人教新課標(biāo)五年級(jí)語文下冊(cè)《猴王出世4》PPT課件

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第五單元第五單元吳承恩吳承恩閱讀提示：閱讀提示： 本課是我國(guó)古典小說西游記中的一個(gè)片本課是我國(guó)古典小說西游記中的一個(gè)片段，課文敘述了石猴成為猴王的一段經(jīng)歷。讀課段，課文敘述了石猴成為猴王的一段經(jīng)歷。讀課文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的。文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的。把不懂的地方畫下來，跟同學(xué)討論。把不懂的地方畫下來，跟同學(xué)討論。 本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說西游本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說西游記，作者是明代的吳承恩。小說主要講述了唐僧記，作者是明代的吳承恩。小說主要講述了唐僧師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經(jīng)的

2、故事，主要人師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經(jīng)的故事，主要人物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等。物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等。讀一讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 隧隧道道 susu 獐獐 zhnzhng 獼獼猴猴 mm 人人猿猿 yunyun 頑頑皮皮 wnwn 石石竅竅 qioqio 鐫鐫 junjun 抓耳抓耳撓撓腮腮 nono 人而無信，不知其可：人而無信，不知其可：孔子名言。信：信孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一個(gè)人如果沒有用；其：那；可：可以，行。一個(gè)人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。信用，不知道他怎么去做人。 序齒：序齒：按年齡長(zhǎng)幼來排列順序。按年齡長(zhǎng)幼來

3、排列順序。 抓耳撓腮：抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計(jì)可施的樣子。忙亂或苦悶得無計(jì)可施的樣子。 力倦神疲：力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。太累了而全身無力，精神不好。 句段賞析句段賞析 四面更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以四面更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華感之既久，遂有通靈之意。來，每受天真地秀，日精月華感之既久，遂有通靈之意。 這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個(gè)神奇的仙境寶地一個(gè)神奇的仙境寶地! ! 石猴不比其他眾猴，是石猴不比其他眾猴，是一塊飽受

4、日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。 那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 這一段作者寫了石猴日常生活的多個(gè)方面。語這一段作者寫了石猴日常生活的多個(gè)方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)在林間自由自在、言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)在林間自由自在、快活逍遙、親

5、和友善而又頑皮可愛的小石猴?？旎铄羞b、親和友善而又頑皮可愛的小石猴。 他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。的一架橋梁。 這一句寫石猴入洞的情景，這一句寫石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動(dòng)作描寫出了石猴的機(jī)智、靈巧、敏等一系列的動(dòng)作描寫出了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點(diǎn)。捷、勇敢的特點(diǎn)。 說一說孫悟空由石猴變成美猴王的過程，說一說孫悟空由石猴變成美猴王的過程，孫悟空給你留下怎樣的印象？孫悟空給你留下怎樣的印象？ 我知道我知道西游記西游記里的四個(gè)主要人物是里的四個(gè)主要人物是_、_、_、_。 我還知道我還知道西游記西游記里一些有意思的故事，里一些有意思的故事，如如_。 課外拓展課外拓展 開展語文活動(dòng)，把自己從書中讀到或電影和開展語文活動(dòng)，把自己從書中讀到或電影和電視劇中看到的西游