兩位數(shù)加減混合(2)

1、兩位數(shù)加減混合計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的方法，能正確筆算100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算算式。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法：通過學(xué)生觀察、比較，讓學(xué)生進(jìn)一步明確加減混合運(yùn)算豎式的簡(jiǎn)便寫法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確進(jìn)行加減混合運(yùn)算教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知：1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題導(dǎo)語：孫悟空耳朵根子真靈，也趕來湊熱鬧啦，他讓我們智闖三關(guān)，每過一關(guān)，獎(jiǎng)一顆智慧星。（1）師：同學(xué)們，你們應(yīng)該乘坐過公交車或者小面包車吧（沒坐過的舉手）。走進(jìn)第一關(guān)：火眼金睛看一看：仔細(xì)觀察畫面，你能從中

2、知道哪些數(shù)學(xué)信息？出示：先上車38人，又上車42人（2）生：說給同學(xué)聽一聽。（3）師生互動(dòng)：你還想知道哪些與人數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？補(bǔ)充條件與問題：車子到站下車33人，問：車上現(xiàn)在還有多少人？師：根據(jù)題意，你能列出算式嗎？生：列式38+42-33=師：“說說為什么這樣列？”（理解題意，培養(yǎng)語言表達(dá)能力） 創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)從圖中收集數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)提出問題、分析問題的能力及信息處理能力和說理能力；以動(dòng)態(tài)課件吸引學(xué)生的注意力。二、探究算法，比較評(píng)價(jià)：（1）比較、探究、出示課題師：耳朵請(qǐng)聽好這道題與昨天所學(xué)的有什么不同？含有哪幾種運(yùn)算？直接口算容不容易？怎么辦？師：這就是今天要學(xué)

3、的加減混合運(yùn)算的筆算方法。分兩次完成板書課題（2）心靈手巧做一做師：你打算怎樣算？ 生：可能說從左到佑依次計(jì)算；師：也就是說先算，再算 師追問：你怎么想到這樣算的生：師：都想到了嗎？可以直接在活動(dòng)單上列豎式；寫之前先想一想先算什么，再接著往下算，動(dòng)手吧。（完成活動(dòng)一）生：動(dòng)手計(jì)算與板演（師巡查，關(guān)注不同方法）自評(píng)與互評(píng)，比較哪種方法更簡(jiǎn)便。注意：解決問題時(shí)，得數(shù)后面帶上單位，齊答。 （3）數(shù)學(xué)門診部，由我來作主：下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改過來。（1）77-26+19=76 （2）25+47-18=90 7 7 7 7 2 5 2 5 2 6 2 6 4 7 4 7 5 7 5 1 7 2 7

4、2+ 1 9 + 1 9 1 8 1 8 7 6 7 0 9 0 5 4評(píng)價(jià)：你們的數(shù)學(xué)醫(yī)術(shù)水平很高明，能不能再經(jīng)得起檢驗(yàn)，請(qǐng)完成活動(dòng)二（試一試：60-38+40=）（4）交流方法，提醒注意：“22+40”可以口算。3、小結(jié)：我們班學(xué)在最前面，你想對(duì)他們說：加減混合運(yùn)算時(shí)，應(yīng)注意什么問題？生：要看清運(yùn)算符號(hào)；計(jì)算要細(xì)心；別忘了在橫式上寫最后得數(shù)；能口算的要口算，以提高計(jì)算速度。師：出示口訣齊讀：加減混合運(yùn)算時(shí)，認(rèn)真細(xì)心不可少。先看符號(hào)后計(jì)算，能口算的要口算。三、積累運(yùn)用 豎式計(jì)算：上山尋寶：奪紅旗 檢測(cè)反饋：想想做做1、2.四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么樣的收獲與體會(huì)，說出來與大家一起分享好嗎？ 師：原來，數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，而且可以用學(xué)到的知識(shí)與方法解決遇到的新問題，讓我們一起來做生活的有心人，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘，使自己變得更聰明！五、課后作業(yè)：P4第4、5兩題，完成在書上。兩位數(shù)加減混合計(jì)算 學(xué)生活動(dòng)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握加減混合運(yùn)算的方法，能正確筆算100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算算式，提高自己的計(jì)算能力2、通過觀察、比較，進(jìn)一步明確加減混合運(yùn)算豎式的簡(jiǎn)便寫法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)培養(yǎng)自己認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣?；顒?dòng)一：1、公交車上先上車38人，又上車42人，到站后下車33人，車上現(xiàn)在還有多少人？