注意的幾個(gè)問(wèn)題五 科學(xué)的確定科學(xué)的確定 有效的取舍有效的取舍 認(rèn)真的反思認(rèn)真的反思2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)使用使用導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案注意的幾個(gè)問(wèn)題注意的幾個(gè)問(wèn)題五 學(xué)學(xué)“教師教學(xué)用書(shū)教師教學(xué)用書(shū)”、課標(biāo)課標(biāo)，再次確認(rèn)，再次確認(rèn)導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案中中“教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)”、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn) 1. 科學(xué)的確定科學(xué)的確定2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn) 1. 適當(dāng)

4、添加精彩的情景創(chuàng)設(shè)適當(dāng)添加精彩的情景創(chuàng)設(shè) 3. 添加串聯(lián)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)添加串聯(lián)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ) 2. 添加屬于自己教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)容添加屬于自己教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)容 5. 添加個(gè)性的課堂小結(jié)語(yǔ)添加個(gè)性的課堂小結(jié)語(yǔ) 6. 選擇添加使用的媒體選擇添加使用的媒體使用使用導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案注意的幾個(gè)問(wèn)題注意的幾個(gè)問(wèn)題五 2. 有效的取舍有效的取舍 4. 舍去部分不合意的習(xí)題舍去部分不合意的習(xí)題2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)使用使用導(dǎo)學(xué)練案導(dǎo)學(xué)練案注意的幾個(gè)問(wèn)題注意的幾個(gè)問(wèn)題五 3. 認(rèn)真的反思認(rèn)真的反思“教教”與與“學(xué)學(xué)”的反思札的反思札記記2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)說(shuō)說(shuō)小組建設(shè)說(shuō)說(shuō)小組建設(shè) 1. 優(yōu)化建設(shè)優(yōu)化建設(shè) 2. 取好組名取好組名 3. 用好組長(zhǎng)用好組長(zhǎng)2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)關(guān)于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)方法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)方法學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士學(xué)士碩士碩士2022-1-30以導(dǎo)學(xué)練案為依托促課堂改革大推進(jìn)3607人參加考試120所學(xué)校人平分77.95及格人數(shù)3112（86.28%）優(yōu)生人數(shù)2191（60.74%）校平最高分92.96校平最低分30.602010/2011上、下學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)析上、下學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)析1857人參加考試20所中心小學(xué)人平分79.3