統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地一》精美課件【最新】

1、第一單元第一單元語文園地語文園地四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)人教版人教版 我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀觀潮觀潮，我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。 我還能想象文章中描寫的聲音。如讀我還能想象文章中描寫的聲音。如讀走月亮走月亮，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲 讀文章，我還能讀文章，我還能“聞聞”到味道到味道交流平臺(tái)交流平臺(tái)本單元的本單元的“交流平臺(tái)交流平臺(tái)”是要求我們能結(jié)是要求我們能結(jié)合合自己自己的閱讀體驗(yàn)的閱讀體驗(yàn), ,梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫

2、面的方法。教材中的三位同學(xué)分別是從視覺、面的方法。教材中的三位同學(xué)分別是從視覺、聽覺、嗅覺三個(gè)角度來想象畫面聽覺、嗅覺三個(gè)角度來想象畫面, ,真切地感受真切地感受情景之美的。我們?cè)谧x文章時(shí)情景之美的。我們?cè)谧x文章時(shí), ,也可以調(diào)動(dòng)多也可以調(diào)動(dòng)多種感官種感官, ,去想象文章中描寫的樣子、聲音和味去想象文章中描寫的樣子、聲音和味道道, ,從而加深對(duì)文章的理解。從而加深對(duì)文章的理解。 讀了文章，我不僅能想象畫面，還能讀了文章，我不僅能想象畫面，還能“聽聽”到到聲音。如讀觀潮，我仿佛聽到了錢塘江潮發(fā)出聲音。如讀觀潮，我仿佛聽到了錢塘江潮發(fā)出的山崩地裂的聲音；讀走月亮，我仿佛聽到了的山崩地裂的聲音；讀走

3、月亮，我仿佛聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲 我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀花我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀花牛歌，我仿佛與花牛在同一片草地上，看到了牛歌，我仿佛與花牛在同一片草地上，看到了花牛在草地里坐、眠、走、做夢(mèng)的四種情態(tài)?；ㄅＴ诓莸乩镒?、眠、走、做夢(mèng)的四種情態(tài)。交流范例交流范例 讀文章，我還能讀文章，我還能“聞聞”到味道。如讀走月到味道。如讀走月亮，我仿佛聞到山草野花的清香，果園里果子亮，我仿佛聞到山草野花的清香，果園里果子的甜香。的甜香。讀文章讀文章, ,我還能從味覺感受畫面。如我還能從味覺感受畫面。如“摘一個(gè)櫻摘一個(gè)櫻桃放進(jìn)嘴里，一股酸酸甜甜的味道

4、溢滿我整個(gè)口桃放進(jìn)嘴里，一股酸酸甜甜的味道溢滿我整個(gè)口腔腔”,”,從味覺的角度，寫出了櫻桃的酸甜可口。讀到從味覺的角度，寫出了櫻桃的酸甜可口。讀到這里，我仿佛也嘗到了櫻桃酸酸甜甜的味道。這里，我仿佛也嘗到了櫻桃酸酸甜甜的味道。人聲鼎沸人聲鼎沸 鑼鼓喧天鑼鼓喧天 震耳欲聾震耳欲聾 響徹云霄響徹云霄低聲細(xì)語低聲細(xì)語 竊竊私語竊竊私語 鴉雀無聲鴉雀無聲 悄無聲息悄無聲息luluxuxu n nlnlnchchxixi o oqiqi o o詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。學(xué)交流。 這是兩組形容聲音的四字詞語，其中這是兩組形容聲音的四

5、字詞語，其中第一組形容聲音大，第二組形容聲音小或第一組形容聲音大，第二組形容聲音小或沒有聲音。沒有聲音。說特點(diǎn)說特點(diǎn)人聲鼎沸：人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鑼（鑼（lulu）鼓喧（）鼓喧（xunxun）天：）天：鑼鼓的敲擊聲響鑼鼓的敲擊聲響徹天空。形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。徹天空。形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。l我想到了元宵節(jié)的大街上人們看花燈我想到了元宵節(jié)的大街上人們看花燈的情景。的情景。l我想到了節(jié)日的廣場(chǎng)上人們載歌載舞我想到了節(jié)日的廣場(chǎng)上人們載歌載舞的熱鬧場(chǎng)面。的熱鬧場(chǎng)面。震耳欲聾：震耳欲聾：耳朵都快

6、被震聾了，形容聲音很大。耳朵都快被震聾了，形容聲音很大。響徹（響徹（chch）云霄（）云霄（xioxio）：）：響聲直達(dá)高空，響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。形容聲音十分嘹亮。l 我想到了瀑布從懸崖傾瀉而下，發(fā)出我想到了瀑布從懸崖傾瀉而下，發(fā)出巨響的畫面。巨響的畫面。l 我想到火箭升空、春節(jié)時(shí)爆竹聲聲、我想到火箭升空、春節(jié)時(shí)爆竹聲聲、煙花綻放的畫面。煙花綻放的畫面。低聲細(xì)語：低聲細(xì)語：形容說話聲音輕而小。形容說話聲音輕而小。竊（竊（qiqi）竊私語：）竊私語：私下里小聲交談。私下里小聲交談。l 我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙聲。的沙沙聲。l 我想到閃爍的星星，草

7、叢中的秋我想到閃爍的星星，草叢中的秋蟲。蟲。鴉雀無聲：鴉雀無聲：形容非常安靜。形容非常安靜。悄（悄（qioqio）無聲息：）無聲息：形容沒有聲音或形容沒有聲音或聲音很輕。聲音很輕。l 我想到安靜的圖書館、冬天的我想到安靜的圖書館、冬天的山林、考場(chǎng)等。山林、考場(chǎng)等。l 我想到雪花、花瓣悄然飄落的我想到雪花、花瓣悄然飄落的畫面。畫面。霎時(shí)霎時(shí) 頓時(shí)頓時(shí) 忽然忽然 過了一會(huì)兒過了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫一會(huì)兒工夫風(fēng)風(fēng)雷雨雷雨小狗小狗煙花煙花選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，再寫下來。它，再寫下來。這道題由左右兩部分組成，左邊列舉了四種這道題由左右兩部分組成，左邊列

8、舉了四種生活中常見的事物，右邊呈現(xiàn)了五個(gè)表示時(shí)間短生活中常見的事物，右邊呈現(xiàn)了五個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語。要求我們聯(lián)系生活實(shí)際或發(fā)揮想象，暫的詞語。要求我們聯(lián)系生活實(shí)際或發(fā)揮想象，運(yùn)用右邊的一兩個(gè)詞語，描繪左邊的一種事物。運(yùn)用右邊的一兩個(gè)詞語，描繪左邊的一種事物。旨在讓我們把某種事物的動(dòng)態(tài)變化描繪清楚。旨在讓我們把某種事物的動(dòng)態(tài)變化描繪清楚。說發(fā)現(xiàn)說發(fā)現(xiàn)煙花煙花：忽然忽然一聲巨響，煙花一聲巨響，煙花沖向了夜空，沖向了夜空，頓時(shí)頓時(shí)，天空中，天空中綻開了美麗的火花，像流星，綻開了美麗的火花，像流星，像銀蛇，像菊花像銀蛇，像菊花可可一會(huì)一會(huì)兒工夫兒工夫，它們就消失了。，它們就消失了。雷雨雷雨：“六月的

9、天，小孩的六月的天，小孩的臉臉”，這話真是說得一點(diǎn)兒，這話真是說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。瞧，剛剛還是艷陽也沒錯(cuò)。瞧，剛剛還是艷陽高照，高照，霎時(shí)霎時(shí)天空就陰云密布天空就陰云密布了，還伴有了，還伴有“轟隆隆轟隆隆”的雷的雷聲聲過了一會(huì)兒，過了一會(huì)兒，豆大的豆大的雨點(diǎn)便從空中滾落下來。雨點(diǎn)便從空中滾落下來。字的中心要在橫格的中線上，保持水平。字的中心要在橫格的中線上，保持水平。字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間要保持一定的距離。字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間要保持一定的距離。書寫小貼士書寫小貼士書寫提示書寫提示讀一讀下面的文段，再寫一寫。讀一讀下面的文段，再寫一寫。練一練練一練月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，

10、照月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路也照亮了，照亮了村間的大道和小路 鹿鹿 柴柴（zhzh i i）唐王唐王 維維（wiwi） 空山不見人，空山不見人， 但但聞聞人語響。人語響。 返返（f n）景景入深林，入深林， 復(fù)復(fù)照青苔照青苔（t i）上。上?！咀⑨尅俊咀⑨尅柯共瘢郝共瘢骸安癫瘛蓖罢?”,柵柵 欄。此為地名。欄。此為地名。但：只。但：只。聞：聽見。聞：聽見。返景：夕陽返照的光。返景：夕陽返照的光。復(fù)：又。復(fù)：又。日積月累日積月累王維（王維（701761701761），字摩詰

11、，河?xùn)|），字摩詰，河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人。唐朝詩人、畫蒲州（今山西運(yùn)城）人。唐朝詩人、畫家。尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園，與孟浩家。尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱然合稱“王孟王孟”，有，有“詩佛詩佛”之稱。之稱。 代表詩作有使至塞上從軍行等。代表詩作有使至塞上從軍行等?！咀髡呓榻B】【作者介紹】【朗讀指導(dǎo)】【朗讀指導(dǎo)】空山空山/ /不見人不見人, ,但聞但聞/ /人語響。人語響。返景返景/ /入深林入深林, ,復(fù)照復(fù)照/ /青苔上。青苔上?！驹娫~大意】【詩詞大意】空闊的山中看不見人，只聽見有人在說空闊的山中看不見人，只聽見有人在說話。夕陽返照的光射入深林里，又照到了青話。夕陽返照的光射入深林里

12、，又照到了青苔上。苔上。語文園地一語文園地一第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí) 我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀觀潮觀潮，我仿，我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。 我還能想象文章中描寫的聲音。如讀我還能想象文章中描寫的聲音。如讀走月亮走月亮，我似，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲 讀文章，我還能讀文章，我還能“聞聞”到味道到味道交流平臺(tái)交流平臺(tái)第第1 1課時(shí)課時(shí) 同學(xué)們圍繞同學(xué)們圍繞什么進(jìn)行交流的？什么進(jìn)行交流的？ 讀文章時(shí)，如果能調(diào)動(dòng)各種讀文章時(shí)，如果能調(diào)動(dòng)各種感官

13、，就可以更好地理解課文內(nèi)感官，就可以更好地理解課文內(nèi)容，感受語言文字的魅力。容，感受語言文字的魅力。 三個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的話，分別從視覺、聽覺和嗅覺三三個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的話，分別從視覺、聽覺和嗅覺三個(gè)方面總結(jié)了想象畫面的方法。如：第一個(gè)小伙伴提個(gè)方面總結(jié)了想象畫面的方法。如：第一個(gè)小伙伴提示我們邊讀邊想象畫面，把靜態(tài)的語言文字轉(zhuǎn)化為形示我們邊讀邊想象畫面，把靜態(tài)的語言文字轉(zhuǎn)化為形象的畫面和場(chǎng)景；第二個(gè)小伙伴提示我們還可以調(diào)動(dòng)象的畫面和場(chǎng)景；第二個(gè)小伙伴提示我們還可以調(diào)動(dòng)聽覺展開想象；第三個(gè)小伙伴提示我們可以調(diào)動(dòng)嗅覺聽覺展開想象；第三個(gè)小伙伴提示我們可以調(diào)動(dòng)嗅覺展開想象。這樣邊讀邊想象，能讓我們感受到文中景

14、展開想象。這樣邊讀邊想象，能讓我們感受到文中景物的美，體會(huì)作者在文章中表達(dá)的情感。物的美，體會(huì)作者在文章中表達(dá)的情感。交流平臺(tái)交流平臺(tái)演練臺(tái)演練臺(tái): :交流平臺(tái)交流平臺(tái) 下面是我的讀書卡，請(qǐng)欣賞我抄寫下面是我的讀書卡，請(qǐng)欣賞我抄寫的描寫自然景觀的句子吧！的描寫自然景觀的句子吧！演練臺(tái)演練臺(tái): :交流平臺(tái)交流平臺(tái) 銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng) 這句話就是從聽覺、嗅覺的角度來描寫景物的。置這句話就是從聽覺、嗅覺的角度來描寫景物的。置身于月光下，耳邊仿佛有蟋

15、蟀的叫聲，表現(xiàn)了環(huán)境的清身于月光下，耳邊仿佛有蟋蟀的叫聲，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽寂靜；深深呼吸，通過嗅覺感受到的香氣在作者的想幽寂靜；深深呼吸，通過嗅覺感受到的香氣在作者的想象中織成了象中織成了“柔軟的網(wǎng)柔軟的網(wǎng)”，使夜的氣息更加形象、具體。，使夜的氣息更加形象、具體。讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。交流。人聲鼎沸人聲鼎沸 鑼鼓喧天鑼鼓喧天 震耳欲聾震耳欲聾 響徹云霄響徹云霄低聲細(xì)語低聲細(xì)語 竊竊私語竊竊私語 鴉雀無聲鴉雀無聲 悄無聲息悄無聲息lulu xuxu n nlnlnchch xixi o oqiqi o o詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用說發(fā)現(xiàn)說發(fā)現(xiàn)

16、: : 這八個(gè)詞語中，第一組詞語形容聲音大，第二組這八個(gè)詞語中，第一組詞語形容聲音大，第二組詞語形容聲音小或者沒有聲音。同學(xué)們要邊讀詞語邊詞語形容聲音小或者沒有聲音。同學(xué)們要邊讀詞語邊想象畫面，讓詞語學(xué)習(xí)更富有情境感。想象畫面，讓詞語學(xué)習(xí)更富有情境感?！叭寺暥Ψ腥寺暥Ψ小焙秃汀拌尮男扈尮男臁毙稳萑硕酂狒[的場(chǎng)面，形容人多熱鬧的場(chǎng)面，“震耳欲聾震耳欲聾”和和“響徹云霄響徹云霄”形容聲音很大，形容聲音很大，“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”和和“竊竊竊私語竊私語”都形容小聲說話，都形容小聲說話，“鴉雀無聲鴉雀無聲”和和“悄無聲悄無聲息息”形容環(huán)境十分安靜，一點(diǎn)兒聲音也沒有。形容環(huán)境十分安靜，一點(diǎn)兒聲音也沒有。

17、詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “ “人聲鼎沸人聲鼎沸”和和“鑼鼓鑼鼓喧天喧天”這兩個(gè)詞語讓我想到這兩個(gè)詞語讓我想到節(jié)日的廣場(chǎng)上人們載歌載舞節(jié)日的廣場(chǎng)上人們載歌載舞慶祝的熱鬧場(chǎng)面。慶祝的熱鬧場(chǎng)面。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “ “震耳欲聾震耳欲聾”和和“響徹響徹云霄云霄”讓我想到春節(jié)時(shí)爆竹讓我想到春節(jié)時(shí)爆竹聲、煙花綻放的畫面。聲、煙花綻放的畫面。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “ “低聲細(xì)語低聲細(xì)語”和和“竊竊私竊竊私語語”讓我想到演出開始前觀眾讓我想到演出開始前觀眾在下面小聲低語的情景。在下面小聲低語的情景。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 “ “鴉雀無聲鴉雀無聲”讓我想到了同學(xué)們上自習(xí)課時(shí)讓我想到了同學(xué)們上自習(xí)課時(shí)的情景，的情

18、景，“悄無聲息悄無聲息”則讓我想到了雪花悄然飄則讓我想到了雪花悄然飄落的畫面。落的畫面。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用演練臺(tái)演練臺(tái): :詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用1.1.大年初一，街上（大年初一，街上（ ）、人山人海，鞭炮聲）、人山人海，鞭炮聲（ ），到處都彌漫著濃濃的新年氣息。），到處都彌漫著濃濃的新年氣息。2.2.在圖書館里，雖然有很多人，但是大家都在安靜地在圖書館里，雖然有很多人，但是大家都在安靜地看書，整個(gè)圖書館里（看書，整個(gè)圖書館里（ ）。）。3.3.老師的眼睛真厲害，上課時(shí)，哪怕你跟同學(xué)只是偶老師的眼睛真厲害，上課時(shí)，哪怕你跟同學(xué)只是偶爾（爾（ ），她都會(huì)發(fā)現(xiàn)。），她都會(huì)發(fā)現(xiàn)。鑼鼓喧天鑼鼓喧天震耳

19、欲聾震耳欲聾鴉雀無聲鴉雀無聲竊竊私語竊竊私語選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描述選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描述它，再寫下來它，再寫下來。風(fēng)風(fēng)煙花煙花雷雨雷雨小狗小狗霎時(shí)霎時(shí) 頓時(shí)頓時(shí) 忽然忽然過了一會(huì)兒過了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫一會(huì)兒工夫 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀一讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)：左邊列舉了生活中常左邊列舉了生活中常見的事物，右邊呈現(xiàn)了五個(gè)表示時(shí)見的事物，右邊呈現(xiàn)了五個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語。這樣的詞語還有：間短暫的詞語。這樣的詞語還有：一剎那、一眨眼、頃刻間一剎那、一眨眼、頃刻間 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用演練臺(tái)演練臺(tái): :詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 風(fēng)風(fēng)剛

20、剛還萬里無云的剛剛還萬里無云的天，一會(huì)兒工夫就暗下來了。天，一會(huì)兒工夫就暗下來了。忽然，天上刮起了大風(fēng)。霎時(shí)，忽然，天上刮起了大風(fēng)。霎時(shí)，天全黑了，過了一會(huì)兒，大雨天全黑了，過了一會(huì)兒，大雨嘩嘩就落下來了。嘩嘩就落下來了。演練臺(tái)演練臺(tái): :詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 煙花煙花忽然，一道亮光劃忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時(shí)綻開了一朵破夜空，天空中頓時(shí)綻開了一朵金黃的菊花。過了一會(huì)兒，又有金黃的菊花。過了一會(huì)兒，又有一團(tuán)火光直竄九霄，好似孔雀開一團(tuán)火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，把夜空裝點(diǎn)屏，又如天女散花，把夜空裝點(diǎn)得燦爛奪目。得燦爛奪目。演練臺(tái)演練臺(tái): :詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 雷雨雷雨忽

21、然，烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)雷雨忽然，烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)雷雨下了起來。一會(huì)兒工夫，雨越下越大，像瓢潑似的。下了起來。一會(huì)兒工夫，雨越下越大，像瓢潑似的。過了一會(huì)兒，雨小了。慢慢地，雨停了。過了一會(huì)兒，雨小了。慢慢地，雨停了。演練臺(tái)演練臺(tái): :詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 小狗小狗來到公園的草地上，小狗可開心了，撒來到公園的草地上，小狗可開心了，撒開腿就往前跑。一會(huì)兒工夫，就跑得不見了蹤影。我開腿就往前跑。一會(huì)兒工夫，就跑得不見了蹤影。我怎么追都追不上，急得大喊：怎么追都追不上，急得大喊：“虎子虎子虎子虎子”過了一會(huì)兒，它又撒著歡兒跑到了我的跟前，在我面過了一會(huì)兒，它又撒著歡兒跑到了我的跟前，在我

22、面前搖頭擺尾，表達(dá)它的快樂。前搖頭擺尾，表達(dá)它的快樂。書寫提示書寫提示第第2 2課時(shí)課時(shí) 這是課文觀潮中的一段話，描這是課文觀潮中的一段話，描寫了潮來時(shí)的景象。書寫時(shí)，字的中心寫了潮來時(shí)的景象。書寫時(shí)，字的中心要在橫格的中線上，保持在一個(gè)水平面要在橫格的中線上，保持在一個(gè)水平面上；字距要均勻，要端正寫字態(tài)度，養(yǎng)上；字距要均勻，要端正寫字態(tài)度，養(yǎng)成提筆就練字的好習(xí)慣。還要注意標(biāo)點(diǎn)成提筆就練字的好習(xí)慣。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間要保持一定的距離，這樣符號(hào)和字之間要保持一定的距離，這樣寫才會(huì)把一段話寫工整、美觀。寫才會(huì)把一段話寫工整、美觀。書寫提示書寫提示鹿柴鹿柴 唐唐 王維王維空山不見人，但聞人語響。空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。返景入深林，復(fù)照青苔上。 zhizhiwiwifnfntiti日積月累日積月累日積月累日積月累 鹿柴：地名。柴，同鹿柴：地名。柴，同“寨寨”，用樹木圍成的柵欄。用樹木圍成的柵欄。 空山：空闊的山林?？丈剑嚎臻煹纳搅?。 但：只，僅。